Вопросы для самоконтроля

1. Какие процессы, по мнению Фрейда, вызывают психические заболевания?

2. Опишите катартический метод лечения психических заболеваний, разработанный Фрейдом совместно со своим коллегой?

3. Что такое сознание, с точки зрения психологии?

4. Что такое бессознательное?

5. Как протекает процесс психоанализа по Фрейду?

6. Опишите, как, с точки зрения Фрейда, формируется Эдипов комплекс?

7. Опишите, что представляют собой Эрос и Танатос, с точки зрения Фрейда?

8. Как Фрейд представлял себе структуру бессознательного в последние два десятилетия своей жизни?

9. Опишите противоречивую роль культуры в психике человека, с точки зрения Фрейда.

10. Что такое сублимация?

11. Как Фрейд понимал суть культуры и религии?

12. Что такое коллективное бессознательное, с точки зрения Юнга?

13. Каковы взаимоотношения между сознанием и бессознательным, с точки зрения Юнга?

14. Опишите психологические типы интравертов и экстравертов, как их понимал Юнг.

15. Что такое архетип?

16. Опишите аниму – архетип женственности.

17. Опишите анимуса – архетип мужественности.

18. Как характеризовал Юнг время, в котором он жил, с точки зрения символизма?

19. Какой выход из создавшегося в Европе положения в сфере культуры видит Юнг?

Контрольные вопросы

1. В чем заключаются различия в философских взглядах Зигмунда Фрейда и Карла Густава Юнга?

2. В чем заключается различие между пониманием бессознательного Фрейдом и Юнгом?

3. Как, с точки зрения Юнга, связаны сознание и бессознательное?

Литература к семинару по теме № 12 «Вклад в научную картину мира психологической науки»

Основная литература

Вундт В. Введение в психологию. СПб., Питер, 2002.

Дополнительная литература

Горелов А. А. Концепции современного естествознания. М., Центр, 1998. С. 156 – 167.

Джемс У. Психология. М., Педагогика, 1991.

Леви В. Л. Искусство быть собой. М., Знание, 1990.

Пекелис В. Д. Твои возможности, человек! М., Знание, 1986.

Методические рекомендации для подготовки к семинару по теме № 12 «Вклад в научную картину мира психологической науки»

Академик Владимир Михайлович Бехтерев о бессмертии человеческой личности, с точки зрения физики. В феврале 1916 года академик Владимир Михайлович Бехтерев прочел речь на торжественном заседании Психоневрологического института. Речь весьма длинная. Однако можно логически связать одни лишь выводы академика Бехтерева, и тогда могут получиться интересное сообщение или презентация.

За прошедшее столетие наука обогатилась законом сохранения энергии. Психику, которая связывается с высшими рефлексами, можно свести к особому виду энергии. Между нервно‑психической и физической энергиями имеется взаимоотношение, основанное на переходе одних видов в другие и обратно. Таким образом, духовная сторона человеческой личности, в конце концов, оказывается производной внешних энергий. И физические энергии, и проявления человеческого духа должны рассматриваться как производные одной мировой энергии. Если нервно‑психическая деятельность сводится к энергии, то нужно признать, что закон сохранения энергии необходимо применять и по отношению к нервно‑психической деятельности. Таким образом, согласно закону сохранения энергии, ни одно человеческое действие, ни одна мысль, выраженная словами или взглядом, жестом, или мимикой, не исчезают бесследно.

Следует обратить внимание на то, что академик Бехтерев не излагает каких-либо религиозных идей, но основывается исключительно на законе сохранения энергии.

Теория перинатальных матриц Станислава Грофа. Станислав Гроф, один из основателей трансперсональной психологии, пришел к выводу о том, что психическая жизнь человека во многом определяется течением его перинатального периода. Этот период он разделил на четыре части, которые назвал матрицами.

Первая матрица – «матрица наивности». Она начинается от момента зачатия и продолжается до начала родовых схваток. Ребенку очень хорошо, спокойно, счастливо.

Вторая матрица ‒ «матрица страдания». Она начинается от начала схваток до открытия родовых путей. Ребенок в отчаянии. И он не чувствует выхода из создавшегося положения.

Третья матрица – «матрица борьбы». Открываются родовые пути. Ребенок ощущает выход из трудного состояния. Важно, чтобы мать дала ему почувствовать, что он не один, что ему помогают.

Четвертая матрица – «матрица воли». Это первые минуты и часы после рождения. В это время крайне важно, чтобы мать и дитя были рядом.

Гроф считает, что если перинатальный период в жизни человека был удачным, то всю оставшуюся жизнь он будет здоровым и жизнерадостным. Если нет, то в психике человека могут быть серьезные проблемы. Чтобы избавиться от последствий неудачного перинатального периода, Гроф предлагает особые психологические практики.

Важно подчеркнуть, что, помимо Грофа, основателем трансперсональной психологии был и Карл Густав Юнг.

1 От древнегреческого слова κάθαρσις – возвышение, очищение, оздоровление.

2 От латинского слова sublimo ‒ высоко поднимаю, возношу, от позднелатинского sublimatio ‒ возвышение, вознесение.

3 От латинского слова occultus – тайный, сокровенный.

4 Философский энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1983. С. 456.