
- •Ответы:
- •1.Понятие информационной системы
- •2.Децентрализованная обработка информации
- •3.Основные компоненты информационной технологии поддержки принятия решений
- •4. Использование моделей в составе информационных систем
- •5.Системы классификации и кодирования информации
- •6.Математическое и программное обеспечение ис
- •7. Иерархия ис
- •8. Продукция информационной системы
- •9. Обучающие и роботизированные ит
- •7.Иерархия ис
- •8.Продукция информационной системы
- •9. Обучающие и роботизированные ит
- •10.Поисковые ис и боты
- •11.Информационные технологии в образовании
- •12.Средства автоматизации переводов
- •Возможности использования вики-технологий в библиотеках.
- •Преимущества и недостатки вики-систем.
- •15. Информационные потоки в процессе управления организацией
- •Экспертные технологии управления.
- •17.Компьютерные системы экспертного оценивания
- •18. Интеллектуальные системы и оценка их полезности
- •19.Системы поддержки принятия решений
- •Интегрированные системы управления
- •Предметно-ориентированные эс (экономическая система)
- •Интеллектуальные диалоговые системы
- •Информационно-экспертные системы
- •Преимущества экспертных систем:
- •Недостатки экспертных систем:
- •Индивидуальные методы получения знаний
- •Анкетирование
- •Интервью
- •Виды вопросов
- •Роль вопросов в интервью
- •Свободный диалог
- •Сравнительные характеристики методов
- •Технологии экономического анализа
- •Экономический анализ и его роль в управлении организацией
- •26. Информационные технологии решения задач управления предприятием
- •27. Функциональные задачи стратегического менеджмента
- •28. Ит стратегического менеджмента на предприятии
Индивидуальные методы получения знаний
Активные индивидуальные методы извлечения знаний на сегодняшний день наиболее распространены. В той или иной степени к ним прибегают при разработке практически любой корпоративной ИС. К числу основных активных методов можно отнести анкетирование, интервью, свободный диалог и игры с экспертами (специалистами компании).
Во всех этих методах активную функцию выполняет аналитик, который пишет сценарий и режиссирует сеансы извлечения знаний. Первые три метода, которые можно назвать вопросными методами поиска знаний, схожи между собой и различаются лишь степенью свободы, которую может себе позволить аналитик при проведении сеансов извлечения знаний. Игры же имеют ряд существенных отличий.
Анкетирование
Анкетирование — наиболее жесткий метод, поскольку он наиболее стандартизирован. В этом случае аналитик заранее составляет вопросник или анкету, размножает ее и использует для опроса нескольких работников компании.
Сама процедура может проводиться двумя способами:
Аналитик вслух задает вопросы и сам заполняет анкету по ответам специалистов предприятия.
Специалист предприятия самостоятельно заполняет анкету после предварительного инструктирования.
Выбор способа зависит от конкретных условий (например, от оформления анкеты, ее понятности, готовности специалистов компании). Второй способ нам кажется предпочтительным, так как эксперт не ограничен временем на обдумывание ответов.
Вопросник (анкета) заслуживает особого внимания. Существует несколько общих рекомендаций при составлении анкет, наибольший опыт работы с которыми накоплен в социологии и психологии. Вот несколько рекомендаций, которые достаточно универсальны, т. е. не зависят от предметной области.
Анкета не должна быть монотонной и однообразной, т.е. вызывать скуку или усталость. Это достигается вариациями формы вопросов, сменой тематики, вставкой вопросов-шуток и игровых вопросов.
Анкету следует приспосабливать к языку специалистов предприятия.
Вопросы влияют друг на друга, поэтому их последовательность должна быть строго продуманной.
Желательно стремиться к оптимальной избыточности. Известно, что в анкете всегда много лишних вопросов; часть из них необходима — это так называемые контрольные вопросы (о них мы скажем ниже), а другая часть должна быть минимизирована.
Анкете необходимы «хорошие манеры», т.е. ее язык должен быть ясным, понятным, предельно вежливым.
Интервью
Под интервью будем понимать специфическую форму общения аналитика и специалиста предприятия, в которой аналитик задает серию заранее подготовленных вопросов с целью извлечения знаний о предметной области. Наиболее активно интервью применяется в PR (public relations) и журналистике. Большинство специалистов в этих областях (Ноэль, Шумилина) отмечают крайнюю недостаточность теоретических и методических исследований по тематике интервьюирования.
Интервью близко тому способу анкетирования, когда аналитик сам заполняет анкету, занося в нее ответы специалистов. Основное преимущество интервью в гибкости; в этих условиях аналитик может опускать ряд вопросов в зависимости от ситуации, вставлять новые, изменять темп, разнообразить ситуацию общения. Кроме того, у аналитика появляется возможность «взять в плен» специалиста предприятия своим обаянием, заинтересовать его самой процедурой и тем самым увеличить ее эффективность.