3. Дайте розгорнуту відповідь на питання.

Біотичні ресурси Донецької області

Завдання для модульного контролю з дисципліни «Туристичне краєзнавство» для студентів напряму підготовки «Туризм»

Варіант 25

1. Дайте визначення наступним поняттям.

Біотичні ресурси, ландшафт, перлинні ванни

2. Виберіть правильний варіант відповіді.

1. Предметом туристичного краєзнавства є:

а) рекреаційно-туристичний комплекс території;

б) рекреаційно-туристичний потенціал території;

в) природні рекреаційні ресурси;

г) природні туристчині рекреаційні комплекси

2. Офіційні джерела краєзнавства:

а) державні архіви;

б) закони України;

в) укази Президента;

г) постанови Кабінету міністрів.

3. Найбільша печера Донецької області:

а) Оптимістична;

б) Трипільська;

в) Вертеба;

г) Новоазовська.

4. Донецька область належить до:

а) лісостепової атлантико-континентальної області помірного поясу;

б) степової атлантико-континентальної області помірного поясу;

в) степової атлантико-континентальної області субтропічного поясу;

г) степової атлантико-морської області помірного поясу.

5. Центральна частина гербу Донецької області це зображення витвору:

а) О. Мерцалова;

б) С. Прокофьєва;

в) Д. Мендєлєєва;

г) Н. Щербак.

6. Населення Донецької області складає:

а) 5% населння України;

б) біля 8%;

в) понад 10%;

г) біля чверті.

7. Площа Донецької області складає:

а) більше 100,0 тис км кв;

б) 26,5 тис кв м;

в) 26,5 кв км;

г) 26,5 тис кв км.

8. Донецька область на південному заході межує з:

а) Дніпропетровською областю;

б) Запорізькою областю;

в) Харківською областю;

г) Луганською областю.

9. Основним недоліком методу «нарад» («комісій», «круглого столу»):

а) складність організації експертизи, оскільки іноді неможливо зібрати разом необхідних фахівців, створити невимушену атмосферу і виключити вплив посадових взаємин;

б) може бути прийнято помилкову думку одного з учасників через його авторитет, службове положення, наполегливість або ораторські здібності;

в) складність організації експертизи, оскільки іноді неможливо зібрати разом необхідних фахівців;

г) неоднозначність, нeчіткіcть висловлюваних питань і нeдocтaтня обґрунтованість окремих рішень.

10. На які групи поділяють методи експертних оцінок:

а) методи «мозкової атаки», «сценаріїв», «ділових ігор», «нарад» і «суду»;

б) методи «мозкової атаки» і методи отримання індивідуальної думки членів експертної групи;

в) метод «Дельфі», методи «мозкової атаки» і методи отримання індивідуальної думки членів експертної групи;

г) методи колективної роботи експертної групи і методи отримання індивідуальної думки членів експертної групи.

3. Дайте розгорнуту відповідь на питання.

Біотичні ресурси України