4. Стиль изложения материала в выпускной квалификационной работе

Выпускная квалификационная работа должна быть выдержана в стиле письменной научной речи, который обладает некоторыми характерными особенностями. Стилю письменной научной речи не характерно использование местоимений первого лица единственного и множественного числа, местоимений второго лица единственного числа. Предполагается использовать неопределенно-личные предложения, например: «Вначале производят отбор налогоплательщиков для выездной налоговой проверки, а затем разрабатывается план ее проведения», а также формы изложения от третьего лица (например: «Автор полагает...»); предложения со страдательным залогом (например: «Разработан комплексный подход к проведению...»).

В научном тексте нельзя использовать разговорную лексику. Важнейшим средством выражения смысловой законченности, целостности и связности текста является использование специальных слов и словосочетаний. Эти слова позволяют отразить:

1. последовательность изложения мыслей (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак);

2. переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к..., обратимся к…, рассмотрим, остановимся на, перейдем к…, необходимо рассмотреть);

3. противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее);

4. причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, вследствие этого, отсюда следует, что); отношение (конечно, разумеется, действительно, видимо, надо полагать, возможно, вероятно, по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным);

5. итог, вывод (итак, таким образом, значит, в заключении отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, резюмируя сказанное, отметим, подведя итог, следует сказать).

Для выражения логической последовательности используют союзы: благодаря тому что, после того как, между тем как, так как, вместо того чтобы, ввиду того что, оттого что, вследствие того что, в то время как и др.

Особенно употребительны производные предлоги в течение, в соответствии с, в результате, в отличие от, наряду с, в связи с, вследствие и т.п. Местоимения «что-то», «кое-что», «что-нибудь» в тексте выпускной работы обычно не используются. Для выражения логических связей между частями текста используются сочетания: приведем результаты исследования, как показал анализ, на основании полученных данных. Для образования превосходной степени прилагательных используют слова наиболее, наименее.

5. Руководство выпускной квалификационной работой

Руководство выпускными квалификационными работами осуществляется преподавателями цикловой комиссии. В обязанности научного руководителя входит консультирование студентов по выбранной теме работы, контроль хода ее выполнения, научно-методическая помощь. Для контроля своевременного написания работы студентам выдается график написания и оформления работы (Приложение 8). Студент обязан при написании работы выполнять все указания научного руководителя. На выполненную выпускную квалификационную работу студента руководитель дает письменный отзыв, в котором отмечает глубину и полноту раскрытия предложенной темы, соответствие содержания работы поставленной задаче, степень оригинальности и самостоятельности выполнения работы. Руководитель воздерживается от оценки работы, отмечает ее положительные стороны и недостатки, рекомендует к защите. На выпускную квалификационную работу руководителем производственной практики составляется рецензия, в которой отмечается практическая значимость данной работы.

Проверка работы научным руководителем осуществляется только после регистрации ее на цикловой комиссии. Работа, не отвечающая предъявляемым требованиям, получает неудовлетворительную оценку и возвращается студенту для переработки, исправления или написания новой выпускной квалификационной работы.