- •Содержание
- •Пособие предназначено как для студентов специальности 110102 – Агроэкология, так и для преподавателей выпускающих кафедр высших учебных заведений. Методические указания по использованию пособия
- •Введение
- •1. Назначение и организация итоговой государственной аттестации
- •Цель и состав испытаний при государственной аттестации выпускников
- •1.2. Государственная аттестационная комиссия
- •1.3. Порядок подготовки и проведения итоговой государственной аттестации
- •График учебной работы студента по подготовке и прохождению итоговой аттестации выпускников по специальности 110102 – Агроэкология
- •2. Методические указания к подготовке и выполнению задания на государственном экзамене
- •2.1. Цель и порядок подготовки к государственному экзамену
- •2.2. Программа государственного экзамена
- •Раздел 1. Сельскохозяйственная экология
- •Тема 1.1. Агроэкосистемы
- •Тема 1.2. Экологические аспекты интенсификации сельскохозяйственного производства
- •Тема 1.3. Оптимизация агроландшафта
- •Раздел 2. Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов
- •Тема 2.1. Взаимоотношения человека, общества и природы. Природные ресурсы
- •Тема 2.2. Охрана сред жизни
- •Тема 2.3. Охрана животного и растительного мира
- •Тема 2.4. Нормирование и стандартизация в области охраны природы. Эффективность природоохранных мероприятий
- •Раздел 3. Почвоведение
- •Тема 3.1. Общее почвоведение
- •Тема 3.2. География почв
- •Тема 3.3. Естественно-антропогенный процесс
- •Раздел 4. Агрохимия
- •Тема 4.1. Свойства почвы в связи с питанием растений
- •Тема 4.2. Химическая мелиорация почв
- •Тема 4.3. Минеральные и органические удобрения
- •Тема 4.4. Система удобрения
- •2.3. Характеристика и выполнение задания на государственном экзамене
- •Т иповое экзаменационное задание
- •Экзаменационное задание № 1
- •Условия задания и справочная информация:
- •Примерный ответ на типовое экзаменационное задание
- •2.4. Процедура проведения государственного экзамена
- •2.5. Критерии оценки выполненного экзаменационного задания
- •3. Методические указания к выполнению и защите выпускной квалификационной работы
- •3.1. Цель и характеристика этапов
- •Выполнения выпускной квалификационной работы
- •3.2. Тематика дипломных работ
- •3.3. Организация выполнения дипломной работы
- •3.3.1. Руководство дипломной работой
- •3.3.2. Общие вопросы выполнения дипломной работы
- •3.3.3. Разработка программы дипломной работы,
- •3.4. Структура дипломной работы
- •3.4.1. Структурные элементы дипломной работы
- •3.4.2. Порядок изложения материала
- •3.5. Методические указания к выполнению раздела «Экономическое обоснование результатов исследования»
- •Содержание раздела
- •Список рекомендуемой литературы к выполнению раздела «Экономическое обоснование результатов исследования»
- •3.6. Методические указания к выполнению раздела «Экологическая безопасность»
- •Содержание раздела
- •Список рекомендуемой литературы к выполнению раздела «Экологическая безопасность»
- •3.7. Методические указания к выполнению раздела «Безопасность жизнедеятельности»
- •Содержание раздела
- •Список рекомендуемой литературы к выполнению раздела «Безопасность жизнедеятельности»
- •3.8. Оформление дипломной работы
- •3.8.1. Построение и изложение текстовой части работы
- •3.8.2. Таблицы
- •3.8.3. Иллюстрации
- •3.8.4. Формулы
- •3.8.5. Ссылки
- •3.8.6. Библиографическое описание
- •Книги одного, двух и трёх авторов
- •Переводные издания
- •Издания, не имеющие индивидуального автора
- •3.8.7. Приложения
- •3.9. Отзыв руководителя и рецензирование дипломной работы
- •3.10. Подготовка к защите и публичная защита дипломной работы
- •3.11. Критерии оценки защиты
- •Бланк листа подготовки ответа на государственном экзамене
- •Тема задания: __________________________________________________________________
- •Фгоу впо «омский государственный аграрный университет»
- •Форма задания на выпускную квалификационную работу
- •Результаты контрольных проверок выполнения вкр
- •Форма отзыва руководителя на выпускную квалификационную работу отзыв
- •Форма рецензии на выпускную квалификационную работу рецензия
- •Примерная форма заявления руководителя предприятия о поручении студенту выполнить исследования на определенную тему
- •Министерство сельского хозяйства российской федерации
2.4. Процедура проведения государственного экзамена
Государственный экзамен имеет следующие этапы рабочего заседания экзаменационной комиссии:
установочный этап;
предъявление экзаменационных заданий экзаменующимся;
выполнение экзаменационного задания;
устный ответ студента на задание, предоставление для проверки расчетной части задания, ответы на вопросы членов ГЭК;
закрытое обсуждение ответов и принятие комиссией решений по каждому экзаменующемуся;
оформление документов в ходе и по итогам экзамена;
объявление председателем экзаменационной комиссии результатов государственного экзамена выпускникам на открытом заседании.
Государственный экзамен по специальности 110102 – Агроэкология проводится в смешанной форме. Он включает устный ответ на предложенное задание и предоставление расчетной части задания (по системе удобрения) в письменном виде. Каждый экзаменующийся получает индивидуальное задание на бланке установленной формы и отвечает на специальных листах ответа (прил. А). Время для подготовки к ответу – 3 часа. Во время выполнения задания выпускник может пользоваться справочной общедоступной литературой, которая находится в помещении заседания комиссии.
Каждый из членов экзаменационной комиссии оценивает выполнение экзаменационных заданий по своему профилю, а общая оценка формируется путем усреднения выставленных экзаменаторами оценок. При «спорных» баллах преимущественное значение имеют оценки по агрохимии и почвоведению.
2.5. Критерии оценки выполненного экзаменационного задания
Выпускник считается соответствующим требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, если он в ходе государственного экзамена демонстрирует комплекс знаний и умений, свидетельствующих о его готовности решать задачи профессиональной деятельности в типовых ситуациях без погрешностей принципиального характера. Критерии оценки знаний устанавливаются в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по специальности, исходя из действующих планов и программ обучения. При этом учитывается следующее:
объем выполнения задания;
умение изложить материал при ответе;
качество ответов на дополнительные вопросы, продемонстрированный при этом объём теоретических знаний;
практические навыки по реализации теоретических знаний при выполнении задания.
«Отлично» – задание полностью выполнено; студент даёт оптимальный вариант решения предложенного задания, полные, аргументированные ответы на дополнительные вопросы; при ответе на все вопросы он проявил глубокие и всесторонние знания теоретического материала (в пределах не только учебника, но и научной литературы), творческие способности в понимании и изложении программного материала и доказал наличие умения сопоставлять, анализировать, выделять главное, принимать самостоятельные решения.
«Хорошо» – задание полностью выполнено; студент демонстрирует знание теоретических основ программного материала в пределах учебника; показал полное, но недостаточно глубокое знание программного материала, допустил какие-либо неточности в ответах, но правильно ответил на все основные и дополнительные вопросы и доказал, что способен к самостоятельному пополнению знаний в ходе профессиональной деятельности.
«Удовлетворительно» – задание выполнено частично; студент демонстрирует поверхностное знание программного материала; изложение материала не всегда последовательное и логичное, с ошибками в формулировках; неполные, практически не аргументированные ответы на дополнительные вопросы; допускает ошибки в расчётах и в рекомендациях.
«Неудовлетворительно» – задание не выполнено; студент не знает основной теоретический материал; излагает материал с ошибками, нелогично; не отвечает на большинство дополнительных вопросов; знает отдельные элементы технологии, но не имеет представления о технологии в целом.