- •Содержание
- •Пособие предназначено как для студентов специальности 110102 – Агроэкология, так и для преподавателей выпускающих кафедр высших учебных заведений. Методические указания по использованию пособия
- •Введение
- •1. Назначение и организация итоговой государственной аттестации
- •Цель и состав испытаний при государственной аттестации выпускников
- •1.2. Государственная аттестационная комиссия
- •1.3. Порядок подготовки и проведения итоговой государственной аттестации
- •График учебной работы студента по подготовке и прохождению итоговой аттестации выпускников по специальности 110102 – Агроэкология
- •2.1. Цель и порядок подготовки к государственному экзамену
- •2.2. Программа государственного экзамена
- •2. Методические указания к подготовке и выполнению задания на государственном экзамене
- •Раздел 1. Сельскохозяйственная экология
- •Тема 1.1. Агроэкосистемы
- •Тема 1.2. Экологические аспекты интенсификации сельскохозяйственного производства
- •Тема 1.3. Оптимизация агроландшафта
- •Раздел 2. Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов
- •Тема 2.1. Взаимоотношения человека, общества и природы. Природные ресурсы
- •Тема 2.2. Охрана сред жизни
- •Тема 2.3. Охрана животного и растительного мира
- •Тема 2.4. Нормирование и стандартизация в области охраны природы. Эффективность природоохранных мероприятий
- •Раздел 3. Почвоведение
- •Тема 3.1. Общее почвоведение
- •Тема 3.2. География почв
- •Тема 3.3. Естественно-антропогенный процесс
- •Раздел 4. Агрохимия
- •Тема 4.1. Свойства почвы в связи с питанием растений
- •Тема 4.2. Химическая мелиорация почв
- •Тема 4.3. Минеральные и органические удобрения
- •Тема 4.4. Система удобрения
- •2.3. Характеристика и выполнение задания на государственном экзамене
- •Т иповое экзаменационное задание
- •Экзаменационное задание № 1
- •Условия задания и справочная информация:
- •Примерный ответ на типовое экзаменационное задание
- •2.4. Процедура проведения государственного экзамена
- •2.5. Критерии оценки выполненного экзаменационного задания
- •3. Методические указания к выполнению и защите выпускной квалификационной работы
- •3.1. Цель и характеристика этапов
- •Выполнения выпускной квалификационной работы
- •3.2. Тематика дипломных работ
- •3.3. Организация выполнения дипломной работы
- •3.3.1. Руководство дипломной работой
- •3.3.2. Общие вопросы выполнения дипломной работы
- •3.3.3. Разработка программы дипломной работы,
- •3.4. Структура дипломной работы
- •3.4.1. Структурные элементы дипломной работы
- •3.4.2. Порядок изложения материала
- •3.5. Методические указания к выполнению раздела «Экономическое обоснование результатов исследования»
- •Содержание раздела
- •Список рекомендуемой литературы к выполнению раздела «Экономическое обоснование результатов исследования»
- •3.6. Методические указания к выполнению раздела «Экологическая безопасность»
- •Содержание раздела
- •Список рекомендуемой литературы к выполнению раздела «Экологическая безопасность»
- •3.7. Методические указания к выполнению раздела «Безопасность жизнедеятельности»
- •Содержание раздела
- •Список рекомендуемой литературы к выполнению раздела «Безопасность жизнедеятельности»
- •3.8. Оформление дипломной работы
- •3.8.1. Построение и изложение текстовой части работы
- •3.8.2. Таблицы
- •3.8.3. Иллюстрации
- •3.8.4. Формулы
- •3.8.5. Ссылки
- •3.8.6. Библиографическое описание
- •Книги одного, двух и трёх авторов
- •Переводные издания
- •Издания, не имеющие индивидуального автора
- •3.8.7. Приложения
- •3.9. Отзыв руководителя и рецензирование дипломной работы
- •3.10. Подготовка к защите и публичная защита дипломной работы
- •3.11. Критерии оценки защиты
- •Бланк листа подготовки ответа на государственном экзамене
- •Тема задания: __________________________________________________________________
- •Фгоу впо «омский государственный аграрный университет»
- •Форма задания на выпускную квалификационную работу
- •Результаты контрольных проверок выполнения вкр
- •Форма отзыва руководителя на выпускную квалификационную работу отзыв
- •Форма рецензии на выпускную квалификационную работу рецензия
- •Примерная форма заявления руководителя предприятия о поручении студенту выполнить исследования на определенную тему
- •Министерство сельского хозяйства российской федерации
2.3. Характеристика и выполнение задания на государственном экзамене
При выполнении экзаменационного задания выпускнику необходимо продемонстрировать умение решить профессиональную задачу без ошибок принципиального характера. Экзаменационное задание представляет собой аналитическую карточку с данными состояния агроландшафта и заданием следующего примерного содержания:
на основании данных экзаменационного задания по классификационному списку почв сельскохозяйственного ландшафта установить зону, подзону, провинцию, экологические условия формирования (климат, растительность, рельеф, почвообразующие породы), ведущие процессы почвообразования, морфогенетический профиль основных пахотных почв, их агроэкологическое состояние, приемы рационального использования и предложить мероприятия по улучшению плодородия и по защите почв от деградационных процессов; дать оценку агроэкологической устойчивости ландшафта и мероприятия по его оптимизации; охарактеризовать воздействие наиболее потенциально опасного объекта или фактора ландшафта, оказывающего воздействие на окружающую среду и разработать комплекс мероприятий по обеспечению экологической безопасности территории.
Ниже представлены типовое экзаменационное задание и примерный ответ на него.
Т иповое экзаменационное задание
ФГОУ ВПО «Омский государственный аграрный университет»
Специальность 110102 – Агроэкология
Выпускающая кафедра экологии и биологии
|
УТВЕРЖДЕНО в составе контрольного пакета экзаменационных билетов проректором по учебной работе |
Экзаменационное задание № 1
для проведения Итогового государственного экзамена в 2007 году
По структурным элементам ландшафта и почвам установить зону, подзону, провинцию, экологические условия (климат, растительность, рельеф, почвообразующие породы) формирования почв, ведущие процессы почвообразования, морфогенетический профиль пахотных почв, их агроэкологическое состояние. Провести оценку экологической устойчивости агроландшафта методом анализа абиотических и биотических элементов, сделать вывод о его противоэрозионной устойчивости по геолого-морфологической стабильности рельефа равнин, выявить другие потенциально-опасные факторы. Предложить приёмы оптимизации и рационального использования почв и почвенного покрова, определить мероприятия по улучшению плодородия и защите почв от деградационных процессов и экологической безопасности территории. Охарактеризовать воздействие животноводческого комплекса на окружающую среду и предложить комплекс мероприятий по охране атмосферы, поверхностных и грунтовых вод, почвы.
Условия задания и справочная информация:
Площадь агроландшафта - 955 га, рельеф – равнинный. На территории расположено хозяйство, основное направление деятельности - животноводство. На территории находится комплекс по выращиванию и откорму КРС на 1000 голов; содержание скота – стойловое, утилизация навоза - гидросмыв и многоступенчатая очистка.
Табл. 1. Данные состояния агроландшафта и коэффициент экологической значимости биотического компонента (КэЗ)
Биотический компонент агроландшафта |
Почва |
Площадь |
КэЗ |
Пашня |
чернозём обыкновенный маломощный среднегумусовый тяжелосуглинистый |
420 |
0,14 |
Сады |
чернозём обыкновенный солончаковатый маломощный среднегумусовый тяжелосуглинистый |
2,7 |
0,43 |
Луга |
солонец чернозёмно-луговой средний столбчатый тяжелосуглинистый |
0,8 |
0,62 |
Многолетние травы |
чернозёмно-луговая солонцеватая среднемощная среднегумусовая тяжелосуглинистая |
50 |
0,50 |
Сенокосы |
луговая солончаковая маломощная среднегумусовая тяжелосуглинистая |
140 |
0,62 |
Пастбища |
солонец чернозёмно-луговый, солончаковый корковый тяжелосуглинистый |
310 |
0,68 |
Лиственные леса |
солодь луговая мелкодерновая тяжелосуглинистая |
24,3 |
1,00 |
Водоемы |
|
1,8 |
0,79 |
Табл. 2. Шкала оценки агроландшафта по коэффициенту экологической стабильности ландшафта (КЭСЛА) для абиотического метода
Степень нестабильности агроландшафта |
КЭСЛА |
|
|||||||||||||||||||||||
Очень нестабильный |
менее 0,5 |
|
|||||||||||||||||||||||
Нестабильный |
0,51 – 1,00 |
|
|||||||||||||||||||||||
Стабильный |
1,01 – 3,00 |
|
|||||||||||||||||||||||
Высоко стабильный |
более 3,00 |
|
|||||||||||||||||||||||
Табл. 3. Шкала оценки рельефа агроландшафта по геолого-морфологической стабильности рельефа равнин (Кr)
Степень
стабильности
Тип рельефа
Кr
Стабильный
равнинный
1,0
Нестабильный
всхолмлённый
0,7 |
Табл. 4. Шкала оценки агроландшафта по коэффициенту экологической стабильности ландшафта (КЭСЛБ)
|
||||||||||||||||||||||||
Заведующий выпускающей кафедрой экологии и биологии |
_________________ |
О.П. Баженова |
|
||||||||||||||||||||||
Председатель экзаменационной комиссии по приему государственного экзамена, заместитель председателя ГАК |
Подпись _________________ |
расшифровка подписи В.М. Красницкий |
|
||||||||||||||||||||||
|
Подпись |
расшифровка подписи |
|
||||||||||||||||||||||
