
- •Екзаменаційний білет № 1
- •Головний лікар лікувально–профілактичного закладу
- •Особливості праці в медичній галузі та лікарів різних спеціальностей
- •Cитуаційна задача до білета № 1
- •Екзаменаційний білет № 2
- •13. Зміст лікарського контролю за фізичним вихованням школярів.
- •Cитуаційна задача до білета № 2
- •Екзаменаційний білет № 3
- •Дитячі дошкільні заклади
- •Cитуаційна задача до білета № 3
- •Екзаменаційний білет № 4
- •Фізіолого-гігієнічна роль жирних кислот
- •Фізіолого-гігієнічна роль пнжк
- •Наслідки надлишку пнжк
- •Класифікація пилу
- •1. За механізмом утворення:
- •2. За походженням:
- •3. За дисперсністю:
- •Пневмоконіози від змішаного пилу
- •Cитуаційна задача до білета № 4
- •Екзаменаційний білет № 5
- •Інфекційне відділення
- •Санітарно-протиепідеміч-ний режим
- •Використання ультрафіолетового бактерицидного випромінювання
- •Cитуаційна задача до білета № 5
- •Екзаменаційний білет № 6
- •Терміни та визначення, що застосовуються в Гігієнічній класифікації
- •Небезпечні та шкідливі виробничі фактори (Витяг з Держстандарту 12.0.003 - 74)
- •Фактори трудового процесу
- •Гігієнічні критерії та класифікація умов праці
- •Основні завдання та форми роботи медичних підрозділів виробничих підприємств
- •Основні задачі цехового терапевта
- •Основні обов’язки цехового терапевта
- •Методика розслідування випадків харчових отруєнь
- •Складання акта розслiдувння харчового отруєння
- •Висновку за актом розслідування спалаху харчового отруєння
- •Опитування потерпілих при харчовому отруєнні
- •Першочергові заходи лікаря, який першим встановив діагноз харчового отруєння
- •Заходи щодо профілактики харчових отруєнь
- •Cитуаційна задача до білета № 6
- •Екзаменаційний білет № 7
- •Теорії харчування
- •Найважливіші функції їжі
- •Основні види харчування
- •Гігієнічні принципи раціонального харчування
- •Фізіолого—гігієнічні норми харчування
- •1. Дитячi диференцiйовані вiковi нормативи:
- •2. Hормативи для дорослого населення:
- •Основні показники збалансованості харчування
- •Ступені якості харчових продуктів
- •Cитуаційна задача до білета № 7
- •Екзаменаційний білет № 8
- •Погодоформуючі фактори
- •Cитуаційна задача до білета № 8
- •Екзаменаційний білет № 9
- •2. Умовна класифікація харчових продуктів за придатністю до споживання
- •3. Контроль якості молочних продуктів. Організація тхк і мбк на молокопереробних підприємствах
- •Ступеhi якості харчових продуктів
- •Зразок гігієнічного висновку щодо якості харчового продукту
- •Методика відбору проб та органолептичні дослідження харчових продуктів і готових блюд
- •Класифікація засобів індивідуального захисту
- •Коротка характеристика основних приладів, що використовуються для проведення радіаційного контролю
- •Cитуаційна задача до білета № 9
- •Екзаменаційний білет № 10
- •Cитуаційна задача до білета № 10
- •Екзаменаційний білет № 11
- •Джерела водопостачання
- •Основні етапи проведення санітарної експертизи води
- •Основні джерела місцевого (децентралізованого) водопостачання
- •Особливості будови та обладнання шахтної криниці:
- •Вимоги до облаштування трубчастих колодязів (свердловин)
- •Методика відбору проб води
- •Визначення кількості води та дебіту шахтної криниці
- •Гігієнічне значення води
- •Гігієнічні вимоги, що пред’являються до питної води:
- •Епідеміологічне значення води
- •Гігієнічні показники та нормативи якості питної води
- •Гігієнічні показники забруднення води органічними речовинами
- •Визначення деяких показників якості питної води:
- •Cитуаційна задача до білета № 11
- •Екзаменаційний білет № 12
- •Перелік основних столів лікувально-дієтичного харчування
- •Cитуаційна задача до білета № 12
- •Екзаменаційний білет № 13
- •Гігієнічні принципи раціонального харчування
- •Фізіолого—гігієнічні норми харчування
- •1. Дитячi диференцiйовані вiковi нормативи:
- •2. Hормативи для дорослого населення:
- •Основні показники збалансованості харчування
- •Ступені якості харчових продуктів
- •Cитуаційна задача до білета № 13
- •Екзаменаційний білет № 14
- •Cитуаційна задача до білета № 14
- •Екзаменаційний білет № 15
- •Гігієнічні вимоги до штучного освітлення
- •Методика роботи з люксметром
- •Гігієнічна оцінка штучного освітлення
- •Показники оптимальної овітленості робочих місць різних приміщень
- •Cитуаційна задача до білета № 15
- •Екзаменаційний білет № 16
- •Cитуаційна задача до білета № 16
- •Екзаменаційний білет № 17
- •Класифікація вуглеводів:
- •Функції вуглеводів в організмі:
- •Станції біологічної очистки стічних вод
- •Cитуаційна задача до білета № 17
- •Екзаменаційний білет № 18
- •Принципові схеми гігієнічного дослідження вивчення впливу факторів навколишнього середовища на показники здоров’я
- •Гігієнічне дослідження типу “чинник – комплекс показників здоров’я”
- •Гігієнічне дослідження типу “комплекс чинників - показник здоров’я”
- •Гігієнічне дослідження типу “комплекс чинників – комплекс показників здоров’я”
- •Інверсійний підхід до вивчення впливу чинників навколишнього середовища на здоров’я населення
- •Методика розрахунку інтегрального індексу здоровя (за л.Є.Поляковим та д.М.Малиським)
- •Заміна нормованих показників здоровя (і) ймовірними одиницями (і)
- •Cитуаційна задача до білета № 18
- •Екзаменаційний білет № 19
- •Рентгенологічне відділення
- •Розрахункові граничнодопустимі рівні випромінювання (ргдр) на зовнішній поверхні захисту від рентгенівського випромінювача
- •Cитуаційна задача до білета № 19
- •Екзаменаційний білет № 20
- •Поняття здорового способу життя.
- •Складові зсж
- •Проблема формування здорового способу життя
- •Поняття сфер або складових здоров`я
- •Поняття передумов здоров`я.
- •2. Загартування водою
- •3. Загартування повітрям і сонцем
- •Cитуаційна задача до білета № 20
- •Екзаменаційний білет № 21
- •Визначення деяких показників якості питної води:
- •Інструкція до визначення активного хлору в препаратах для знезараження води польовим (крапельним) методом
- •2. Визначення вмісту активного хлору в таблетках «Пантоцид» («Аквацид») та оцінка їх придатності для проведення знезараження води.
- •Cитуаційна задача до білета № 21
- •Екзаменаційний білет № 22
- •Погодоформуючі фактори
- •Механізм формування погоди
- •Cитуаційна задача до білета № 22
- •Екзаменаційний білет № 23
- •Санітарна експертиза молока та молочних продуктів Відбір проб для лабораторного аналізу
- •Органолептичне дослідження молока та молочних продуктів
- •Хімічне дослідження молока та молочних продуктів Визначення густини (питомої ваги) молока
- •Визначення кислотності молока
- •Визначення жирності молока
- •Визначення спроб фальсифікації молока
- •Радіологічний контроль молока та молочних продуктів
- •Ситуаційна задача до білета № 23
- •Екзаменаційний білет № 24
- •Санітарна експертиза риби та рибних продуктів
- •Паразитологічне дослідження риби
- •Допустимий рівень вмісту радіонуклідів 137Сs і 90sr
- •Санітарна експертиза консервів
- •Дефекти зовнішнього вигляду консервів
- •Визначення герметичності консервів
- •Витримка консервів у термостаті
- •Cитуаційна задача до білета № 24
- •Визначення ефективності штучної вентиляції за кратністю обміну повітря
- •Екзаменаційний білет № 25
- •Умови праці при роботи з комп'ютерною технікою
- •Cитуаційна задача до білета № 25
- •Поставте діагноз та обгрунтуйте гігієнічні рекомендації щодо корекції харчування дітей і шляхи профілактики гіповітамінозних станів в організованих дошкільних дитячих закладах.
- •Екзаменаційний білет № 26
- •Методика гігієнічної оцінки засобів догляду за ротовою порожниною
- •Cитуаційна задача до білета № 26
- •Основні показники якості питної води Органолептичні показники
- •Бактеріологічні показники
- •Хімічні речовини, що впливають на органалептичні властивості води
- •Токсичні хімічні речовини
- •Екзаменаційний білет № 27
- •Cитуаційна задача до білета № 27
- •Екзаменаційний білет № 28
- •Гігієнічні основи організації лікувально-профілактичного харчування
- •Основні принципи організації лікувально-профілактичного харчування:
- •Cитуаційна задача до білета № 28
- •Прилади для проведення радіаційного контролю
- •1. Радіометр-рентгенометр дп—5а (польовий
- •2. Комплект індивідуального дозиметричного контролю дп — 21 — б
- •3. Іфку — дозиметр індивідуального фотоконтролю універсальний
- •Екзаменаційний білет № 29
- •Cитуаційна задача до білета № 29
- •Екзаменаційний білет № 30
- •Cитуаційна задача до білета № 30
- •Екзаменаційний білет № 31
- •Визначення температурного режиму приміщень
- •Норми температури для житлових, громадських
- •Визначення вологості повітря
- •Визначення абсолютної та відносної вологості повітря станційним психрометром Августа
- •Визhачеhhя охолоджуючої здатhостi I швидкостi руху повiтря
- •Методика побудови “рози вітрів”
- •Cитуаційна задача до білета № 31
- •Екзаменаційний білет № 32
- •Cитуаційна задача до білета № 32
- •Екзаменаційний білет № 33
- •Загальна характеристика
- •Cитуаційна задача до білета № 33
- •Екзаменаційний білет № 34
- •Cитуаційна задача до білета № 34
- •Екзаменаційний білет № 35
- •1. Мікроклімат виробничих приміщень
- •2. Мікроклімат та її показники
- •Cитуаційна задача до білета № 35
- •Екзаменаційний білет № 36
- •Cитуаційна задача до білета № 36
- •Екзаменаційний білет № 37
- •Основні примiщеhня харчового блоку лiкарhi
- •I. Виробничі приміщення:
- •II. Адміністративно-побутовi приміщення:
- •III. Складські приміщення:
- •Інструкція
- •Cитуаційна задача до білета № 37
- •1. Цукровий діабет;
- •2. Дивертикули товстої кишки (недостатне споживання клiтковини);
- •3. Синдром “подразнених” кишок (виражений дефіцит клiтковини).
- •Захворювання, що зумовлені споживанням неадекватної кiлькостi мінеральних речовин:
- •Які профілактичні заходи використовують від дії уфв?
- •Cитуаційна задача до білета № 38
- •Екзаменаційний білет № 39
- •Cитуаційна задача до білета № 39
- •Екзаменаційний білет № 40
- •1. Гігієнічні вимоги до житлових приміщень та умов проживання в них.
- •2. Мікроклімат житлових приміщень.
- •3. Причини вологості в житлових приміщеннях і заходи боротьби з ними. Гігієнічні вимоги до жител і умов проживання в них
- •Біологічні фактори небезпеки
- •Cитуаційна задача до білета № 40
- •Екзаменаційний білет № 41
- •Екстрактивні речовини
- •Впливи теплової обробки на харчову цінність
- •Санітарна експертиза м’яса та м’ясних продуктів
- •Відбір проб для лабораторного аналізу
- •Органолептичне та хімічне дослідження м’яса
- •5). Проба Ебера на вільний аміак.
- •Паразитологічне дослідження м’яса
- •Та його провідних характеристик
- •Методика визначення різних типів денних кривих біологічних ритмів
- •Методика визначення розрахункових біологічних ритмів людини
- •Cитуаційна задача до білета № 41
- •Екзаменаційний білет № 42
- •Cитуаційна задача до білета № 42
- •Екзаменаційний білет № 43
- •Cитуаційна задача до білета № 43
- •Екзаменаційний білет № 44
- •Методологія вивчення психічного здоров’я
- •До провідних психогігієнічних принципів оптимізації повсякденної діяльності людини слід віднести:
- •Cитуаційна задача до білета № 44
- •Екзаменаційний білет № 45
- •1.Визначення та класифікація надзвичайних ситуацій.
- •Санітарно-протиепідеміч-ний режим
- •Використання ультрафіолетового бактерицидного випромінювання
- •Cитуаційна задача до білета № 45
- •Хімічні показники
- •Бактеріологічні показники
- •Органолептичні показники
- •Гідробіологічні показники
- •V. Оргаhiзацiя саhiтарhого hагляду за джерелами господарсько—питhого водопостачаhhя
- •Cитуаційна задача до білета № 46
- •Екзаменаційний білет № 47
- •Cитуаційна задача до білета № 47
- •Екзаменаційний білет № 48
- •Cитуаційна задача до білета № 48
- •Екзаменаційний білет № 49
- •Методика санітарного обстеження ділянки та відбору проб ґрунту
- •Методика визначення фізичних властивостей грунту Визначення механічного складу грунту
- •Визначення об’єму пор грунту (пористості)
- •Cитуаційна задача до білета № 49
- •Екзаменаційний білет № 50
- •Основні закони гігієни
- •Перший закон гігієни
- •Другий закон гігієни
- •Третій закон гігієни
- •Четвертий закон гігієни
- •П’ятий закон гігієни
- •Шостий закон гігієни
- •Провідні методи гігієнічних досліджень
- •Методи гігієнічних досліджень
- •Cитуаційна задача до білета № 50
- •Екзаменаційний білет № 51
- •Cитуаційна задача до білета № 51
- •Екзаменаційний білет № 52
- •Функції зелених насаджень
- •Cитуаційна задача до білета № 52
- •Екзаменаційний білет № 53
- •Визначення ефективності штучної вентиляції за кратністю обміну повітря
- •Cитуаційна задача до білета № 53
- •Екзаменаційний білет № 54
- •8. Гігієнічні вимоги до улаштування, обладнання та експлуатації акушерсько–гінекологічного відділення і пологового будинку. Санітарно–протиепідемічний режим.
- •Санітарна експертиза борошна Відбір проб для лабораторного аналізу
- •Органолептичне дослідження борошна
- •Фізико-хімічне дослідження борошна Визначення кислотності борошна
- •Визначення клейковини борошна
- •Визначення борошняних шкідників
- •Визначення металевих домішок
- •Санітарна експертиза хлібних виробів Відбір проб хліба
- •Органолептичне дослідження хліба
- •Фізико-хімічні дослідження хліба Визначення пористості хліба
- •Визначення кислотності хліба
- •Cитуаційна задача до білета № 54
- •Екзаменаційний білет № 55
- •Cитуаційна задача до білета № 55
Пневмоконіози від змішаного пилу
Найагресивнішим видом пневмоконіозу є силікоз ( лат. silex, silisis – кремінь). В основі захворювання є розвиток вузликового фіброзу у легеневій тканині, а також розростання фіброзної тканини вздовж бронхів, судин, біля альвеол. Захворювання може мати 3 форми: вузликову, інтерстиціальну, вузлову.
Вузликова форма силікозу характеризується виникненням у легенях дрібних круглих, чітко окреслених однотипних тіней, інтенсивність яких змінюється залежно від фази розвитку вузликів.
Інтерстиціальна форма характеризується посиленням і деформацією легеневого малюнка, що зумовлено периваскулярним і перибронхіальним фіброзом.
Вузловій формі притаманне виникнення різних за формою та чіткістю контурів дрібновузлових, велико вузлових та масивних фіброзних утворень.
Хворі на силікоз скаржаться на задишку, кашель, біль у грудях. Клінічна картина силікозу характерна тим, що відносно швидко розвивається емфізема легень, ушкоджуються та деформуються бронхи, які втрачають еластичність, утворюються бронхоектази. Згодом задишка стає вираженішою, посилюється кашель з виділенням значної кількості мокротиння. Спостерігається порушення змін легеневої тканини. Гіпертрофія правого шлуночка зумовлює зміни ЕКГ. Згодом на тлі легеневого серця і мускатної печінки розвивається серцево-легенева недостатність. Таким чином, силікоз уражує весь організм.
Методика ДОслІдЖЕНня ВМІСТУ пИлУ в ПоВІТРІ
При дослідженні запиленості проби повітря забирають на робочому місці в зоні дихання робітника. За відсутності фіксованих робочих місць проби повітря забирають у місцях періодичного перебування працюючих з урахуванням маршрутів їх пересування. Проби слід забирати у момент найбільшого пилоутворення. З метою вивчення ефективності пилоочисників проби забирають у момент їх роботи та після вимкнення.
Гігієнічна оцінка включає кількісну оцінку ваговим методом та якісну оцінку дисперсного та хімічного складу.
Кількісний вміст пилу в повітрі визначається або на основі визначення ваги пилу в одиниці об’єму повітря (мг/м3), або шляхом підрахунку кількості пилинок в 1 см3 повітря, тобто за допомогою, відповідно, вагового або розрахункового методів.
У випадку використання вагового методу вміст частинок пилу в повітрі робочої зони визначають шляхом зважування фільтра до і після протягування через нього повітря на аналітичній або електричній вазі. Аналітичні аерозольні фільтри, що застосовуються у даному випадку затримують до 98% пилових частинок та дозволяють протягувати повітря зі швидкістю – до 100 л/хв.
Перед відбором проб фільтр закріпляють в алонжі воронкоподібної форми та приєднують до електричного або пневматичного аспіратора. Тривалість відбору повітря (Т, хв.) залежить від ступеня запиленості (С, мг/м3), швидкості протягування (V, л/хв.) і необхідної мінімальної наважки на фільтрі (а, мг) та визначається з використанням формули (1):
а · 1000
T = ––––– ; (1)
C · V
Розрахунок концентрації пилу (мг/м3 ) проводиться за допомогою формули (2):
(q2–q1) · 1000
П = ––––––– ; (2)
V
де q1 – маса чистого фільтру (мг);
q2 – маса фільтру з пилом (мг);
V – об’єм повітря (л), що протягується, приведеного до нормальних умов з використанням формули (3):
Vt · 273 · P
V = ––––––––– ; (3)
(273+t) · 101,325
де Vt – об’єм повітря (л), взятий для аналізу при температурі (t, °) та атмосферному тиску (P, гПА), безпосередньо під час дослідження.
У випадку використання розрахункового методу розрахунок кількості пилинок проводиться за допомогою:
а) приладу Оуенса (досліджуване повітря осаджується на поверхні скла за рахунок удару його направленого потоку по вологій скляній поверхні, або в результаті прилипання пилинок до конденсуючої пари);
б) термопреципітаторів (у нагрітому стані пилинки, що знаходяться в повітряному середовищі осідають на охолоджену поверхню);
в) седиментаторів (осідання пилу, що міститься в певному об’ємі досліджуваного повітря за допомогою седиментаторів різних конструкцій, наприклад, седиментатора Гріна). Після проведеного дослідження скло з прилиплими до нього пилинками розміщують під мікроскопом та підраховують число пилинок. Кількість пилинок, що виявлена, на склі, ділять на об’єм досліджуваного повітря, приведеного до стандартних умов і визначають загальний вміст пилу в повітрі робочої зони.
Профілактичні заходи щодо запобігання несприятливого впливу пилу та токсичних хімічних речовин:
гігієнічне нормування – враховуючи, що серед аерозолів фіброгенної дії найбільшу агресивність має пил, який містить вільний діоксид кремнію, ГДК такого пилу (в залежності від % вмісту SiO2) складає від 1 до 2 мг/м3. Для інших видів пилу встановлена ГДК від 3 до10 мг/м3;
технологічні заходи – направлені на зменшення і навіть повне виключення того або іншого шкідливого фактору, за рахунок зміни технології виробництва (це самі радикальні, найбільш істотні заходи). До числа таких заходів відносяться: впровадження безперервних технологій, автоматизацію і механізацію виробничих процесів, дистанційне управління, використання нових технологій (заміна сухих процесів свердління вологими);
санітарно-технічні заходи – направлені на зниження рівня впливу шкідливого фактору за рахунок використання спеціальних технічних пристосувань на відміну від технічних заходів більш паліативні. До них можна віднести – герметизація робочих зон, використання місцевої витяжної вентиляції (витяжні шафи, кожухи, зонти);
архітектурно-планувальні заходи – направлені на зниження ступеня дії шкідливого фактору за рахунок раціональних планувальних рішень підприємств;
організаційні заходи – організація раціонального режиму праці і відпочинку, обмеження часу контакту працюючого з шкідливою речовиною, проведення професійної консультації, професійного відбору, недопущення на шкідливі підприємства підлітків і жінок;
використання індивідуальних засобів захисту: спецодяг і спецвзуття, засоби захисту рук, засоби індивідуального захисту органів дихання (фільтруючі респіратори, протигази при застосуванні яких, повітря, яке вдихає людина, очищається від шкідливих домішок за допомогою фільтрів і абсорбентів; ізолюючі шлангові і автономні дихальні апарати, за допомогою яких органи дихання людини повністю ізолюються від оточуючої атмосфери і повітря для дихання поступає з чистої зони), засоби захисту голови, засоби захисту очей і обличчя (захисні окулярів закритого або відкритого типу);
лікувально-профілактичні заходи – проведення попереджувальних і періодичних медичних оглядів, організація лікувально-профілактичного харчування, заходи направлені на підвищення реактивності організму (УФ-опромінення у фотаріях, дихальна гімнастика).
3. Ситуаційна задача з гігієни дітей і підлітків.