
- •Екзаменаційний білет № 1
- •Головний лікар лікувально–профілактичного закладу
- •Особливості праці в медичній галузі та лікарів різних спеціальностей
- •Cитуаційна задача до білета № 1
- •Екзаменаційний білет № 2
- •13. Зміст лікарського контролю за фізичним вихованням школярів.
- •Cитуаційна задача до білета № 2
- •Екзаменаційний білет № 3
- •Дитячі дошкільні заклади
- •Cитуаційна задача до білета № 3
- •Екзаменаційний білет № 4
- •Фізіолого-гігієнічна роль жирних кислот
- •Фізіолого-гігієнічна роль пнжк
- •Наслідки надлишку пнжк
- •Класифікація пилу
- •1. За механізмом утворення:
- •2. За походженням:
- •3. За дисперсністю:
- •Пневмоконіози від змішаного пилу
- •Cитуаційна задача до білета № 4
- •Екзаменаційний білет № 5
- •Інфекційне відділення
- •Санітарно-протиепідеміч-ний режим
- •Використання ультрафіолетового бактерицидного випромінювання
- •Cитуаційна задача до білета № 5
- •Екзаменаційний білет № 6
- •Терміни та визначення, що застосовуються в Гігієнічній класифікації
- •Небезпечні та шкідливі виробничі фактори (Витяг з Держстандарту 12.0.003 - 74)
- •Фактори трудового процесу
- •Гігієнічні критерії та класифікація умов праці
- •Основні завдання та форми роботи медичних підрозділів виробничих підприємств
- •Основні задачі цехового терапевта
- •Основні обов’язки цехового терапевта
- •Методика розслідування випадків харчових отруєнь
- •Складання акта розслiдувння харчового отруєння
- •Висновку за актом розслідування спалаху харчового отруєння
- •Опитування потерпілих при харчовому отруєнні
- •Першочергові заходи лікаря, який першим встановив діагноз харчового отруєння
- •Заходи щодо профілактики харчових отруєнь
- •Cитуаційна задача до білета № 6
- •Екзаменаційний білет № 7
- •Теорії харчування
- •Найважливіші функції їжі
- •Основні види харчування
- •Гігієнічні принципи раціонального харчування
- •Фізіолого—гігієнічні норми харчування
- •1. Дитячi диференцiйовані вiковi нормативи:
- •2. Hормативи для дорослого населення:
- •Основні показники збалансованості харчування
- •Ступені якості харчових продуктів
- •Cитуаційна задача до білета № 7
- •Екзаменаційний білет № 8
- •Погодоформуючі фактори
- •Cитуаційна задача до білета № 8
- •Екзаменаційний білет № 9
- •2. Умовна класифікація харчових продуктів за придатністю до споживання
- •3. Контроль якості молочних продуктів. Організація тхк і мбк на молокопереробних підприємствах
- •Ступеhi якості харчових продуктів
- •Зразок гігієнічного висновку щодо якості харчового продукту
- •Методика відбору проб та органолептичні дослідження харчових продуктів і готових блюд
- •Класифікація засобів індивідуального захисту
- •Коротка характеристика основних приладів, що використовуються для проведення радіаційного контролю
- •Cитуаційна задача до білета № 9
- •Екзаменаційний білет № 10
- •Cитуаційна задача до білета № 10
- •Екзаменаційний білет № 11
- •Джерела водопостачання
- •Основні етапи проведення санітарної експертизи води
- •Основні джерела місцевого (децентралізованого) водопостачання
- •Особливості будови та обладнання шахтної криниці:
- •Вимоги до облаштування трубчастих колодязів (свердловин)
- •Методика відбору проб води
- •Визначення кількості води та дебіту шахтної криниці
- •Гігієнічне значення води
- •Гігієнічні вимоги, що пред’являються до питної води:
- •Епідеміологічне значення води
- •Гігієнічні показники та нормативи якості питної води
- •Гігієнічні показники забруднення води органічними речовинами
- •Визначення деяких показників якості питної води:
- •Cитуаційна задача до білета № 11
- •Екзаменаційний білет № 12
- •Перелік основних столів лікувально-дієтичного харчування
- •Cитуаційна задача до білета № 12
- •Екзаменаційний білет № 13
- •Гігієнічні принципи раціонального харчування
- •Фізіолого—гігієнічні норми харчування
- •1. Дитячi диференцiйовані вiковi нормативи:
- •2. Hормативи для дорослого населення:
- •Основні показники збалансованості харчування
- •Ступені якості харчових продуктів
- •Cитуаційна задача до білета № 13
- •Екзаменаційний білет № 14
- •Cитуаційна задача до білета № 14
- •Екзаменаційний білет № 15
- •Гігієнічні вимоги до штучного освітлення
- •Методика роботи з люксметром
- •Гігієнічна оцінка штучного освітлення
- •Показники оптимальної овітленості робочих місць різних приміщень
- •Cитуаційна задача до білета № 15
- •Екзаменаційний білет № 16
- •Cитуаційна задача до білета № 16
- •Екзаменаційний білет № 17
- •Класифікація вуглеводів:
- •Функції вуглеводів в організмі:
- •Станції біологічної очистки стічних вод
- •Cитуаційна задача до білета № 17
- •Екзаменаційний білет № 18
- •Принципові схеми гігієнічного дослідження вивчення впливу факторів навколишнього середовища на показники здоров’я
- •Гігієнічне дослідження типу “чинник – комплекс показників здоров’я”
- •Гігієнічне дослідження типу “комплекс чинників - показник здоров’я”
- •Гігієнічне дослідження типу “комплекс чинників – комплекс показників здоров’я”
- •Інверсійний підхід до вивчення впливу чинників навколишнього середовища на здоров’я населення
- •Методика розрахунку інтегрального індексу здоровя (за л.Є.Поляковим та д.М.Малиським)
- •Заміна нормованих показників здоровя (і) ймовірними одиницями (і)
- •Cитуаційна задача до білета № 18
- •Екзаменаційний білет № 19
- •Рентгенологічне відділення
- •Розрахункові граничнодопустимі рівні випромінювання (ргдр) на зовнішній поверхні захисту від рентгенівського випромінювача
- •Cитуаційна задача до білета № 19
- •Екзаменаційний білет № 20
- •Поняття здорового способу життя.
- •Складові зсж
- •Проблема формування здорового способу життя
- •Поняття сфер або складових здоров`я
- •Поняття передумов здоров`я.
- •2. Загартування водою
- •3. Загартування повітрям і сонцем
- •Cитуаційна задача до білета № 20
- •Екзаменаційний білет № 21
- •Визначення деяких показників якості питної води:
- •Інструкція до визначення активного хлору в препаратах для знезараження води польовим (крапельним) методом
- •2. Визначення вмісту активного хлору в таблетках «Пантоцид» («Аквацид») та оцінка їх придатності для проведення знезараження води.
- •Cитуаційна задача до білета № 21
- •Екзаменаційний білет № 22
- •Погодоформуючі фактори
- •Механізм формування погоди
- •Cитуаційна задача до білета № 22
- •Екзаменаційний білет № 23
- •Санітарна експертиза молока та молочних продуктів Відбір проб для лабораторного аналізу
- •Органолептичне дослідження молока та молочних продуктів
- •Хімічне дослідження молока та молочних продуктів Визначення густини (питомої ваги) молока
- •Визначення кислотності молока
- •Визначення жирності молока
- •Визначення спроб фальсифікації молока
- •Радіологічний контроль молока та молочних продуктів
- •Ситуаційна задача до білета № 23
- •Екзаменаційний білет № 24
- •Санітарна експертиза риби та рибних продуктів
- •Паразитологічне дослідження риби
- •Допустимий рівень вмісту радіонуклідів 137Сs і 90sr
- •Санітарна експертиза консервів
- •Дефекти зовнішнього вигляду консервів
- •Визначення герметичності консервів
- •Витримка консервів у термостаті
- •Cитуаційна задача до білета № 24
- •Визначення ефективності штучної вентиляції за кратністю обміну повітря
- •Екзаменаційний білет № 25
- •Умови праці при роботи з комп'ютерною технікою
- •Cитуаційна задача до білета № 25
- •Поставте діагноз та обгрунтуйте гігієнічні рекомендації щодо корекції харчування дітей і шляхи профілактики гіповітамінозних станів в організованих дошкільних дитячих закладах.
- •Екзаменаційний білет № 26
- •Методика гігієнічної оцінки засобів догляду за ротовою порожниною
- •Cитуаційна задача до білета № 26
- •Основні показники якості питної води Органолептичні показники
- •Бактеріологічні показники
- •Хімічні речовини, що впливають на органалептичні властивості води
- •Токсичні хімічні речовини
- •Екзаменаційний білет № 27
- •Cитуаційна задача до білета № 27
- •Екзаменаційний білет № 28
- •Гігієнічні основи організації лікувально-профілактичного харчування
- •Основні принципи організації лікувально-профілактичного харчування:
- •Cитуаційна задача до білета № 28
- •Прилади для проведення радіаційного контролю
- •1. Радіометр-рентгенометр дп—5а (польовий
- •2. Комплект індивідуального дозиметричного контролю дп — 21 — б
- •3. Іфку — дозиметр індивідуального фотоконтролю універсальний
- •Екзаменаційний білет № 29
- •Cитуаційна задача до білета № 29
- •Екзаменаційний білет № 30
- •Cитуаційна задача до білета № 30
- •Екзаменаційний білет № 31
- •Визначення температурного режиму приміщень
- •Норми температури для житлових, громадських
- •Визначення вологості повітря
- •Визначення абсолютної та відносної вологості повітря станційним психрометром Августа
- •Визhачеhhя охолоджуючої здатhостi I швидкостi руху повiтря
- •Методика побудови “рози вітрів”
- •Cитуаційна задача до білета № 31
- •Екзаменаційний білет № 32
- •Cитуаційна задача до білета № 32
- •Екзаменаційний білет № 33
- •Загальна характеристика
- •Cитуаційна задача до білета № 33
- •Екзаменаційний білет № 34
- •Cитуаційна задача до білета № 34
- •Екзаменаційний білет № 35
- •1. Мікроклімат виробничих приміщень
- •2. Мікроклімат та її показники
- •Cитуаційна задача до білета № 35
- •Екзаменаційний білет № 36
- •Cитуаційна задача до білета № 36
- •Екзаменаційний білет № 37
- •Основні примiщеhня харчового блоку лiкарhi
- •I. Виробничі приміщення:
- •II. Адміністративно-побутовi приміщення:
- •III. Складські приміщення:
- •Інструкція
- •Cитуаційна задача до білета № 37
- •1. Цукровий діабет;
- •2. Дивертикули товстої кишки (недостатне споживання клiтковини);
- •3. Синдром “подразнених” кишок (виражений дефіцит клiтковини).
- •Захворювання, що зумовлені споживанням неадекватної кiлькостi мінеральних речовин:
- •Які профілактичні заходи використовують від дії уфв?
- •Cитуаційна задача до білета № 38
- •Екзаменаційний білет № 39
- •Cитуаційна задача до білета № 39
- •Екзаменаційний білет № 40
- •1. Гігієнічні вимоги до житлових приміщень та умов проживання в них.
- •2. Мікроклімат житлових приміщень.
- •3. Причини вологості в житлових приміщеннях і заходи боротьби з ними. Гігієнічні вимоги до жител і умов проживання в них
- •Біологічні фактори небезпеки
- •Cитуаційна задача до білета № 40
- •Екзаменаційний білет № 41
- •Екстрактивні речовини
- •Впливи теплової обробки на харчову цінність
- •Санітарна експертиза м’яса та м’ясних продуктів
- •Відбір проб для лабораторного аналізу
- •Органолептичне та хімічне дослідження м’яса
- •5). Проба Ебера на вільний аміак.
- •Паразитологічне дослідження м’яса
- •Та його провідних характеристик
- •Методика визначення різних типів денних кривих біологічних ритмів
- •Методика визначення розрахункових біологічних ритмів людини
- •Cитуаційна задача до білета № 41
- •Екзаменаційний білет № 42
- •Cитуаційна задача до білета № 42
- •Екзаменаційний білет № 43
- •Cитуаційна задача до білета № 43
- •Екзаменаційний білет № 44
- •Методологія вивчення психічного здоров’я
- •До провідних психогігієнічних принципів оптимізації повсякденної діяльності людини слід віднести:
- •Cитуаційна задача до білета № 44
- •Екзаменаційний білет № 45
- •1.Визначення та класифікація надзвичайних ситуацій.
- •Санітарно-протиепідеміч-ний режим
- •Використання ультрафіолетового бактерицидного випромінювання
- •Cитуаційна задача до білета № 45
- •Хімічні показники
- •Бактеріологічні показники
- •Органолептичні показники
- •Гідробіологічні показники
- •V. Оргаhiзацiя саhiтарhого hагляду за джерелами господарсько—питhого водопостачаhhя
- •Cитуаційна задача до білета № 46
- •Екзаменаційний білет № 47
- •Cитуаційна задача до білета № 47
- •Екзаменаційний білет № 48
- •Cитуаційна задача до білета № 48
- •Екзаменаційний білет № 49
- •Методика санітарного обстеження ділянки та відбору проб ґрунту
- •Методика визначення фізичних властивостей грунту Визначення механічного складу грунту
- •Визначення об’єму пор грунту (пористості)
- •Cитуаційна задача до білета № 49
- •Екзаменаційний білет № 50
- •Основні закони гігієни
- •Перший закон гігієни
- •Другий закон гігієни
- •Третій закон гігієни
- •Четвертий закон гігієни
- •П’ятий закон гігієни
- •Шостий закон гігієни
- •Провідні методи гігієнічних досліджень
- •Методи гігієнічних досліджень
- •Cитуаційна задача до білета № 50
- •Екзаменаційний білет № 51
- •Cитуаційна задача до білета № 51
- •Екзаменаційний білет № 52
- •Функції зелених насаджень
- •Cитуаційна задача до білета № 52
- •Екзаменаційний білет № 53
- •Визначення ефективності штучної вентиляції за кратністю обміну повітря
- •Cитуаційна задача до білета № 53
- •Екзаменаційний білет № 54
- •8. Гігієнічні вимоги до улаштування, обладнання та експлуатації акушерсько–гінекологічного відділення і пологового будинку. Санітарно–протиепідемічний режим.
- •Санітарна експертиза борошна Відбір проб для лабораторного аналізу
- •Органолептичне дослідження борошна
- •Фізико-хімічне дослідження борошна Визначення кислотності борошна
- •Визначення клейковини борошна
- •Визначення борошняних шкідників
- •Визначення металевих домішок
- •Санітарна експертиза хлібних виробів Відбір проб хліба
- •Органолептичне дослідження хліба
- •Фізико-хімічні дослідження хліба Визначення пористості хліба
- •Визначення кислотності хліба
- •Cитуаційна задача до білета № 54
- •Екзаменаційний білет № 55
- •Cитуаційна задача до білета № 55
Екзаменаційний білет № 1
1. Структура та основні завдання Державної санітарно-епідеміологічної служби України.
Зміст попереджувального і поточного санітарного нагляду та його особливості у Збройних Силах України.
Структура санітарно-епідемічної служби представлена стрункою системою організацій та закладів, котрими керує головний державний санітарний лікар країни - замісник Міністра охорони здоровя України через ДСЕУ Мінздраву України. В складі Міністерства охорони здоровя України є санітарно-епідеміологічні управління, котрі керуються діяльністю сан-епід. служби на території республіки. В кожному обласному центрі, місті, районі функціонує СЕС, котрі проводять в повному обємі попереджувальний та поточний сан.-нагляд за всіма обєктами розповсюдженими в даній адміністративній території, а також здійснюють організацію протиепідемічних заходів.
В адміністративно-фінансовому відношенні сан-епід. станції підчиняються визначеному відділу охорони здоровя. Організаційно-методичне керівництво здійснюється крізь вищестоящу організацію сан. - епід. служби.
Керівництво наглядовими, правовими функціями СЕС здійснюється вищестоящою ланкою сан.-епід. служби.
В останні роки відбувається процес централізації управління та фінансування сан.- епід.служби. на рівні області. При цьому районні, міські СЕС виведені з підкорення місцевих органів охорони здоровя, знаходяться лише під владою облСЕС та фінансуються централізовано за рахунок обласного бюджету.
СЕС є самостійним медичним закладом, їх штатно-організаційна структура визначається Наказом Міністра охорони здоровя України. Введено нове, зараз існуюче положення про СЕС, згідно якого визначені типи (республіканська, обласна, міська, районна СЕС та категорії СЕС). 3 категорії для міст з районними та без районного поділу і 3 категорії для сільських районів.
Очолює СЕС лікар, котрий є головним сан. Лікарем відповідного району діяльності (республіка, місто, район) і замісником керівника відповідного органу охорони здоровя по сан.-епід. питанням.
Категорійність СЕС залежить від чисельності населення, яке обслуговується адміністративною територією.
В останні роки змінилась структура СЕС. Для більш широкого і ефективного використання лабораторних методів використання сан.-хімічні і біологічні лабораторії обєднанні з відповідними оперативними відділами і робота їх організована по принципу єдиної ланки. При цьому здійснюється єдине керівництво оперативними підрозділами і лабораторією, сумісне планування роботи, взаємне або перехресне засвоєння робітниками методів один одного.
В структуру республіканських, краєвих, обласних СЕС з 1969 року введені організаційні відділи, основним завданням котрих є централізація організаційного методичного керівництва сан.-епід. служби області (або краю).
Структура СЕС ( на прикладі міської) сан.-епід. станції складається з таких основних відділів (сан. - гігієнічного, епідеміологічного, дезінфекційного) і управління на чолі з головним лікарем.
Санітарно-гігієнічний відділ ділиться на 5 відділень:
комунальної гігієни;
гігієни праці;
гігієни харчування;
гігієни дітей та підлітків;
санітарно - хімічних лабораторій.
Епідеміологічний відділ - з 3 відділень:
протиепідемічного;
паразитологічного;
баклабораторій.
Дезинфекційний відділ - з 3 відділень:
евакуації та дезинфекції;
комунальної дезинфекції та санітарної обробки;
профілактика дезинфекції, дезинсекції та дезгатизації.
В тих містах, де є самостійна дезстанція, дез. відділ в місті відсутній.
Серед ряду проблем удосконалення сан.-епід. служби найбільш актуальними є кількісне визначення реальної потреби в посадах спеціалістів сан.-гіг. та епідеміологічного профілю.
Основними завданнями сил і засобів санітарно-епідеміологічної служби при виникненні надзвичайних ситуацій техногенного і природного характера є:
аналіз епідемічної ситуації, оцінка та прогнозування її розвитку;
своєчасна інформація про санітарно-епідеміологічний стан;
забезпечення готовності системи управління, сил та засобів державної санітарно-епідеміологічної служби до дій у надзвичайних ситуаціях;
організація матеріально-технічного постачання установ та закладів санітарно-епідеміологічної служби, їх формувань – для розв'язання завдань в надзвичайних ситуаціях, спричинених епідеміями;
підготовка спеціалістів санітарно-епідеміологічної служби МОЗ України, санепідслужб міністерств та відомств до роботи в надзвичайних ситуаціях;
участь у розробці та здійснення заходів щодо запобігання виникнення надзвичайних ситуацій, пов'язаних з епідеміями, зменшення втрат та збитків від них.
На санітарно-епідеміологічні формування Державної служби медицини катастроф покладені наступні функції.
В режимі повсякденного функціонування:
організація та проведення санітарно-гігієнічних та протиепідемічних заходів, що спрямовані на попередження виникнення епідемічних осередків;
підтримка високої організаційної та фахової готовності служби, що включає проведення планової підготовки та удосканалення спеціалістів, проведення тренувальних занять та навчань, навчання населення методом захисту від інфекційних захворювань, створення та підтримка спеціальних фінансових фондів, необхідного резерва лабораторного обладнання, засобів індивідуального захисту, запасів діагностичних та інших імунобіологічних препаратів, поживних середовищ, дезінфекційних засобів та іншого майна, забезпечення їх своєчасної заміни та поповнення.
В режимі підвищеної готовності:
посилення спостереження за епідемічною ситуацією;
направлення при необхідності груп експертів для проведення оцінки епідемічної ситуації та вироблення пропозицій щодо обсягу та характеру необхідних санітарно-гігієнічних і протиепідемічних заходів;
вироблення пропозицій з нормалізації епідемічної ситуації;
посилення чергово-диспетчерської служби;
прогнозування можливості виникнення епідемії;
прийняття заходів із захисту населення;
підвищення готовності сил та засобів санітарно-епідеміологічної служби для ліквідації епідемічного осередку;
уточнення планів;
висунення при необхідності сил та засобів в райони передбаченої діяльності.
3. В режимі надзвичайної ситуації:
організація захисту населення;
висунення сил та засобів в райони надзвичайних ситуацій для виконання робіт;
проведення санітарно-гігієнічних та протиепідемічних заходів.
Санітарно-гігієнічні та протиепідемічні заходи у районах катастроф повинні бути спрямовані на:
джерело збудника інфекційного захворювання;
механізм передавання збудника;
сприйнятливість організму людини (табл. 1)
Таблиця 1
Упорядкований перелік санітарно-гігієнічних та протиепідемічних заходів
№ п/п |
Спрямованість |
Група заходів |
1 |
Джерело збудника інфекції |
Діагностичні, ізолювальні, лікувально-профілактичні та режимно-обмежуючі |
2 |
Механізм передачі |
Санітарно-гігієнічні Дезінфекційні та дезінсекційні |
3 |
Сприйнятливість організму людини |
Імунопрофілактика Екстрена профілактика |
4 |
Загальна |
Лабораторні дослідження Санітарно-просвітницька робота |
Надання санітарно-гігієнічної та протиепідемічної допомоги в осередках надзвичайних ситуацій, на шляхах і в районах евакуації населення із осередків-катастроф є провідною складовою діяльності ДСМК, основним змістом роботи санітарно-епідеміологічної служби. При цьому слід сформувати основні принципи організації та виконання заходів у разі надзвичайної ситуації:
єдиний підхід до організації санітарно-гігієнічних та протиепідемічних заходів;
відповідність змісту та обсягу заходів санітарно-епідемічному стану у районі (осередку) надзвичайної ситуації;
участь всіх складових галузі охорони здоров'я в організації та проведенні заходів щодо ліквідації епідемічних осередків;
постійна взаємодія служби медицини катастроф з іншими службами міністерств та відомств під час ліквідації санітарно-гігієнічних та епідемічних наслідків надзвичайних ситуацій.
Попереджувальний санітарний нагляд проводиться по всім галузям санітарної справи за виконанням санітарно-гігієнічних норм і правил під час проектування і будівництва, реконструкції житлово-комунальних, побутових, театрально-культурних суспільних закладів, курортів, навчальних закладів, дитячих закладів, функціонально-спортивних споруд, промислових підприємств, виробничих цехів, переобладнання агрегатів, змінах технології виробництва або впровадженні нових виробничих процесів, станків і ін., а також при плануванні, забудові і благоустрої населених районів враховуючи необхідність правильного стану трьох основних зон: житлової, суспільних споруд, промислової (промислових, сільськогосподарських обєктів).
Попереджувальний санітарний нагляд здійснюється по охороні атмосферного повітря, водойм, водопостачання і ґрунту. Попереджувальний санітарний нагляд встановлює санітарно-гігієнічні норми і правила, вимоги Держстана всі промислові товари, продукти харчування, тканини, мило, шкільні парти, дитячі меблі, іграшки, барвники і т. ін., порушення котрих може негативно відбитися на здоровї населення.
Попереджувальному санітарному нагляду (держконтролю) підлягають всі медичні, біологічні препарати. Загальний державний нагляд за всіма медичними, біологічними препаратами, котрі випускаються в Україні, обумовлюється Держ. контролем.
Поточний санітарний нагляд сан-епід. служби відбувається також по всім галузям санітарної справи.
В зміст поточного санітарного нагляду в основному входить:
вивчення сан-гігієнічних умов праці і гігієнічна оцінка виробничого середовища;
виконання систематичного лабораторного контролю і поденне спостереження за санітарним станом підприємства, комунальних споруд, учбових закладів, державних дитячих закладів, виробничих, житлових і суспільно-культурно-побутових споруд, дотримання в них санітарних норм і правил;
пошук санітарних шкідливостей, забезпечення заходів щодо їх зменшення;
вивчення захворюваності і травматизму у робітників, службовців, підлітків і дітей, проведення заходів по їх профілактиці;
організація і контроль за проведенням оглядів;
вивчення санітарного стану дитячого населення;
контроль за дотримуванням гігієнічних умов навчання в школах і інших дитячих закладах;
гігієнічне вивчення і контроль за станом повітряного середовища, водойм, ґрунту;
санітарна охорона-кордонів;
забезпечення дотримання санітарно-гігієнічних норм при виробництві харчових продуктів і продуктів харчування, під час їх транспортування і зберігання, а також їх реалізації;
розробка і впровадження заходів по організації раціонального харчування населення;
організація і проведення заходів по підвищенню санітарної культури підприємств;
контроль за виконанням оздоровчих заходів передбачених комплексним планом і вивчення ефективності цих заходів.
Поточний санітарний нагляд повинен бути плановим, комплексним, цілеспрямованим.
Плановість поточного санітарного нагляду - вся сукупність раніше передбачених, складених на основі реального вивчення конкретної обстановки санітарно-протиепідемічних закладів, які складають санітарне обслуговування населення і санітарно-протиепідемічних закладів, які складають санітарне обслуговування населення і санітарно-оздоровчих закладів.
Комплексність поточного санітарного нагляду означає виконання всіма спеціалістами санітарно-епідеміологічних закладів роботи разом з робітниками лікувально-профілактичних закладів, з участю профспілкових, господарчих органів, з широким залученням суспільно-санітарного активу.
Цілеспрямованість поточного санітарного нагляду ґрунтується пред(являємими вимогами на основі санітарно-гігієнічних норм, правил (а також сан.законодавством, підтвердженим лабораторними та іншими обєктивними методами дослідження).
2. Гігієнічні аспекти організації праці лікарів. Профілактика професійно-зумовлених захворювань лікарів різних спеціальностей.