2. Квадратний тричлен

9. Визначаємо

послідовність

дій

(І).Використовуючи підручник, додаткову літературу, складіть алгоритм виділення квадрата двочлена і квадратного тричлена.

9.Алгоритм

пропонуємо записати у робочому зошиті до уроку № 6.

10.Діємо за аналогією

(II). Використовуючи

підручник, додаткову літературу, підберіть завдання на виділення квадрата двочлена із квадратного тричлена та розв'яжіть їх за зразком з підручника (не менше 2 прикладів).

10. Завдання краще виконати на подвійному зошитовому листку до уроку № 7.

11 .Відбираємо

потрібний

об'єкт по методу

розв'язання

(111). Використовуючи додаткову літературу, підберіть й розв'яжіть завдання на спрощення виразів із застосуванням розкладання на множники квадратного тричлена (не менше 3 прикладів).

11 .Завдання виконайте на подвійному листку до уроку № 9.

12Аналізуємо.

Систематизуємо. Класифікуємо. Працюємо

з декількома

джерелами

(IV). Складіть систему різнорівневих завдань, які розв'язуються із застосуванням розкладання на множники квадратного тричлена, використовуючи додатковулітературу

12.3авдання виконайте

на аркушах формату А4, оформлення довільне до уроку №9.

13. Виділяємо головне

(1) Почитайте текст §55 й §58 підручника (1). Складіть простий план прочитаного.

13. План можна записати у робочому зошиті до уроку №12.

14.Визначаємо

послідовність дій

(11). Складіть алгоритм побудови графіка квадратичної функції по тексту підручника 111.

14.Алгоритм краще оформити у вигляді пам'ятки на окремому аркуші до уроку № 13.

15. Аналізуємо текст

(11). Складіть питання для гри «Слабка ланка» за темою «Квадратична функція, її графік і властивості» використовуючи підручники [І | й [2].

15.Питання можна записати на окремому аркуші формату А4 до уроку № 14.

16. Виготовляємо наочні посібники

Завдання 16 (II). Зробіть кольорові аплікації для демонстрації різних видів перетворень графіка квадратичної функції.

16.Аплікації краще підготувати на альбомному аркуші до уроку № 13.

17.Працюємо з

додатковою

літературою.

Готовимо

повідомлення

(III). Підготуйте історичну довідку за темою «Розвиток поняття функція», використовуючи додаткову літературу .

17.Повідомлення краще підготувати на аркушах формату А4 до уроку №14.

18.Розвиваємо творчі здібності

(IV). Напишіть оду квадратичній функції.

18.Оду можна написати на альбомному аркуші до уроку № 14.

19. Учимося писати доповідь.

Працюємо з додатковою літературою

(IV). Напишіть доповідь «Дослідження й побудова графіка квадратичної функції, що містить змінну під знаком модуля, виду y = ƒ(|x|); y = |ƒ(x)|; y = |ƒ(|x|)|, використовуючи додаткову літературу [9] або самостійно дібрану.

19.Доповідь радимо підготувати до уроку №14.