Тема № 11. Генезис и эволюция природных комплексов (лекционное занятие)

Цель лекции: приобретение студентами знаний о происхождении и развитии природных комплексов.

Задачи лекции:

- формировать представлений о возрасте ПК, его функционировании, динамики и эволюции.

- знакомство с факторами трансформации ландшафта.

Краткое содержание лекции: Возраст ландшафта. Временные группы изменений ландшафтов: функционирование, динами и эволюция. Возраст ландшафта. Факторы трансформации ландшафта.

Основные термины и понятия: функционирование, эволюция, динамика, генезис, возраст ландшафта, трансформация ландшафта.

Формы текущего контроля:

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1	Работа на лекционном занятии	Активное участие в работе на лекционном занятии	Ответы на вопросы, записи в тетрадь, внимательное прослушивание лекции

Тема № 12. Ландшафтное картографирование. Оценочная карта территориального распределения ландшафтообразующих факторов (практическое занятие)

Цель практического занятия: освоение студентами знаний об одном из основных методов ландшафтных исследований – ландшафтном картографировании.

Задачи практического занятия:

- формирование представлений о существующих оценочных критериях;

- выяснение основных причин и форм проявления зональности в природе;

- закрепление и применение полученных теоретических данных на практике.

План практического занятия:

1. Выделить на карте районы по нескольким критериям оценки (абсолютная высота, атмосферные осадки, лесистость, распаханность

2. Описать выделенные ПК. Объяснить закономерности распределения того или иного оцениваемого фактора. Уметь объяснить аномалии распределения показателей.

Формы текущего контроля:

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1	Работа на практическом занятии	Активное участие в работе на практическом занятии	Правильность выполнения практической работы.

Тема № 13. Этапы развития географической оболочки (лекционное занятие)

Цель лекции: приобретение студентами знаний об этапах формирования и эволюции ГО, палеогеографии современных ландшафтов.

Задачи лекции:

- расширение знаний об этапах формирования ГО;

- знакомство с палеогеографией современных ландшафтов, существующими теориями и гипотезами происхождения и развития ландшафтов.

Краткое содержание лекции: Догеологический, добиологический, биологический и антропогенный этапы развития ГО. Великие первоначальные полихронные флоры: псилофитовая, вестфальская, юрская голосеменная покрытосеменная и кайнозойская. Палеогеография современных ландшафтов (зона влажных тропических лесов, средиземноморская, ландшафты пустынь и степей умеренного пояса, зоны тайги и тундры). Гипотезы происхождения и развития современных ландшафтов.

Основные термины и понятия: палеогеография, полихронные флоры, гипотеза обширных миграций М.Г. Попова (1927), гипотеза автохтонного развития флоры пустынь, гипотезы происхождения тайги (В.Б. Сочавы (1944), М.Г. Попова (1949), А.И. Толмачева (1954), Е.Н. Анановой (1966)).

Формы текущего контроля:

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1	Работа на лекционном занятии	Активное участие в работе на лекционном занятии	Ответы на вопросы, записи в тетрадь, внимательное прослушивание лекции