Додаток до екзаменаційного білету № 14

Прочитайте та перекладіть текст. Дайте відповідь на запитання.

Le chien rencontre son ancien maître

Un jour, Ami voit sur la grande route un homme. C'est son ancien maître. L'homme arrive et dit:

— Bonjour, Ami.

— Bonjour, répond le chien.

Il n'est pas content de voir son ancien maître.

— Tu ne m'aimes pas, dit l'homme, tu as raison. Je suis mauvais. J'ai tes yeux, mais je suis puni. Je ne suis plus aveugle et je n'ai plus de pain. Les hommes travaillent pour manger. Je veux manger sans travailler. Je veux être aveugle. Prends mes yeux et mène-moi par les routes.

— Je ne veux pas te mener par les routes, répond le chien. J'ai de bons maîtres. Je suis heureux. Je ne suis plus aveugle. J'ai les yeux du bon chat. Et le chat...

L'homme n'écoute plus. Il va vers le chat.

— Bon chat, dit l'homme, veux-tu prendre mes yeux? Tu es aveugle. Je te donne mes yeux.

— Je ne suis pas aveugle, répond le chat. La souris est aveugle. L'homme va vers la souris. Il dit:

— Bonne petite souris aveugle! Je te donne mes yeux. Prends mes yeux. Mène-moi par les routes, de maison en maison.

La souris est très contente. Elle prend les yeux de l'homme. L'ancien maître du chien est aveugle. La souris mène l'homme par les routes. La souris est très petite. Elle ne peut pas mener l'homme. Il se heurte aux arbres de la route. Le chien voit: son ancien maître se heurte à un arbre et tombe. Ami court vers l'homme.

• Chien, chien! appellent ses amis. Ami est très heureux avec ses nouveaux maîtres, son

ancien maî­tre est méchant, mais il est malheureux. Et le chien court vers cet homme malheureux.

Граматичне завдання. Перекладіть французькою мовою.

1. Тартарен стверджував, що він знає пана Бомбонеля, бо вони кілька разів

полювали разом.

2. Сьогодні вчитель пояснив мені те, що я не зрозумів учора.

3. Що ти робитемеш увечері? Я збираюся зустрітися зі своїми друзями.

Завідувач кафедри ______ Крехно Т.І. Викладач ______Чернишова О.В.

ЗАТВЕРДЖУЮ Перший проректор __________ Л.О. Петриченко «16» 03 2012 р.	Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Харківська обласна рада Головне управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації Комунальний заклад Харківська гуманітарно-педагогічна академія Харківської обласної ради

Додаток до екзаменаційного білету № 15

Прочитайте та перекладіть текст. Дайте відповідь на запитання.

LOUIS BRAILLE

En 1812, il y avait, dans un petit village de France, un petit garçon. Comme tous les enfants de cet âge, il riait, sautait, jouait.

Un matin, il est entré dans l'atelier de son pére qui était bourrelier. Le pére n'y était pas. Le garçon a pris les instruments pour jouer. Malheureusement, il est tombé sur un poinçon. L'enfant est devenu aveugle. Il ne pourrait plus jouer avec les autres enfants. Il ne verrait plus ni la lumière du soleil, ni le ciel, ni les fleurs, ni les oiseaux.

A dix ans, le garçon est envoyé à Paris, à l'Institut des aveugles. A cette époque-là, les aveugles n'avaient pas de livres. Ils avaient seulement de grosses feuilles de papier, sur lesquelles étaient collées 'os lettres ordinaires découpées dans du carton. Ces livres étaient lourds.

„II faut que je trouve quelque chose de plus facile, de plus léger surtout...", se disait le petit Braille.

Les études finies, il reste à l'Institut. Son seul désir est de devenir professeur, de vivre auprès des autres aveugles, de les aider et de les soutenir par son exemple. Braille avait un caractère doux et gai malgré son malheur. Il voulait créer autour de ses camarades une atmosphère de bonheur.

Un jour, il a entendu parler de Barbier. Cet homme avait inventé une sorte de sténographie. Elle permettait aux officiers de lire les ordres même la nuit et dans le noir. Il se servait d'un instrument très simple avec lequel il faisait des trous dans le papier. De cette "écriture pour la nuit" Braille tira son alphabet.

L'alphabet de Braille contient une série de six points. Tournés dans tous les sens, ils donnent la série complète des lettres et aussi une grande quantité d'autres signes.

Cette écriture donnait à tous les aveugles du monde la joie de lire. Elle leur ouvrait un grand nombre de professions, elle leur permettait de retrouver une place dans la société.

Граматичне завдання. Перекладіть французькою мовою.

1. Ми зустрінемося після вистави на виході з театру.

2. Мішель мені довго розповідав про свою шкільну вчительку, яка навчила його

читати і писати.

3. Петро перечитував телеграму, яка надійшла вранці.

Завідувач кафедри ______ Крехно Т.І. Викладач ______Чернишова О.В.

ЗАТВЕРДЖУЮ Перший проректор __________ Л.О. Петриченко «16» 03 2012 р.	Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Харківська обласна рада Головне управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації Комунальний заклад Харківська гуманітарно-педагогічна академія Харківської обласної ради