Література основна:

1. Богуш А. М., Лисенко Н. В. Українське народознавство в дошкільному закладі: Навчальний посібник / А. М. Богуш, Н. В. Лисенко – К.: Вища школа, - 2002 . – 407 с.

2. Богуш А. М., Лисенко Н. В. Українське народознавство в дошкільному закладі. Практикум / А. М. Богуш, Н. В. Лисенко. – К.: Вища школа, - 2003.-206 с .

3. Мій рідний край , моя земля : Українське народознавство в дошкільному закладі. Програма та довідковий матеріал вихователям дошкільних закладів / А. М. Богуш, Н. В. Лисенко. – Одеса, 1993.

4. Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. – К. , 1997. – 347 с.

Література додаткова:

1. Ковальчук О.В. Українське народознавство / О. В. Ковальчук – К. , 1994.

2. Лозко Г. Українське народознавство / Г. Лозко – К. , 2005. – 265 с.

3. Жива скарбниця : Посібник з народознавства / [. Упор. Трубі цина В. Д.

За ред. А. П. Загнітка] . – Донецьк : 2002 , - 176 с.

4. Українське дошкілля: Збірник для читання і розповідання дітям старшого дошкільного і молодшого шкільного віку / [Упорядник Н. і О. Зінкевич. Передмова А. Погрібного ]. – К.: Смолоскип, 2003. – 550 с.

Семінарське заняття 1.2

Тема: Українська народна казка як засіб виховання дошкільників .

Питання для обговорення

1. Види , типи , жанрові особливості казки .

2. Специфіка використання українських казок в різних формах навчально-виховної роботи з дошкільниками .

Література основна :

1. Богуш А. М., Лисенко Н. В. Українське народознавство в дошкільному закладі: Навчальний посібник / А. М. Богуш, Н. В. Лисенко – К.: Вища школа, - 2002 . – 407 с.

2. Богуш А. М., Лисенко Н. В. Українське народознавство в дошкільному закладі. Практикум / А. М. Богуш, Н. В. Лисенко. – К.: Вища школа, - 2003.-206 с .

3. Мій рідний край , моя земля : Українське народознавство в дошкільному закладі. Програма та довідковий матеріал вихователям дошкільних закладів / А. М. Богуш, Н. В. Лисенко. – Одеса, 1993.

4. Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. – К. , 1997. – 347 с.

Література додаткова :

1. Ковальчук О.В. Українське народознавство / О. В. Ковальчук – К. , 1994.

2. Лозко Г. Українське народознавство / Г. Лозко – К. , 2005. – 265 с.

3. Жива скарбниця : Посібник з народознавства / [. Упор. Трубі цина В. Д.

За ред. А. П. Загнітка] . – Донецьк : 2002 , - 176 с.

4. Українське дошкілля: Збірник для читання і розповідання дітям старшого дошкільного і молодшого шкільного віку / [Упорядник Н. і О. Зінкевич. Передмова А. Погрібного ]. – К.: Смолоскип, 2003. – 550 с.

Самостійна робота:

1. Складіть розгорнуту анотацію казок, поданих у збірках за такою схемою:

• назва казки ;

• мета використання ;

• вікова група ;

• словник ;

• можливі форми роботи з казкою ;

2. Зробіть порівняльний аналіз завдань, змісту роботи з казкою, викладених у варіативних програмах виховання дітей.

Індивідуальне завдання

1. Зробити картотеку статей з журналів «Дошкільне виховання», «Джміль» за темами: Українські народні ігри. Символи та обереги України.

2. Зробити презентацію: «Символи та обереги українського народу», «Український віночок».

Методичні вказівки

Готуючись до семінарського заняття, студент повинен опрацювати вказану літературу, скласти конспект, щоб прийняти участь у обговоренні питань. Також необхідно виконати завдання для самостійної роботи, в якому використати свої теоретичні знання з означеної теми та виявити свої творчі здібності. До індивідуальних завдань рекомендується самостійно підібрати літературу.

Запитання для повторення

1. Що таке казка?

2. Які жанрові особливості казки?

3. У чому специфіка художніх засобів виразності казок?

4. Які види казок ви знаєте?

5. Хто збирає та записує казки?

6. Які форми та методичні прийоми роботи з казкою у дошкільному закладі?

Змістовий модуль № 2

Тема: «Теоретичні основи методики ознайомлення дошкільників з українським народознавством. Українська фольклористика».

Лекція 1.3. Українські народні ігри , їх значення у вихованні дітей .

План

1. Характеристика народних ігор та їх класифікація .

2. Специфічні особливості застосування народних ігор в навчально- виховному процесі дошкільного закладу .