- •Засоби ознайомлення дітей дошкільного віку з суспільним довкіллям
- •2.3. Засоби ознайомлення дітей дошкільного віку з суспільним довкіллям
- •Література додаткова :
- •Семінарське заняття 1.1
- •Література основна :
- •Література додаткова :
- •Індивідуальні завдання
- •Методичні вказівки.
- •Запитання для повторення
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Семінарське заняття 1.2
- •Література основна :
- •Література додаткова :
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Питання для обговорення
- •Література основна:
- •Література додаткова :
- •Література основна:
- •Література додаткова :
- •Семінарське заняття 1.4
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Запитання для повторення
- •Самостійна робота до залікового модулю і
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Методичні вказівки
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Зміст залікового модулю іі « Культура родинних стосунків. Традиції української сім ї»
- •Заліковий модуль іі.
- •Змістовий модуль № 3
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Семінарське заняття 2.1. Ознайомлення дошкільників з родоводом та сімейними відносинами.
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальне завдання
- •Методичні вказівки.
- •Запитання для повторення
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Семінарське заняття 2.2.
- •Питання для обговорення:
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Семінарське заняття 2.4.
- •Питання для обговорення
- •Література основна :
- •Література додаткова :
- •Самостійна робота
- •Індивідуальна робота
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Методичні вказівки
- •Література
- •Література
- •Зміст залікового модулю ііі «Побут українців та народні промисли і ремесла»
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання
- •Семінарське заняття 5.2.
- •Питання для обговорення
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальна робота
- •Методичні вказівки
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні заняття
- •Методичні вказівки
- •Лекція 6.2 Зміст та форми роботи з ознайомлення дітей з народними промислами та ремеслами. План
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Методичні вказівки
- •Самостійна робота до залікового модулю ііі
- •Методичні вказівки
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Тема: Методика ознайомлення дошкільників з соціальними установами
- •Методичні вказівки
- •Література основна
- •Питання до заліку
Методичні вказівки
Вивчіть матеріал та запишіть його до зошита. Готуючись до першого питання зробіть порівняльний аналіз змісту варіативних програм з питань ознайомлення дошкільників з суспільними установами (театр, пошта, магазин, поліклініка, музей, школа). Покажіть ускладнення в змісті програм. Обґрунтуйте спільне та відмінне. Охарактеризуйте правила поведінки в соціальній установі.
У другому питанні розкрийте методику ознайомлення дітей дошкільного віку з соціальними установами: методи, форми, засоби. Складіть приклад бесіди з дітьми як структурного компоненту екскурсії в одну із соціальних установ (театр, пошта, магазин, поліклініка, музей, школа) за планом:
- призначення установи;
- професії;
- соціальні взаємини між клієнтом і службовцями установи;
- правила поведінки відвідувача установи.
Література основна
Базова програма розвитку дитини дошкільного віку “Я у Світі” / М-во освіти і науки України, Акад. пед. наук України; наук. ред. та упоряд. О. Л. Кононко. – К. : Світич, 2008. – 430 с.
Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. – К. : Видавничий дім „Слово”, 2008. – С. 308-314.
Дитина в дошкільні роки. Програма розвитку, навчання та виховання дітей. – Запоріжжя: ЛІПС. Лтд, 2000. – 268 с.
Питання до заліку
Витоки народної педагогіки.
Образ рідного слова в народному вихованні.
Принципи методики ознайомлення дітей з українським народознавством.
Завдання ознайомлення дітей з витоками народознавства.
Зміст ознайомлення дітей з українським народознавством у Програмах виховання дошкільників ( «Дитина», «Дитина в дошкільні роки», «Впевнений старт», «Українське дошкілля»).
Особливості народних ігор.
Класифікація народних ігор.
Ознайомлення дітей з державними символами України.
Ознайомлення дітей із сімейними стосунками.
Методика ознайомлення дітей з народними промислами та ремеслами України.
Особливості ознайомлення дітей з українською народною вишивкою.
Особливості ознайомлення дітей з витинанками.
Методика ознайомлення дітей з писанкарством.
Методика ознайомлення дітей з українською іграшкою.
Методика ознайомлення дошкільників з українським національним одягом.
Ознайомлення дошкільників з українською національною кухнею.
Методика ознайомлення дітей з інтер’єром українського житла.
Методика ознайомлення дітей з національними святами та обрядами.
Методика ознайомлення дітей з рідним краєм.
Дайте жанрову характеристику українській фольклористиці.
Дайте характеристику українським скоромовкам та лічилкам.
Методика ознайомлення дошкільників з прислів′ями та загадками.
Використання малих форм фольклору у роботі вихователя ДНЗ.
Назвіть специфічні методичні прийоми використання ігор у кожній віковій групі.
Методика ознайомлення дошкільників з українським вінком.
Методика ознайомлення дошкільників з українським рушником.
Назвіть рослинні символи України та методику ознайомлення з ними дошкільників.
Назвіть шляхи ознайомлення дітей із сімейними стосунками.
Специфіка методики проведення національних свят та дозвілля у дошкільному закладі.
Характеристика української національної обрядовості. Які народні свята організовують у дошкільному закладі?
