Семінарське заняття 1.1

Тема : Малі жанри українського фольклору.

Питання для обговорення

1. Жанрова характеристика українського фольклору.

2. Методика використання малих жанрів фольклору в роботі з дошкільниками :

а ) колискові пісні;

б ) забавлянки, пестушки, потішки;

в) приказки, примовки, загадки, скоромовки;

г ) колядки, щедрівки, заклички, їх регіональні особливості.

3. Вплив усної народної творчості на формування особистості дошкільника.

Література основна :

1.Богуш А. М., Лисенко Н. В. Українське народознавство в дошкільному закладі: Навчальний посібник / А. М. Богуш, Н. В. Лисенко – К.: Вища школа, - 2002 . – 407 с.

2.Богуш А. М., Лисенко Н. В. Українське народознавство в дошкільному закладі. Практикум / А. М. Богуш, Н. В. Лисенко. – К.: Вища школа, - 2003.-206 с .

3.Мій рідний край , моя земля : Українське народознавство в дошкільному закладі. Програма та довідковий матеріал вихователям дошкільних закладів / А. М. Богуш, Н. В. Лисенко. – Одеса, 1993.

4.Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. – К. , 1997. – 347 с.

Література додаткова :

1. Ковальчук О.В. Українське народознавство / О. В. Ковальчук – К. , 1994.

2. Лозко Г. Українське народознавство / Г. Лозко – К. , 2005. – 265 с.

3. Жива скарбниця : Посібник з народознавства / [. Упор. Трубі цина В. Д. /

За ред. А. П. Загнітка] . – Донецьк : 2002 , - 176 с.

4. Українське дошкілля: Збірник для читання і розповідання дітям старшого дошкільного і молодшого шкільного віку / [Упорядник Н. і О. Зінкевич. Передмова А. Погрібного ]. – К.: Смолоскип, 2003. – 550 с.

Самостійна робота

1. Зробити картотеку статей з журналів «Дошкільне виховання» , «Джміль», « Палітра педагога» за темою: Малі фольклорні жанри в роботі з дітьми .

2. Зробіть збірку колисанок , скоромовок , лічилок , загадок та прислів’їв для дітей різних вікових груп.

3. Вивчити на пам’ять три – чотири загадки , лічилки , колисанки .

Індивідуальні завдання

Зробити презентацію «Колискова пісня та її місце у вихованні дітей», «Колядки та щедрівки у вихованні дошкільників».

Методичні вказівки.

Готуючись до семінарського заняття, студент повинен опрацювати вказану літературу, скласти конспект, щоб прийняти участь у обговоренні питань. Також необхідно виконати завдання для самостійної роботи, в якому використати свої теоретичні знання з означеної теми та виявити свої творчі здібності. Визначте жанрові особливості українського фольклору. У другому питанні необхідно висвітлити особливості методики використання малих фольклорних жанрів (колискових пісень, забавлянок, потішок, приказок, загадок, щедрівок, колядок) в роботі з дітьми різних вікових груп.

До індивідуальних завдань (написання консультацій) рекомендується самостійно підібрати літературу .

Запитання для повторення

1. Дайте жанрову характеристику українській фольклористиці.

2. Назвіть специфічні особливості колисанок. Прочитайте напам′ять три-чотири колисанки.

3. Дайте характеристику українським скоромовкам та лічилкам. Прочитайте три-чотири утішок напам′ять.

4. Дайте класифікацію прислів′їв та загадок.

5. Прочитайте напам′ять три-чотири лічилки, чотири-п′ять скоромовок, три-чотири надокучливі казки, одну-дві мовчанки, мирилки.

6. Назвіть форми роботи у дошкільному закладі з малими жанрами фольклору.

Лекція 1.2. Методика використання різних фольклорних жанрів у роботі з дошкільниками.

План.

1. Методика використання різних фольклорних жанрів у роботі з дошкільниками.

2. Жанрова характеристика української фольклористики.

3. Вплив усної народної творчості на формування національної свідомості.

4. Методика використання малих жанрів українського фольклору в роботі з дошкільниками.

5. Специфіка використання народних казок в роботі з дошкільниками.