- •Засоби ознайомлення дітей дошкільного віку з суспільним довкіллям
- •2.3. Засоби ознайомлення дітей дошкільного віку з суспільним довкіллям
- •Література додаткова :
- •Семінарське заняття 1.1
- •Література основна :
- •Література додаткова :
- •Індивідуальні завдання
- •Методичні вказівки.
- •Запитання для повторення
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Семінарське заняття 1.2
- •Література основна :
- •Література додаткова :
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Питання для обговорення
- •Література основна:
- •Література додаткова :
- •Література основна:
- •Література додаткова :
- •Семінарське заняття 1.4
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Запитання для повторення
- •Самостійна робота до залікового модулю і
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Методичні вказівки
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Зміст залікового модулю іі « Культура родинних стосунків. Традиції української сім ї»
- •Заліковий модуль іі.
- •Змістовий модуль № 3
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Семінарське заняття 2.1. Ознайомлення дошкільників з родоводом та сімейними відносинами.
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальне завдання
- •Методичні вказівки.
- •Запитання для повторення
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Семінарське заняття 2.2.
- •Питання для обговорення:
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Семінарське заняття 2.4.
- •Питання для обговорення
- •Література основна :
- •Література додаткова :
- •Самостійна робота
- •Індивідуальна робота
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Методичні вказівки
- •Література
- •Література
- •Зміст залікового модулю ііі «Побут українців та народні промисли і ремесла»
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання
- •Семінарське заняття 5.2.
- •Питання для обговорення
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальна робота
- •Методичні вказівки
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні заняття
- •Методичні вказівки
- •Лекція 6.2 Зміст та форми роботи з ознайомлення дітей з народними промислами та ремеслами. План
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Методичні вказівки
- •Самостійна робота до залікового модулю ііі
- •Методичні вказівки
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Тема: Методика ознайомлення дошкільників з соціальними установами
- •Методичні вказівки
- •Література основна
- •Питання до заліку
Методичні вказівки
Готуючись до семінарського заняття, студент повинен опрацювати вказану літературу, скласти конспект, щоб прийняти участь у обговоренні питань. Також необхідно виконати завдання для самостійної роботи, в якому використати свої теоретичні знання з означеної теми та виявити свої творчі здібності. Конспект заняття побудуйте за такою структурою:
Тема:
1.Програмовий зміст: визначте, опираючись на вимоги програми.
2.Підготовка вихователя.
3.Підготовка дітей.
4.Наочний матеріал.
5.Хід заняття:
Вступна частина: (мета, якими методами, прийомами буде досягнена).
Основна частина (етапи, з яких вона складається, методи, прийоми).
Заключна частина.(мета, шляхи досягнення).
До індивідуальних завдань (написання консультацій) рекомендується самостійно підібрати літературу.
Самостійна робота до залікового модулю ііі
Тема: Праця дорослих як один із засобів ознайомлення дітей з суспільною дійсністю.
Питання для самостійного опрацювання
1.Аналіз змісту варіативних програм з питань ознайомлення дітей дошкільного віку з працею дорослих.
2.Система роботи щодо ознайомлення дітей з працею дорослих.
Методичні вказівки
Вивчіть матеріал та запишіть його до зошита. Перше питання передбачає здійснити порівняльний аналіз змісту програм (“Дитина в дошкільні роки”, “Я у Світі”) щодо ознайомлення дошкільників з працею дорослих.
У другому питанні визначте зміст, охарактеризуйте методи та прийоми ознайомлення з працею дорослих у дослідженнях А. М. Богуш, Н. В. Гавриш.
Література основна
1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку “Я у Світі” / М-во освіти і науки України, Акад. пед. наук України; наук. ред. та упоряд. О. Л. Кононко. – К. : Світич, 2008. – 430 с.
2. Дитина в дошкільні роки. Програма розвитку, навчання та виховання дітей. – Запоріжжя: ЛІПС. Лтд, 2000. – 268 с.
3.Кривошия Н. Ознайомлення з працею дорослих як провідною категорією / Н. Кривошия // Дошкільне виховання. – 1997. – № 1. – C. 26 – 27.
Макеева Г. Формирование представлений о труде взрослых / Г. Макеева // Дошкольное воспитание – 1989. – № 2. – С. 83.
Машовець М. Даруємо радість праці : (Програма виховання дітей у праці) / М. Машовець // Дошкільне виховання. – 2006. – № 5. – С. 8 – 9; № 6. – С. 10 – 12.
Література додаткова
1. Боберська Т. Малятам про працю дорослих / Т. Боберська // Дошкільне виховання. – 1987. – № 3; 1988. – № 3. – С. 15 – 16.
2. Бурыкина М. Формирование представлений о труде шофера / М. Бурыкина // Дошкольное воспитание – 1989. – № 6. – С. 33 – 37.
3. Васильева-Ганус Л. П. Уроки занимательного труда. – 2-е изд. / Л. П. Васильева-Ганус. – М. : Педагогика, 1987. – 120 с.
4. Внекласная работа по труду : Работа с разными материалами. Пособие для учителей [сост. А. М. Гусакова]. – М. : Просвещение, 1981. – 176 с.
5. Воспитание дошкольника в труде / [под ред. В. Г. Нечаевой]. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1980. – 208 с.
Тема: Методика ознайомлення дошкільників з соціальними установами
Питання для самостійного опрацювання
1. Аналіз змісту програм щодо ознайомлення дошкільників з соціальними установами.
2. Методика проведення екскурсій в соціальні установи: їдальня, пошта, бібліотека, лікарня, аптека, крамниця, перукарня, кінотеатр.