
- •Засоби ознайомлення дітей дошкільного віку з суспільним довкіллям
- •2.3. Засоби ознайомлення дітей дошкільного віку з суспільним довкіллям
- •Література додаткова :
- •Семінарське заняття 1.1
- •Література основна :
- •Література додаткова :
- •Індивідуальні завдання
- •Методичні вказівки.
- •Запитання для повторення
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Семінарське заняття 1.2
- •Література основна :
- •Література додаткова :
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Питання для обговорення
- •Література основна:
- •Література додаткова :
- •Література основна:
- •Література додаткова :
- •Семінарське заняття 1.4
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Запитання для повторення
- •Самостійна робота до залікового модулю і
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Методичні вказівки
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Зміст залікового модулю іі « Культура родинних стосунків. Традиції української сім ї»
- •Заліковий модуль іі.
- •Змістовий модуль № 3
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Семінарське заняття 2.1. Ознайомлення дошкільників з родоводом та сімейними відносинами.
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальне завдання
- •Методичні вказівки.
- •Запитання для повторення
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Семінарське заняття 2.2.
- •Питання для обговорення:
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Семінарське заняття 2.4.
- •Питання для обговорення
- •Література основна :
- •Література додаткова :
- •Самостійна робота
- •Індивідуальна робота
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Методичні вказівки
- •Література
- •Література
- •Зміст залікового модулю ііі «Побут українців та народні промисли і ремесла»
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання
- •Семінарське заняття 5.2.
- •Питання для обговорення
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальна робота
- •Методичні вказівки
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні заняття
- •Методичні вказівки
- •Лекція 6.2 Зміст та форми роботи з ознайомлення дітей з народними промислами та ремеслами. План
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Література додаткова:
- •Методичні вказівки
- •Самостійна робота до залікового модулю ііі
- •Методичні вказівки
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Тема: Методика ознайомлення дошкільників з соціальними установами
- •Методичні вказівки
- •Література основна
- •Питання до заліку
Питання для самостійного опрацювання
1. Зміст базових цінностей дошкільного віку.
2. Методи виховання щирості, готовності до допомоги, чесності, справедливості, почуття патріотизму, чуйності, скромності, милосердя, миролюбності.
Методичні вказівки
Самостійно вивчити питання та записати їх до зошита. У першому питанні розкрийте зміст базових цінностей визначених Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку “Я у Світі”
У другому питанні дайте характеристику методам виховання моральних якостей особистості. Дайте характеристику методу переконання та умовляння.
Література
Поніманська Т. І. Моральне виховання дошкільників: Навч. посібник / Т. І. Поніманська. – К. : Вища шк., 1993. – 111 с.
Базова програма розвитку дитини дошкільного віку “Я у Світі” / М-во освіти і науки України, Акад. пед. наук України; наук. ред. та упоряд. О. Л. Кононко. – К. : Світич, 2008. – 430 с.
Козлова С. А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром : (Педагогическая наука – реформе школы) / С. А. Козлова. – М. : Педагогика, 1988. – 104 с.
2. Бех І. Д. Психологічні джерела виховної майстерості : навч. посіб. / І. Д. Бех. – К. : Академвидав, 2009. – 205-220 с.
Література
Бех І. Д. Виховання особистості: Підручник / І. Д. Бех. – К. : Либідь, 2008. – С. 722 – 794.
Козлова С. А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром: (Педагогическая наука – реформе школы) / С. А. Козлова. – М. : Педагогика, 1988. – 104 с.
Поніманська Т. І. Моральне виховання дошкільників: Навч. посібник / Т. І. Поніманська. – К. : Вища шк., 1993. – 111 с.
Рувинский А. И. Нравственное воспитание личности / А. И. Рувинский. – М., 1981. – С. 34.
Самостійна робота
Тема: Вчинок як духовна константа особистості
Питання для самостійного опрацювання
Формування особистісних цінностей як складових образу «Я» вихованця у процесі розв’язання соціально-моральних завдань.
Вчинок за механізмом наслідування та вчинок за механізмом усвідомлення у поведінці вихованця.
Методичні вказівки
Самостійно вивчити питання та записати їх до зошита. У першому питанні розкрийте сутність категорії «ставлення» та образ «я» вихованця». Схарактеризуйте основні риси особистості.
У другому завданні визначте зміст вчинку за механізмом наслідування та усвідомлення. Обґрунтуйте використання у процесі виховання дошкільників цих вчинків.
Література основна
1. Бех І. Д. Виховання особистості: Підручник / І. Д. Бех. – К. : Либідь, 2008. – С. 155-165, 181-193.
2. Крупнов Л. И. Критерии отнесения свойств личности к основным (базовым) / Л. И. Крупнов, Н. И. Рейевальд // Материалы учред. съезда Рос. психол. О-ва: Ежегодник. – М., 1995. – Т. 1. – Вып 2.
3. Бех І. Д. Виховання особистості: Підручник / І. Д. Бех. – К. : Либідь, 2008. – С. 722 – 794.
Козлова С. А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром: (Педагогическая наука – реформе школы) / С. А. Козлова. – М. : Педагогика, 1988. – 104 с.
Поніманська Т. І. Моральне виховання дошкільників: Навч. посібник / Т. І. Поніманська. – К. : Вища шк., 1993. – 111 с.
Рувинский А. И. Нравственное воспитание личности / А. И. Рувинский. – М., 1981. – С. 34.