
- •1. Анатомия и физиология человека
- •1.1.Вопросы для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине «Анатомия и физиология человека»
- •1.2.Задачи к комплексному экзамену по дисциплине: «Анатомия и физиология человека»
- •1.3. Тесты для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине «Анатомия и физиология человека»
- •Эталоны ответов по дисциплине «Анатомия и физиология человека»
- •2.Основы патологии
- •2.1. Вопросы для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине: «Основы патологии»
- •2.2. Задачи для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине: «Основы патологии»
- •2.3. Тесты для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине «Основы патологии»
- •3. Генетика человека с основами медицинской генетики
- •3.1. Вопросы для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине «Генетика человека с основами медицинской генетики»
- •3.2.Задачи для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине «Генетика человека с основами медицинской генетики»
- •Закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов:
- •2. Методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии:
- •3.Основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза:
- •4.Основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения:
- •5.Цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию:
- •4. Гигиена и экология человека
- •4.1.Вопросы для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине «Гигиена и экология человека»
- •4.2. Задачи для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине «Гигиена и экология человека»
- •5.Основы микробиологии и иммунологии
- •5.1.Вопросы для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине «Основы микробиологии и иммунологии»
- •5.2.Ситуационные задачи для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине «Основы микробиологии и иммунологии»
- •1.Раздел Общая микробиология. Основы вирусологии.
- •2.Раздел Основы иммунологии
- •6.Фармакология
- •6.1.Вопросы для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине «Фармакология»
- •6.2.Задачи и задания для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине «Фармакология»
- •6.3. Словарь терминов для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине «Фармакология»
- •7. Безопасность жизнедеятельности
- •7.1.Вопросы для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине: «Безопасность жизнедеятельности»
- •7.3.Тесты для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине: «Безопасность жизнедеятельности»
- •7.3. Задачи для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине: «Безопасность жизнедеятельности»
7.3. Задачи для подготовки к комплексному экзамену по дисциплине: «Безопасность жизнедеятельности»
Задача 1. На автобусной остановке стоящий рядом мужчина побледнел и упал. Он – без сознания, кожные покровы бледные, с сероватым оттенком; зрачки широкие, на свет не реагируют.
Выберите правильные ответы и расположите их в порядке очередности выполнения:
Вызвать «Скорую помощь».
Убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии и реакции зрачков на свет.
Позвать окружающих на помощь.
Определить признаки дыхания с помощью ворсинок ваты или зеркальца.
Нанести прекардиальный удар и приступить к сердечно-легочной реанимации.
Попытаться добиться от мужчины, на что он все-таки жалуется.
Подробно расспросить окружающих, что предшествовало потере сознания.
Повернуть пострадавшего на живот.
Приложить к голове холод (целлофановый пакет со снегом или холодной водой).
10.Поднести к носу ватку с нашатырным спиртом.
Задача 2. Из окна второго этажа горящего дома выпрыгнул человек. Он катался по снегу, пытаясь сбить пламя. Его рубашка на спине уже перестала тлеть, под остатками ткани видна черная кожа со множеством влажных трещин пи пузырей.
Выберите правильные ответы и расположите их в порядке очередности выполнения:
1. Снять с пострадавшего рубашку.
2. Положить его на спину.
3. Перевернуть на живот.
4. Набрать как можно больше пакетов со снегом и положить их на спину.
5. Удалить остатки одежды и промыть кожу чистой водой.
6. Обработать обожженную поверхность спиртом, одеколон или водкой.
7. Удалить остатки одежды и пузыри.
8. Наложить на места ожогов стерильные повязки.
9. Накрыть спину чистой простыней.
10.Предложить пострадавшему 2-3 таблетки аспирина.
11. Оросить ожог растительным маслом.
12. Густо посыпать место ожога мукой.
13. Присыпать обожженную поверхность содой.
14. Предложить пострадавшему обильное теплое питье.
Задача 3. После удара молнии в одиноко стоящее дерево один из укрывавшихся под ним от дождя путников замертво упал. У пораженного молнией левая рука черная, обожженная по локоть: зрачки широкие, не реагирующие на свет; пульса на сонной артерии нет.
Выберите правильные ответы и расположите их в порядке очередности выполнения:
1. Закопать пораженного молнией в землю.
2. Нанести прекардиальный удар и приступить к сердечно-легочной реанимации.
3. Накрыть обожженную поверхность чистой тканью.
4. Поручить кому-либо вызвать скорую помощь.
5. Повернуть пострадавшего на живот и ждать прибытия врачей.
6. Убедиться в отсутствии реакции зрачков на свет и пульса на сонной артерии.
7. Поднести ко рту зеркальце, ватку или перышко т по запотеванию стекла и движению ворсинок определить наличие дыхания.
8. Положить холод на голову.
9. Положить холод на место ожога.
10.Поднести к носу ватку с нашатырным спиртом.
Задача 4 Во время экзамена студентка внезапно потеряла сознание.
Выберите правильные ответы и расположите их в порядке очередности выполнения:
С чего необходимо начинать оказывать помощь:
1. Поднести к носу ватку с нашатырным спиртом.
2. Открыть окна.
3. Расстегнуть тугой воротничок и ослабить пояс.
4. Проверить реакцию зрачков на свет и наличие пульса на сонной артерии.
5. Повернуть девушку на бок.
6. Положить на спину и положить под голову подушку.
7. Приступить к сердечно-легочной реанимации.
Задача 5.Ученик 6 класса подорвался на взрывном устройстве собственного изготовления. Он жалуется на сильные боли в животе, которые усиливаются в положении лежа, а при попытке встать у него начинает кружиться голова (синдром «ванька-встанька»). Ожоги кистей I, II степени без нарушения целостности ожоговых пузырей.
Выберите правильные ответы и расположите их в порядке очередности выполнения:
1. Наложить транспортные шины и вызвать «Скорую помощь».
2. Повернуть на живот, вызвать рвотный рефлекс, очистить ротовую полость.
3. Приступить к реанимации.
4. Обезболить. Дать таблетку анальгина.
5. Наложить давящую повязку на живот.
6. Подложить валик под колени и вызвать «Скорую помощь».
7. Приложить грелку к животу.
8. Надавить на корень языка и очистить ротовую полость от рвотных масс.
9. Повернуть на бок и вытянуть руку.
10. Предложить обильное теплое питье. Предложить 2-3 таблетки анальгина.
11. Приложить холод к животу.
12. Приложить холод к кистям.
13. Наложить жгуты на ноги, снабдив их запиской о времени.
14. Вызвать «Скорую помощь.
15. Уложить на спину и положить валик под колени.
16. Очистить ротовую полость от рвотных масс
Задача 6. У лесного ручья ребенка укусила оса за большой палец стопы. Место укуса покраснело и отекло, а стопа начала отекать.
Выберите правильные ответы и расположите их в порядке очередности выполнения:
1. Наложить шину.
2. Дать таблетку анальгина.
3. Приложить к стопе теплую грелку.
4. Приложить к стопе холод.
5. Срочно доставить к врачу.
6. Опустить ногу на 15-20 минут в холодный ручей.
7. Смазать ранку одеколоном (или другим спиртовым некрасящим раствором).
8. Закапать в ранку сосудосуживающие капли: санорин или глазолин.
9. Наложить жгут на голень.
10. Повернуть на живот.
11. Очистить ротовую полость от рвотных масс.
12. Приложить холод к голове.
13. Подложить валик под колени.
14. Приступить к реанимации.
Задача 7 В результате аварии на Чернобыльской АЭС 26 апреля 1986 г., по информации главного санитарного врача РФ, обнародованной к 20 летию трагедии, сразу погибли 31 человек, 600 000 ликвидаторов получили высокие дозы радиации, почти 8 400 000 человек подверглись облучению, около 404 000 переселили, были загрязнены 155 000 км2. И через 20 лет миллионы людей были вынуждены жить там, где остаточное воздействие чревато опасными последствиями, в зоне радиоактивного загрязнения. Основная острота отрицательного воздействия аварии на ЧАЭС исчезнет в 2056 г.
Задания.
Как правильно назвать аварию на ЧАЭС?
Поражающие факторы ядерного взрыва.
Перечислите материалы, используемые для защиты от радиоактивного излучения.
Задача 8 Ирак закупил у Мексики протравленное метилртутью зерно в качестве посевного материала, но население использовало его для выпечки хлеба. В итоге 6530 человек отравились и 495- погибли от ртутного отравления. В 1950-е гг. в японском городе Минамата появилась болезнь, которой дали его название. Было зарегистрировано отравленных 292 случая, 62 из них -смертельных. Лишь в 1969 году доказали, что причина заболевания – метилртуть из промышленных стоков.
Задания.
1. Назовите признаки отравления ртутью.
2. Действия при обнаружении утечки ртути.
Задача 9 Цель йодной профилактики – не допустить поражения щитовидной железы радиоактивным йодом.
Задания.
1. Почему средства йодной профилактики рекомендуется принимать после приема пищи?
2. При каких условиях достигается максимальный защитный эффект йодной профилактики?
3. Назовите определения следующих понятий и вид радиоактивных излучений, у которого наибольшая:
а) проникающая способность;
б) ионизирующая способность.
Задача 10 Самолет – истребитель потерпел аварию из-за отказа двигателя. Пилот катапультировался и приземлился с парашютом. При осмотре на месте приземления у пилота был обнаружен открытый перелом ноги.
Задания.
1. Можно ли считать эту аварию катастрофой или ЧС локального характера?
2. Фазы ЧС техногенного характера и их характеристика.
3. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата.
4. Транспортировка пострадавшего.
Задача 11 После обморока пострадавший не может лежать из-за усиливающей боли в животе. Пытаясь встать или сесть, снова теряет сознание. У данного пострадавшего можно заподозрить внутреннее кровотечение опасное для жизни.
Задания.
1. Алгоритм действия в данном случае.
Задача 12 Во время теракта у одного из пострадавших проникающее ранение грудной клетки. Это приводит к попаданию воздуха в плевральную полость и сжатию легкого, что значительно ухудшает состояние пострадавшего.(появляется одышка и чувство нехватки воздуха).
Задание.
1. Алгоритм действия при оказании первой помощи.
2. Перечислить виды ран.
Задача 13 Вы находитесь в зоне отравляющих веществ. Предположительно, это хлор. Средняя смертельная концентрация которого в воздухе - менее 500 мг/м.
Задания.
1. Средства индивидуальной защиты.
2. Устройство противогаза.
3. В каком случае ЧС может перерасти в катастрофу?
4. Первая помощь при отравлении хлором.
Задача 14 Ливневые дожди в Красноярском крае привели к паводковым наводнениям на реках, затоплению большинства населенных пунктов на их берегах, человеческим жертвам. Было временно эвакуировано пострадавшее население, на территории края введено чрезвычайное положение.
Задания.
1. ЧС какого масштаба произошло?
2. Причины гидродинамических аварий.
3. Оказание медицинской помощи при утоплениях.
Задача 15 При длительном голодании в кишечнике человека бактерии гниения замещаются бактериями брожения, выделяющими очень много газов. Если процесс газообразования начался в тонкой кишке, то ее стенки перерастягиваются и надрываются. Смерть от кишечной непроходимости наступает в течение суток. Вот почему после голодного обморока нельзя кормить пострадавшего и поить его газированными напитками, соками или пивом.
Задания.
1. Действия будущей медсестры.
Задача 16 Почувствовав острый запах гари, дежурный по второму этажу гостиницы подбежал к комнате, из-под двери которого валил дым. Распахнул ее, и густые клубы начали быстро распространяться по коридору. Оставив дверь открытой, бросился к телефону, чтобы вызвать пожарных, но связь отсутствовала. Коридор быстро наполнился удушливым дымом. Дежурный разбил оконное стекло, чтобы вдохнуть свежего воздуха и обеспечить себе возможность выпрыгнуть, ели распространение огня будет угрожать его жизни.
Задания.
1. Перечислите ошибки в действиях дежурного.
2. Как должны действовать люди, находящиеся в помещении?
3. Перечислите признаки воздействия угарного газа на человека.
4. Классификация средств пожаротушения.
Задача 17 Если у человека с запахом алкоголя изо рта, невнятной речью и слюнявым ртом, появилась громкая отрыжка, частые икота и чихание, а нарушенная координация движений не позволяет пьяному вовремя прикрыть рот платком или руками, то уже через 20-30 мин. он впадает в состояние алкогольной комы.
Задания.
1. Как предотвратить алкогольную кому?
2. Что делать при алкогольной коме?