- •Зміст програми
- •1.Пояснювальна записка
- •2. Вимоги щодо рівня сформованості знань, умінь і навичок відповідно до освітньо-кваліфікаційної характеристикИ
- •3.Загальні критерії оцінювання знань, умінь і навичок студента за результатами відповіді
- •4. Форма проведення іспиту, структура завдань
- •5.Перелік засобів, що можуть використовувати студенти на екзамені у процесі підготовки та відповіді на питання
- •Документація навчального кабінету з охорони праці в закладах освіти.
- •Посадові обов’язки з охорони праці завідувача кабінетом, вчителя, викладача.
- •6.Короткий зміст навчального матеріалу, що виноситься на державну атестацію
- •Законодавча та нормативна документація з охорони праці в закладах освіти
- •Організація роботи служби охорони праці в закладах освіти: структура, функції.
- •Навчання з охорони праці учнів та співробітників у закладах освіти.
- •Вимоги до розробки інструкції з охорони праці в навчальному кабінеті.
- •Інструктажі з охорони праці з учнями шкіл.
- •Організація ступеневого контролю з охорони праці в закладах освіти.
- •Порядок розслідування нещасних випадків з учнями шкіл, вихованцями, студентами.
- •Санітарно-гігієнічні вимоги до умов праці в закладах освіти.
- •Загальні заходи та засоби регулювання параметрів мікроклімату.
- •Природне освітлення в закладах освіти, види, нормування, експлуатація.
- •Штучне освітлення в закладах освіти, види, джерела світла для навчальних приміщень, нормування.
- •Охорона праці під час проведення навчальних занять (за фахом).
- •Вимоги охорони праці до організації робіт учнів по самообслуговуванню.
- •Вимоги охорони праці до організації предметних та туристичних екскурсій з учнями шкіл.
- •Вимоги охорони праці при роботи на комп’ютері для учнів, співробітників навчальних закладів.
- •Вимоги охорони праці до перевезення учнів на транспорті.
- •Суть і складові системи пожежного захисту в закладах освіти.
- •Вимоги охорони праці до організації та проведення масових заходів в навчальних закладах.
- •Поняття про надзвичайні ситуації, причини виникнення та складові системи їх моніторингу.
- •Кодекс цивільного захисту України, мета та його зміст.
- •Основні етапи аналізу надзвичайних ситуацій та прогнозування їх наслідків.
- •Характеристика зон радіоактивного зараження.
- •Принципи і заходи захисту населення і територій у надзвичайних ситуаціях.
- •Єдина система цивільного захисту, її організаційна структура та режим діяльності.
- •Особливості навчання дітей з питань особистої безпеки, основ цивільного захисту.
- •Інформування населення про наявність загрози або виникнення надзвичайної ситуації, правила поведінки та способів дій в цих умовах.
- •Психологічна допомога населенню, яке постраждало внаслідок надзвичайної ситуації.
- •7.Список рекомендованої літератури та інтернет-ресурсів Література
- •Нормативні документи
- •Інтернет-ресурси
3.Загальні критерії оцінювання знань, умінь і навичок студента за результатами відповіді
Рівень |
Зміст критеріїв |
Зміст оцінки |
Оцінка в балах |
||
Компетентніст- ний (високий) |
Студент має широкі і спеціалізовані знання в галузі охорони праці і цивільного захисту, глибоко розуміє сучасні методи дослідження і аналізу ризиків, загроз і небезпек у професійно-педагогічній діяльності, вміє виконувати технологічну, організаційно-управлінську, проектну і консультативну діяльність, враховуючи альтернативні напрями діяльності у освітній практиці, усвідомлює цінність збереження здоров’я і працездатності суб’єктів педагогічної діяльності. |
відмінно |
5
(90-100) |
||
Базовий (середній) |
Студент має спеціалізовані фактологічні й теоретичні знання з упровадження організаційних і технічних заходів з метою поліпшення безпеки професійно-педагогічної діяльності, розуміє принципи, процеси визначення рівня ризику та обґрунтування комплексу заходів, спрямованих на попередження ситуацій небезпеки, захисту учасників педагогічного процесу, демонструє вміння аналізу й прийняття рішень з упровадження безпечних технологій професійно-педагогічної діяльності, аргументовано формулює судження і виявляє власну позицію щодо розробки і впровадження превентивних та оперативних заходів з охорони праці та цивільного захисту. |
добре |
4
(75-89)
|
||
Достатній (низький) |
Студент володіє загальними знаннями вимог безпеки професійно-педагогічної діяльності, виявляє здатність вирішувати на репродуктивному рівні типові завдання охорони праці та цивільного захисту у межах своїх професійно-педагогічних обов’язків, виконує завдання технологічної, організаційно-управлінської і проектної діяльності під мінімальним керівництвом. |
задовільно |
3
(60-74) |
||
Недостатній (нульовий) |
Студент виявляє елементарні загальні знання питань охорони праці в галузі освіти та цивільного захисту, виконує прості знайомі завдання з обґрунтування і розробки безпечних технологій в галузі професійно-педагогічної діяльності під безпосереднім керівництвом інших. Виявляє елементарні форми відповідальності за колективну і власну безпеку. |
незадовільно |
2
(35-59) |
||
4. Форма проведення іспиту, структура завдань
30 питань з розділу «Охорона праці та безпека в надзвичайних ситуаціях» складаються усно за білетами.
5.Перелік засобів, що можуть використовувати студенти на екзамені у процесі підготовки та відповіді на питання
1. Законодавчі та нормативні документи з «Охорони праці та цивільного захисту»