- •Завдання для самостійної роботи
- •1.Інноваційні тенденції розвитку сучасної освіти.
- •2.Педагогічна інноватика у структурі наукового знання.
- •3.Поняття інноваційної освітньої діяльності.
- •4. Структура і динаміка розвитку освітніх інноваційних процесів
- •Самостійна робота з теми: Інноваційна освітня діяльність «Інноваційні науково-педагогічні проекти»
- •Самостійна робота з теми: «Інноваційна освітня діяльність» «Експериментальні навчальні заклади всеукраїнського рівня»
- •Семінарські заняття № 3-4 Інноваційні педагогічні технології Теоретичні питання
- •Рекомендована література
- •Поняття педагогічної технології, освітньої технології, технології навчання, технології виховання.
- •Класифікації педагогічних технологій.
- •1. Залежно від сфери застосування:
- •2. Залежно від масштабу перетворень:
- •3. Залежно від інноваційного потенціалу:
- •4. Залежно від позиції щодо свого попередника:
- •Характеристика окремих технологій навчання і виховання:
- •«Сучасні технології та навчання»
- •1. Авторська школа як педагогічне явище.
- •2. Принципові відмінності і якісні критерії авторського навчального закладу.
- •3. Авторська школа як педагогічна полісистема.
- •4. Авторський навчально-виховний заклад як сучасна освітня практика.
- •Поняття готовності до інноваційної педагогічної діяльності.
- •Показники та рівні готовності до інноваційної діяльності.
- •Бар’єри інноваційної діяльності.
- •Розвиток готовності педагога до інноваційної діяльності.
- •Індивідуальне науково-дослідне завдання
- •Інноваційні технології навчання Конспект лекцій для викладачів внз
- •1.3 Методика проведення занять в малих групах
- •Педагогічна рада – круглий стіл «Поєднання інноваційних і традиційних форм і методів роботи як один з напрямків підвищення якості навчально – виховного процесу»
- •Семінар для викладачів української літератури у внз Інтерактивні методи навчання у процесі викладання літератури
- •Традиції у навчанні
- •Нововведення у навчанні
- •Викладач в інтерактивному навчанні
- •Окремі інтерактивні методи при вивчені літератури
- •5. Основні позитиви та негативи інтерактивних методів навчання
Семінарські заняття № 3-4 Інноваційні педагогічні технології Теоретичні питання
1. Ознайомитися із системними інноваційними педагогічними технологіями.
2. Ознайомитися із сучасними технологіями навчання та виховання; скласти таблицю, що визначає характеристики цих технологій: мета і завдання технології, основні поняття, зміст технології.
1. Поняття педагогічної технології, освітньої технології, технології навчання, технології виховання.
2. Класифікації педагогічних технологій.
3. Системні інноваційні педагогічні технології.
4. Сучасні навчальні технології: моделі, структура, класифікація.
5. Характеристика окремих технологій навчання і виховання:
– Особистісно-орієнтовані технології навчання.
– Технологія організації групової навчальної діяльності.
– Технології формування творчої особистості.
– Технологія навчання як дослідження.
– Проектна технологія.
– Інтерактивні технології навчання.
– Нові інформаційні технології навчання.
– Сугестивна технологія.
– Технологія колективної творчої діяльності.
– Психолого-педагогічне проектування соціального розвитку учнів загальноосвітніх навчальних закладів.
– Технологія майстерень.
– Творчі учнівські об’єднання за інтересами.
Рекомендована література
1. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник / Ілона Миколаївна Дичківська. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с. (Альма-матер).
2. Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій / Автор-укладач Н.П. Наволокова. – Х.: Вид.група “Основа”, 2010. – 176 с.
3. Коберник О.М. Теорія і методика психолого-педагогічного проектування виховного процесу в школі: Навч.- метод. посіб. / Міністерство освіти і науки України / О.В. Киричук (наук.ред.). – К.: Науковий світ, 2001. – 182с.
4. Освітні технології: Навч.-метод. посіб. / за ред О.М. Пєхоти. – К.: Видавництво А.С.К., 2003. – 255 с.
5. Сиротенко Г.О. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання. – Харків: Видавнича група “Основа”, 2003. – 80 с.
6. Федоренко В.Л. Авторські ігрові проекти: [навч.-метод. посібник для вчителів і студ.]. — К.: СПД Богданова А. М., 2007.
Поняття педагогічної технології, освітньої технології, технології навчання, технології виховання.
Педагогічна технологія настанов, які визначають спеціальний підхід і композицію форм, методів, способів, прийомів, засобів (схем, креслень, діаграм, карт) у навчально-виховному процесі.
Поняття "педагогічна технологія" дещо ширше від поняття "навчальна технологія", оскільки охоплює і виховні технології. У педагогічній літературі використовуються як тотожні поняття "технологія навчання" і "навчальна технологія". Побутує думка, що поняття "технологія навчання" є дещо вужчим від поняття "навчальна технологія", оскільки поняття "технологія навчання" спонукає розглядати конкретну технологію, яка дає змогу добре навчати, тобто є високоефективною, а поняття "навчальна технологія" є менш цілеспр Освітня технологія - це модель спільної роботи вчителя і учнів з планування, організації та проведення реального процесу навчання за умови забезпечення комфортності для всіх суб' єктів освітньої діяльності.
Вибір освітньої технології - це завжди вибір стратегії, пріоритетів, системи взаємодії, тактик навчання та стилю роботи вчителя з учнем, ямованим і дає змогу розглядати різні технології навчання.
Технологія навчання — це шлях освоєння конкретного навчального матеріалу в межах предмета, теми, питання. У сучасній українській школі використовують як традиційні технології навчання (пояснювально-ілюстративна, проблемна, програмована, диференційована та ін.), так і нові технології навчання (особистісно-орієнтована, групова, розвивальна, технологія формування творчої особистості, технологія навчання як дослідження, модульно-рейтингова, нові інформаційні технології).
Технологія виховання — це строго обгрунтована система педагогічних засобів, форм, методів, їх етапність, націленість на вирішення конкретного виховного завдання. Кожне завдання має адекватну технологію виховання. Зміна завдання веде до зміни технології.