Заставка – «Звук воды»

Алхимик:

А здравый смысл кидать?

Верховный Магистр:

Крупицу только.

Теперь, Алфизик, будь поосторожней!

Культуру с физикой закладывай отдельно,

А то они, в реакцию вступив,

Дадут осадок в виде физкультуры! (Алфизик закладывает)

Заставка – «Звук песка»

Словесник! Рифмы насыпай в реторту!

Но для начала пробуй их на вкус. (перечисляет)

«Любови, крови», «розы и морозы»

Отбрасывай с негодованьем прочь!

Цитаты сыпь, метафоры, сравненья,

Романы, повести, эссе, стихотворенья…

Стремись весь тайный смысл, что в книгах есть,

Над этой жизнью в действие привесть!

Историк! Факты очищай от анекдотов!

Бросай закваску и для творческой работы!

Ты, Математик, решай что есть число

И по отсекам поскреби гуманитарным…

Что это? (заглядывает в сосуд математика)

Функции?

Математик: (оправдываясь):

Они элементарны!

Алхимик: (с двумя банками)

Как наливать мне: логику в культуру,

Или культуру в логику? (пауза) Проблема!

Математик:

Как удобрение сгодится теорема?

Словесник:

Не вышло б вместо идеального выпускника

Какая-нибудь белиберда!!!!!!!!! (оживление среди всех)

Верховный Магистр:

Всё! Тишина! Теперь за мною слово! Культурология……

Все:

Ну!... Это уж не ново!

Верховный Магистр:

Культурология – твоё предназначенье –

Связать в единое различные ученья! (Колдуют над сосудом)

Заставка – «Звук кирпичей»

Колдуй, баба, колдуй, дед:

Десять сбоку, ваших нет!

Копошись в затылке мысль

Без уныния и лени,

Просыпайся, галльский смысл,

Пробудись, германский гений!... (Все исполняют магический танец и уходят)

Заставка: «Все добавляют»

Сцена 2. (Крадучись и озираясь входит Алхимик)

Заставка – «Крадётся»

Алхимик:

Пожалуй, интеллекта маловато –

На год иль два, а после – покупать

У репетитора за звонкую монету…

Да лицеист нас проклянёт за это!

Добавлю полмешка, потом составим смету!

Заставка – «Звук песка»

(Уходит. Входит Алфизик.)

Заставка – «Крадётся»

Алфизик: (передразнивая)

«Колдуй, баба, колдуй, дед»!

Только дисциплины нет!

Это что же за пример

Без хороших без манер?

Заставка – «Звук кирпичей»

(Кидает в сосуд «манеры», уходит.)

(Появляется Математик)

Заставка – «Крадётся»

Математик:

В нарушенье всяких дозировок

В выпускника я алгебры добавлю.

Квадратные, кубически корни

И графики всех функций заложу…

Кривые, в асимптотике спрямляйтесь!

Прямые, в бесконечность устремляйтесь!

Прощай, мой идеальный математик. (Поёт)

Прощай, прощай и помни обо мне!..

Заставка – «Звук песка»

(хохочет зловеще и скрывается)

(Входит Историк)

Заставка – «Крадётся»

Культурология?! Что это? Вот загадка!

Здесь нет и не было ни толку, ни порядка.

Времён живая связь, события и даты.

Культура – это же история, ребята!

(обходит по кругу реторту)

Я кой-чего добавлю своего,

В котле пусть покипят

Законы Спарты, Рима, Византии,

Пусть имена тех королей, министров

И полководцев, в битвах прокопчённых,

Что славны были в прошлом,

В голове Выпускника осядут прочно.

Историком он будет - точно!

Заставка – «Звук воды»

(Скрывается)

(Входит Словесник)

Заставка – «Крадётся»

Словесник:

Историком!... Пуст боги отвратят!

Сейчас историков не меньше, чем котят.

Поэтом будет он! И лучезарный Феб,

Конечно, даст ему на масло и на хлеб.

Все эти функции, асимптоты, квадраты,

Событья, времена, и прописи и даты

Мне надо перебить, тем лучше, чем скорей.

Для этого сойдёт десяток словарей!

(уходит)

Заставка – «Звук кирпичей»

Заставка: «Все собираются»

Сцена 3. (все выходят на сцену)

Верховный магистр:

Итак, все метры снова в сборе.

Хочу сказать, что мы увидим вскоре:

Рожденье «выпускника идеалис»….

Математик:

До вылупления минуты две осталось!

Заставка: «Рождение»

(Грохот. Под музыку из ящика-колбы вылезает ВЫПУСКНИК. Во рту пустышка, в руке погремушка, через плечо лента с надписью «выпускник». Трясёт погремушкой и совершает несколько танцевальных движений. Начинает тараторить.

Выпускник:

Производная есть предел приращения поголовья антилоп в саваннах к годовому национальному доходу белков, углеводов. (другим голосом)

…А достоинства Достоевского стоит удостоить?... (тоном лектора)

Грушевая плодожорка иннервирует трелёвочные несовместимости, что ведёт к вулканизации волн топологической надстройки.

Заметим, не подтверждение ли это моей теории зависимости уровня вершков от теологии корешков?... (в полной растерянности садится) Пауза.

Математик:

М-да… Ну, и результат…..!

Выпускник:

Ой, мама!

МАМА:

Я здесь, ___________! (Из зала мама выпускника)

Выпускник:

Роди меня обратно!