5. Деятельность людей и ее многообразие. Содержание духовной деятельности

  Существуют различные классификации видов деятельности. Прежде всего отметим разделение деятельности на практическую и духовную. В многообразии видов деятельности человека можно выделить созидательную и разрушительную. Творческая деятельность

 Духовная деятельность связана с изменением сознания людей. В нее входят: познавательная деятельность (отражение действительности в художественной и научной форме, в мифах и религиозных учениях); ценностно-ориентировочная деятельность (положительное или отрицательное отношение людей к явлениям окружающего мира, формирование их мировоззрения); прогностическая деятельность (планирование или предвидение возможных изменений действительности).       Материально-производственная деятельность способствовала познанию природы, развитию наук, т. е. познавательной деятельности, а результаты познавательной деятельности (научные открытия) способствуют совершенствованию производственной деятельности.

6. Культура представляет собой весьма сложное явление, что находит свое отражение в существующих на сегодняшний день сотнях ее определений и трактовок. Наиболее распространенными являются следующие подходы к пониманию культуры как явления общественной жизни:

— Технологический подход: культура — совокупность всех достижений в развитии материальной и духовной жизни общества.

— Деятельностный подход: культура — осуществляемая в сферах материальной и духовной жизни общества творческая деятельность.

— Ценностный подход: культура — практическая реализация общечеловеческих ценностей в делах и отношениях людей.

Под духовной жизнью общества обычно понимают ту область бытия, в которой объективная реальность дается людям не в форме противостоящей предметной деятельности, а как реальность, присутствующая в самом человеке, являющаяся неотъемлемой частью его личности.  Духовная жизнь человека возникает на основе его практической деятельности, является особой формой отражения окружающего мира и средством взаимодействия с ним.  К духовной жизни относят, как правило, знания, веру, чувства, переживания, потребности, способности, стремления и цели людей. Взятые в единстве они составляют духовный мир личности. 

7) Наука. Ее роль в развитии общества. Основные черты современной науки:

Наука – особый вид познавательной деятельности людей, направленный на выработку системы объективно-истинного знания о природной и социальной действительности и о самом человеке.

Современная наука выполняет функции:

1. Культурно-мировоззренческая

2. Методологическая

3. Познавательная

4. Регулятивная

5. Воспитательная

6. Прогностическая

7. Аксеологическая (ценностная)

8. Управленческая

В современной науке особую остроту приобретают вопросы, касающиеся взаимоотношения науки и ученого с обществом, вопросы социальной ответственности ученого. Речь идет о том, как будут использованы достижения современной науки, не обернутся ли знания против человека.

Образование:

Означает обучение, просвещение, совокупность знаний, полученных специальным обучением.

«Образование» обозначает процесс возникновения некого идеального образа.

В процессе образования человек получает систематизированные знания, навыки и практическую подготовку.

В настоящее время обращается внимание на такие ценности образования, как удовлетворение образовательных потребностей личности, становление единого образовательного производства, интеграцию позитивных национальных образовательных программ.

Тенденции в развитии современного образования:

1. Демократизация.

2. Рост продолжительности образования.

3. Непрерывность образования.

4. Гуманизация.

5. Гуманитаризация – повышение роли общественных дисциплин.

6. Интернацинализация – создание единой системы образования для различных стран.

8) МОРАЛЬ И РЕЛИГИЯ — мораль представляет собой систему правил, понятий и чувств, регулирующих отношения людей между собой и их отношения к обществу.  Их реализацию в поведении людей именуют нравственностью.  Религия и мораль — близкие, взаимосвязанные сферы культуры. Сходство религии и морали наиболее заметно в их духовных проявлениях. 

В каждой религии, в каждом вероисповедании в большей или меньшей степени присутствует морально-духовное начало.  Религия определяет не только отношения человека с Богом и церковью, но в той или иной мере регламентирует отношения людей между собой как в лоне церкви, так и за ее пределами.  Бог воплощает в себе те нравственные требования, которым обязан следовать его приверженец. 

.9). Искусство:

Часть культуры, специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, творческое отражение, воспроизведение действительности в худочественных образах.

Искусство появляется с появление человека. В ходе развития духовной культуры появляются разные виды искусства:

1 Живопись

2 Скульптура

3 Музыка

4 Танец

5 Архитектура

6 Литература

7 Театр

8 Кино.

Любой вид искусства присущими ему методами воспроизводит мир таким, каким его воспринимает тот или иной деятель культуры. Художественные образы способны обогатить духовный мир человека, т.к. оказывают эстетическое воздействие на чувства и мировоззрение человека.

11. Научное и социальное познание. Самопознание и развитие личности..

Научное познание.

Существует два уровня научного познания: эмпирический и теоретический.

Эмпирический уровень – это точно установленные факты, а так же выявленные в ходе экспериментов и наблюдений закономерные связи между ними.

Теоретический уровень – это связи и отношения, которые охватывают широкий класс явлений, а так же объекты, которые не поддаются наблюдению.

Методы научного познания:

Многие научные положения выступают в форме гипотез, т.е. предположений, догадок.

Дифференциация и интеграция научного знания:

Дифференциация – означает разделение, расчленение на части, формы и т.д.

Интеграция – обратно дифференциации – процесс сближения различных частей.

Социальное познание.

Социальное познание имеет дело с человеческими действиями и их последствиями.

Принципы социального познания:

Научный и общенаучный методы, опора на факты, объективность выводов.

Особенности социального познания:

1: Общество является самым сложным из объектов познания, поэтому сущность социальных явлений и процессов, закономерные связи между ними обнаруживаются гораздо труднее, чем в рамках естественных наук.

2: Социальное познание предполагает исследование не только материальных, но и идеальных, духовных отношений. Эти отношения не только являются неотъемлемой частью материальной жизни общества, но и по своей природе значительно сложнее и противоречивее, чем связи в природе.

3: В социальном познании общество выступает и как объект и как субъект познания, так как люди являются творцами своей истории, но они же и познают ее. Следовательно, субъект и объект познания совпадают.

4: Еще одна особенность социального познания — это ограниченные возможности наблюдений и экспериментирования при изучении социальной действительности. В данном случае главным источником знаний становится исторический опыт, общественная практика.

Самопознание и развитие личности:

под самосознанием понимают определение человеком себя как личности, способной принимать самостоятельные решения, вступать в определенные отношения с другими людьми и природой. Одним из важных признаков самосознания является готовность человека нести ответственность за принимаемые им решения и совершаемые действия.

важную роль в самопознании играет самооценка

17.Понятие экономики. Экономическая наука. Главные вопросы экономики. Экономические ресурсы

Экономика- это наука изучающая поведение участников процесса хоз. Деятельности.

Микро- экономика- это наука об индивидуальных рыночных системах или субъектах(фирма, семья, товар).

Макро – экономика- это наука изучающая обще-экономические процессы( безработица, инфляция)

Главные вопросы экономики:

1)какие из вложенных товаров услуг должны быть произведены в данном месте в данное время.

2)как? При какой технологии должны быть произведены выбранные из возможных товаров услуги

3)для кого?кто будет покупать выбранные товары услуги, оплачивать их,извлекая при этом пользу

Потребности: безграничны

Ресурсы: ограничены : временной, трудовой, финансовый, материальный, природный.

Факторы производства- это ресурсы, которые используются для производства экономических благ( труд, земля, капитал, предпринимательство)

18.Типы экономических систем. Собственность

Экономические системы- это формы организации хоз. Жизни общества различающиеся по способу координации хоз. Деятельности людей, фирмы людей и типы собственного государства.

Типы эконом. Систем:

-традиционная

-рыночная

-командная(была в ссср)

-смешанная

Собственность- это признаваемые обществом право, отдельных граждан, их объединений и государства, владеть, пользоваться и распоряжаться определённым объёмом или др. видом экономических ресурсов.

Типы собственности:

Частная

Общественная

Смешанная

Например частная бывает индивидуальной и коллективной.

20 Деньги и их функции. Банки и банковская система

• Деньги - это товар особого рода, выполняющий роль всеобщего эквивалента.

Всеобщий эквивалент означает способность товара обмениваться на любой другой товар.

Сущность денег раскрывается в их функциях. Обычно выделяют следующие основные функции денег:

• средство обращения;

• мера стоимости;

• средство платежа;

• средство накопления;

• мировые деньги.

• Банк — финансово-кредитное учреждение, производящее разнообразные виды операций с деньгами и ценными бумагами и оказывающее финансовые услуги правительству, юридическим и физическим лицам. Банк — это коммерческое юридическое лицо, которое:

• создано в целях извлечения прибыли,

• имеет право осуществлять банковские операции,

• имеет исключительное право на привлечение денежных средств юридических и физических лиц с целью их последующего размещения от своего имени; а также на открытие и ведение банковских счетов юридических и физических лиц,

• Виды банков. Различают:

• центральные банки, осуществляющие государственное регулирование банковской сферы и денежную эмиссию.

• коммерческие банки, осуществляющие предпринимательскую банковскую деятельность;

• универсальные банки, осуществляют все основные виды банковских операций;

• Банковская система — совокупность различных видов национальных банков и кредитных учреждений, действующих в рамках общего денежно-кредитного механизма. Банковская система включает центральный банк, сеть коммерческих банков и других кредитно-расчётных центров. Центральный банк проводит государственную эмиссионную и валютную политику, является ядром резервной системы. Коммерческие банки осуществляют все виды банковских операций.