2.2 Комплексная программа по профилактике подросткового и детского алкоголизма

Проблема алкоголизма является одной из вредных и распространенных привычек среди молодежи. Алкоголь наносит непоправимый вред здоровью, который усугубляется еще и экологической обстановкой. Но, помимо этого, алкогольная зависимость препятствует формированию у подрастающего поколения, адекватных возрасту поведенческих установок на здоровый образ жизни, замедляя личностный и нравственный рост.

Детский алкоголизм - многогранная и многоаспектная проблема. Ею занимаются представители многих областей знания: психологи, психотерапевты, наркологи, социологи, палеологи, педагоги и другие [11;37].

Алкоголь способствует саморазрушению личности, искажению ее взаимоотношений с другими людьми, разрыву социальных связей, потере человеческого облика.

Все это говорит о том, что необходима профилактика алкогольной зависимости среди подростков. Она подразделяется:

1. Первичная профилактика алкоголизма;

2. Вторичная профилактика алкоголизма;

3. Третичная профилактика алкоголизма.

Целью первичной профилактики, является предотвращение начала употребления алкогольной продукции лицами, ранее ее не употреблявшими. Объектом первичной профилактики в первую очередь, являются дети и подростки. Основные усилия первичной профилактики направлены на сохранение или укрепление здоровья.

Цель может быть достигнута различными способами:

1. Развитие мотивации у на позитивные изменения;

2. Усиление ресурсов личности и среды, понижающих восприимчивость к алкоголю;

3. Воздействия на факторы, способствующие алкоголизации с целью их уменьшения.

Первичная профилактика алкоголизма проводится посредством следующих стратегий:

1. Информирование население о воздействие алкогольной продукции на здоровье, психику и поведение человека;

2. Формирование мотивации на социально поддерживающее поведение;

3. Развитие навыков разрешение проблем, поиска социальной поддержки, отказа от предлагаемой алкогольной продукции.

Вторичная профилактика направлена на людей, которые уже употребляли или продолжают употреблять алкоголь. Ее главной целью является изменение модели поведения индивида.

Вторичная профилактика осуществляется с применением различный стратегий:

1. Развитие мотивации на изменение поведения;

2. Изменение дезадаптивных форм поведения на адаптивные;

3. Формирование социально-поддерживающей сети.

Третичная профилактика алкоголизма направлена на людей зависимых от алкоголя и является преимущественно медицинской. Третичная профилактика алкоголизма имеет два направления:

1. направлено на предупреждение дальнейшего злоупотребления алкоголем либо на уменьшение будущего вреда от его употребления, на оказание помощи в преодолении алкогольной зависимости;

2. направлено на предупреждение рецидива у людей прекративших употреблять алкоголь.

Третичная профилактика алкоголизма осуществляется с применением нескольких стратегий:

1)Развитие мотивации на изменение поведения, включение в лечение, прекращение употребления алкогольной продукции;

2)Изменение зависимых, дезадаптивных форм поведения на адаптивные;

3)осознание ценностей личности;

4)изменение жизненного стиля;

5) развитие коммуникативной и социальной компетентности, личностных ресурсов;

6) формирование и развитие социально-поддерживающей сети.

Последствия алкогольной зависимости заставляют психолог и педагогов искать ответы на вопросы, почему подростки начинают пить и как им помочь избавиться от этой пагубной привычки, насколько эффективны программы по профилактике алкоголизма.

Изучив литературу по проблеме раннего алкоголизма, мною была разработана программа «Профилактика алкоголизма среди учащихся средних образовательных школ ».

Цель данной программы:

1. Формирование позитивного отношения к общественным нормам и законам;

2. Профилактика негативных тенденций в поведении учащегося;

3. Коррекция эмоционально-волевой сферы личности;

4. Развитие и закрепление позитивных форм поведения.

Направления: Ограничивать общение учащихся с лицами асоциального поведения, создавать возможности для учащегося проявлять себя, вовлекать в работу кружков и секций, искоренять и предупреждать алкоголизм среди подростков.

Данная программа предусматривает следующую работу:

1)Изучение личностных особенностей учащихся;

2)Индивидуальные консультации с учащимися по результатам диагностики;

3)Выработка рекомендаций по взаимодействию с учащимися всем участникам учебно-воспитательного процесса;

4)Коррекционные занятия (беседы, консультации, тренинги и т.п.);

5)Посещение на дому с целью изучения:

а) жилищно-бытовых условий;

б) стиля семейного воспитания;

в) сферы социального влияния.

6)Изучение сферы интересов учащегося;

7) Вовлечение учащегося в работу кружков по интересам, спортивных секций;

8) Создание ситуации успеха во время учебных занятий, поощрение проявления инициативы учащегося;

9) Контроль за учебой и поведением учащегося и информирование родителей о результатах контроля;

10) Контроль за поведением во внеурочное время;

11) Создание благоприятной семейной микросреды для учебы и полноценного отдыха;

12) Изучение социального статуса учащегося в группе;

13) Коррекция межличностных отношений (беседы, ролевые игры и т.п.);

14) Консультирование учащихся по результатам диагностики;

15) Профилактика асоциального поведения, цикл бесед:

А) «Законодательство РБ о правах и обязанностях несовершеннолетних»

Б) «Умей противостоять негативному влиянию»

16) Индивидуальные беседы о занятости учащегося в период зимних и летних каникул;

17) Индивидуальные беседы инспектора ИДН ёпо правовым вопросам;

18) Просвещение учащегося по программе ЗОЖ и профилактике вредных привычек, цикл бесед:

А) «Пить - здоровью вредить»

Б) «Психологический аспект алкогольной зависимости»

В) «Не дай себя убить (правда об алкоголе)»

Г) «Вредные привычки и их влияние на психическое здоровье».

19) Индивидуальные беседы нарколога по профилактике пьянства и алкоголизма;

20) Беседа с учащимися и родителями об организации летнего труда и отдыха.

Ответственные за проведение работ в рамках программы являются:

1. Социальный педагог;

2. Педагог-психолог;

3. Инспектор ИДН;

4. Врач-нарколог.

Данная программа поможет сформировать у подростков негативное отношение к алкогольной продукции, узнать о последствиях алкоголя и о том, какой урон он наносит организму. Также данная программа способствует развитию детей в познании себя, как личности и формирует правильные представления о жизни и окружающем мире.

Заключение

Подводя итог, можно утверждать, что подростковый возраст – один из кризисных этапов становления личности. В этот период подростку считает себе взрослым и ему важно, чтобы это было заметно окружающим. Несоответствие физического и социального созревания, с явным преобладанием физического, создает дополнительные психологические трудности, может привести к нарушению поведения.

Нарушение поведения – это отклонение о нормы внешне наблюдаемых действий, в которых реализуется внутреннее побуждение, способствует затрудненной биологической, психологической и социальной адаптации. Нарушение в поведение включает в себя: девиантное поведение и нарушение поведения при нервно-психических заболеваниях. Чаще всего девиантное поведение выражается в противоправных действиях, игнорирование существующих норм и правил, пьянстве, курение, сексуальной распущенности, бродяжничестве, суицидальных тенденциях.

Одной из распространенных форм девиантного поведения является алкоголизм.

Алкоголизм – хроническое заболевание, характеризующееся постоянной потребностью человека в пьянстве.

В последнее время увеличивается количество детей и подростков страдающих алкогольной зависимостью.

Основными причина употребления алкогольной продукции детьми и подростками является: позитивное отношение к алкоголю в семье и средствах массовой информации, неумение правильно использовать свободное время, самоутверждение и конфликт с общественными нормами.

Последствия раннего алкоголизма очень плачевны. Алкоголь разрушает еще не сформировавшийся организм ребенка, губительно влияет на его психику. Употребление алкоголя приводит к потере самоконтроля, а вследствие, толкает подростка на правонарушение. Как свидетельствует статистика, 90 % случаев хулиганства, 30 % изнасилований при отягчающих обстоятельствах, почти 40 % других преступлений связаны с пьянством. Механизмы борьбы с алкоголизмом в молодежной среде, требуют дополнительного изучения, а также искоренения причин данной проблемы.

Выделяют несколько степеней пьянства у подростков: эпизодическое редкое, эпизодическое частое и систематическое.

Социальная профилактика подросткового алкоголизма является основой и имеет цель – предотвратить возникновение болезни, предупредить негативные последствие и усилить позитивные результаты развития ребенка.

Социальная профилактика использует преимущественно педагогические, психологические и социальные влияния. Все мероприятия по искоренению подросткового алкоголизма подразделены на корригирующее и компенсирующее направление и включает в себя три компонента – образовательный, социальный и психологический. Задачами социальной профилактики является – информирование, развитие позитивной мотивации, развитие факторов и навыков разрешения проблем.

Главным условием эффективной профилактики алкоголизма среди молодежи является информирование подростка (родителей, социального окружения) о проблеме и последствиях. Поэтому информационные технологии и образование являются основными в профилактике алкоголизма. Общественные технологии также играют достаточно весомую роль в системе профилактики. Занятость и стимулирование творческой и деловой активности среди молодежи признаны во всем мире как наиболее эффективный способ борьбы с алкоголизмом. Психотехнологии являются основой любой программы социальной профилактике алкоголизма, и она играет большую роль в реабилитации больных.

Работники социальной службы решают такие вопросы, как получение паспорта, восстановление на работе, бытоустройство и т.д. амбулаторная наркологическая служба решает вопросы, касающиеся также профилактического приема, работы психотерапевтических групп. Такое распределение сил и средств помогает осуществлять целенаправленное реабилитационное воздействие на больных алкоголизмом, облегчает управление реабилитационным процессом.

Проведенное анкетирование позволяет сделать вывод о том, что у опрошенных проявляется двоякое отношение к алкоголя. Большинство считают, что употреблять алкогольную продукцию очень вредно, но, несмотря на это 90% опрошенных, хоть раз пробовали спиртные напитки.

Также проведенное анкетирование доказывает слабую вовлеченность родителей в жизнь подростков т.к. 40% родителей знают об употребление их детьми спиртных напитков, но не проводят с ними работ, для искоренения этой пагубной привычки. А 50% опрошенных сказали, что в родители не знают о злоупотребление алкоголя их детьми, что также свидетельствует о невнимательности по отношению к ребенку.

Итак, основными причинами, возникновения алкоголизма являются социальные причины и, следовательно, наиболее эффективными методами борьбы с этим заболеванием являются социальные методы, такие как профилактика, реабилитация и социально-психологические методы, что и подтверждает выдвинутую нами гипотезу.

Список используемой литературы

1. А.Б.Фомин. Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков. Педагогическое общество России, 2003.

2. А.В.Гоголева. Аддиктивное поведение и его профилактики. Изд-во «НПО МОДЭК», 2003

3. А.В.Мартыненко. Здоровье молодежи. Советское здравоохранение

4. А.В.Митюхляев. Ранний алкоголизм. Изд-во «АГМА», 1999

5. А.Ю. Егоров. Рано начинающийся алкоголизм. М.2002

6. В.А.Гурьева Психогенные расстройства у детей и подростков. Изд-во «Крон-Пресс»,1996

7. В.А.Гурьева, В.Я.Гиндикин Юношеские психопатии и алкоголизм. Медицина, 1980

8. В.В.Савченков. Употребления алкоголя подростками. М.Психология,2000

9. В.Н.Наумчик. Социальная педагогика: Проблема «трудных» детей: Теория. Практика. Экспиримент., 2005

10. Г.М.Панина. Профилактика вредных зависимостей у детей: психолого-педагогический подход, 2001

11. Д.Д.Еникеева. Как предупредить алкоголизм у подростков. Изд-во «Академия», 2001

12. И.А.Алексеева. Дети риска. Изд-во «Питер», 2002

13. И.П.Башкатов. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей. Изд-во «Прометей», 1993

14. Л.Б.Шпейдер. Девиантное поведение детей и подростков. Изд-во «Трикста», 2005

15. М.И. Рожков. Воспитание трудного ребёнка: Дети с девиантным поведением. Изд-во «Владос», 2001

16. С.В.Березина Предупреждение подростковой и юношеской наркомании и алкоголизма. Медицина. Изд-во «Института психотерапии», 2003

17. С.Г.Ахмерова, З.Ф. МУбинова, Э.А. Ижбулатова Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения в образовательных учреждениях. Изд-во «Информреклама», 2005

18. Т.Ф.Яркина, Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. Изд-во « Академия», 2003

19. Ф.Г. Углов. Потребление алкоголя – социальная проблема. Изд-во «Соратник», 2001

20. Ф.Э. Шереги Алкоголизация молодежи: состояние и тенденции. Статья. http://www.socioprognoz.ru/index.php?page_id=80&id=1

21. Э.Е. Бехтель. Дозонологические формы злоупотребления алкоголем. Медицина. Социальная педагогика. Изд-во «Владос», 2002

Приложение

Анкета для подростков средних общеобразовательных школ

Пол:__________ Возраст:________

1. Как ты считаешь: употреблять алкоголь – это вредно?

   • Очень вредно

   • Не вредно

   • Затрудняюсь ответить

2. Употребляют ли в вашей семье алкоголь?

   • Да, по праздникам

   • Да, регулярно

   • нет

3. Вы пробовал алкоголь?

   • Нет, и не собираюсь

   • Да, но больше не буду употреблять

   • Нет, не пробовал

4.В каком возрасте вы впервые попробовали алкоголь?

• Не пью

• До 14 лет

• В 14-17 лет

5. Почему вы начали пить??

• Из любопытства

• Ради удовольствия

• За компанию

• Затрудняюсь ответить

6.Знают ли Ваши родители, что вы употребляете алкоголь?

• Да, знают

• Нет, не знают

• Не пью

5. Где вы берете деньги на алкоголь?

• Экономлю

• Другой вариант

• Зарабатываю

• Угощают

• Не пью

5. Хотите ли Вы бросить пить (выпивать)?

• Да, хочу

• Нет, не хочу

• Затрудняюсь ответить

• Не пью

5. Что нужно людям, чтобы бросить пить?

• Помощь врачей

• Точные знания о вреде алкоголя

• Высокая цена и труднодоступность алкоголя

• Желание бросить пить

Размещено на

.