Ііі рівень

1 Художній керівник СБК:

А) організує роботу колективів художньої самодіяльності;

Б) координує роботу творчих колективів;

В) веде облік роботи гуртків СБК;

Г) складає план і програми занять;

Д) співпрацює з батьками, вчителями шкіл;

Е) здійснює господарську діяльність;

Є) застосовує засоби заохочення.

2 Доповніть зміст: господарська діяльність закладів дозвілля ведеться за напрямками:

А) капітальний ремонт; Придбання:

Б) ___________ ремонт; 1 дрібного інвентаря;

В) оформлення закладів; 2 обладнання;

Г) ведення ділової документації. 3 __________________

4 __________________

3 Визначте алгоритм структури статуту клубу за інтересами (любительського об’єднаання):

1 загальні положення;

2 членство у клубі;

3 мета і завдання;

4 організація клубу;

5 права і обов’язки членів клубу;

6 програма діяльності.

4 Заповніть у таблиці «порожні» місця.

Надання методичної допомоги клубним закладам:

За формами	За змістом	За термінами
Консультації
Методичні рекомендації
Семінари
Виїзди
Стажування
Показові заходи
Зустрічі

1 Покажіть відповідність між українськими кінорежисерами та їхніми творами:

А) Олександр Довженко; 1 «Тіні забутих предків»

Б) Павло Чардинін; 2 «Наталка Полтавка»

В) Іван Кавалерідзе; 3 «Земля»

Г) Сергій парджанов. 4 «Тарас Трясило»

2 Розділіть дані за належністю.

Художні стилі

А ХІХ століття	Б ХХ століття
1 імперіонізм; 2 класицизм; 3 романтизм; 4 символізм.	5 кубізм 6 фовізм 7 сюрреалізм 8 натуралізм

3 Встановіть логічні зв’язки між вказаними нижче релігіями та їх «священними» книгами:

1 Християнство; а) Авеста;

2 Іслам; б) Біблія;

3 Буддизм; в) Тора;

4 Зороастризм; г) Трипітака;

5 Іудаїзм; д) Коран;

6 Індуїзм. Е) Веди.

4 Приведіть у відповідність терміни та їх визначення:

1 Гуманізм	А) Філософське вчення, за яким людина є центром Всесвіту і метою всіх подій, які в ньому відбуваються, що вона створена Богом «за своїм образом і подобою»
2 Теоцентризм	Б) визнання людини найвищою цінністю в світі, повага до її гідності та розуму
3 Антропоцентризм	В) визнання цінності людини як особистості, його права на вільний розвиток і прояв власних здібностей, утвердження добробуту людини як критерію суспільних явищ.

ІУ варіант