Функциональное тестирование в практике спортивной медицины

20. Функциональные пробы с изменением условий внешней среды используют преимущественно для оценки функционального состояния

а) центральной нервной системы

б) вегетативной нервной системы

в) сердечно-сосудистой системы =

г) дыхательной системы =

21. Функциональные пробы с изменением положения тела используют преимущественно для оценки функционального состояния

а) центральной нервной системы

б) автономной (вегетативной) нервной системы =

в) системы внешнего дыхания

22. Тип реакции сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку определяют на основании сочетанных изменений

а) пульса и АД =

б) АД и ЭКГ

в) пульса и частоты дыхания

г) АД и частоты дыхания

23. Наиболее неблагоприятным типом реакции сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку является

а) дистонический

б) гипертонический

в) гипотонический =

д) со ступенчатым возрастанием максимального артериального давления

24. Дистонический тип реакции сердечно-сосудистой системы расценивают как патологический , если он

а) появляется после нагрузки, направленной на развитие выносливости

б) появляется после сложно-координационной нагрузки

в) не исчезает через 2-3 мин после окончания нагрузки =

г) сочетается с изменениями на ЭКГ

25. С целью выявления лиц, склонных к гипертонической болезни, необходимо использование

а) пробы с задержкой дыхания =

б) пробы с натуживанием

в) холодовой пробы =

г) пробы с изменением положения тела

26. С целью выявления лиц, склонных к бронхоспазму физического усилия, необходимо

а) измерение постнагрузочных изменений результатов пробы с задержкой дыхания

б) измерение постнагрузочных изменений форсированной жизненной емкости легких =

в) измерение постнагрузочных изменений мощности выдоха =

г) измерение постнагрузочных изменений ЖЕЛ

27. Из перечисленных ниже показателей наиболее информативными критериями общей физической работоспособности являются

а) показатель РWС 170 =

б) индекс Руффье

в) нормотонический тип реакции сердечно-сосудистой системы на нагрузку

г) индекс Гарвардского степ-теста=

28. Прямое определение общей физической работоспособности предполагает использование

а) пробы РWС 170

б) Гарвардского степ-теста

в) теста Новакки =

г) пробы Летунова

29. В тесте Новакки ЧСС регистрируют

а) на последних секундах каждой мощной нагрузки

б) в конце периода восстановления

в) не регистрируют =

Особенности врачебно-педагогического контроля за юными спортсменами

30. При организации занятий спортом в детском и подростковом возрасте необходимо учитывать, что энергетические затраты на физические нагрузки в этом возрасте:

- больше, чем у лиц взрослого возраста =

- меньше, чем у лиц взрослого возраста

- зависят только от объема и интенсивности упражнений

31. При организации занятий спортом в детском и подростковом возрасте необходимо учитывать, что у данного контингента лиц значительно снижена способность к выполнению:

- упражнений анаэробной гликолитической направленности =

- упражнений на гибкость

- упражнений аэробной направленности

32. При организации занятий спортом в детском и подростковом возрасте необходимо учитывать, что период постнагрузочного восстановления у них:

- занимает больший отрезок времени по сравнению с лицами взрослого возраста =

- занимает меньший отрезок времени по сравнению с лицами взрослого возраста

- зависит только от объема и интенсивности упражнений

33.Наименьший уровень экономичности энергообеспечения физических нагрузок у детей и подростков регистрируется в возрасте:

- 7-9 лет

- 10-11 лет

- 13-15 лет (период полового созревания)=

34. Сенситивный период проявления качества быстроты приходится на возраст:

- 11-14 лет=

- 15-16 лет

- 15-20 лет

35. Сенситивный период проявления качества мышечной силы приходится на возраст:

- 11-13 лет

- 14-18 лет =

- 15-20 лет

36. Сенситивный период проявления качества выносливости приходится на возраст:

- 11-14 лет

- 16-20 лет =

- 7-9 лет

37. В обучении учащихся со слабой нервной системой необходимо делать акцент на:

- общую физическую подготовку =

- разнообразные технические приемы

- развитие гибкости

38. В обучении учащихся с сильной нервной системой необходимо делать акцент на:

- общую физическую подготовку

- разнообразные технические приемы =

- развитие гибкости

39. Ребенок в первую очередь должен заниматься:

- сложно-координационными видами спорта =

- видами спорта, направленными на развитие выносливости

- силовыми единоборствами

40. Ребенок в первую очередь должен заниматься:

- тяжелой атлетикой

-многоборьями

- сложно-координационными видами спорта =

41.Началу соревновательной практики должны предшествовать:

- 2- 2,5 года спортивных занятий =

- 1 год спортивных занятий

- 6 месяцев спортивных занятий

42. На этапе начальной спортивной подготовки, независимо от вида спорта, большое внимание следует уделять:

- соревнованиям по общей физической подготовке =

- соревнованиям в избранном виде спорта

- соревнованиям в близких по структуре движений видах спорта

43. Из нижеперечисленных видов соревнований на этапе начальной спортивной подготовки наименьшее внимание следует уделять:

- соревнованиям по общей физической подготовке

- соревнованиям в избранном виде спорта =

- соревнованиям в упражнениях высокой сложно-координационной направленности

44.К потенциально управляемым внутренним факторам риска травматизма в детском и юношеском спорте относятся:

- уровень физической подготовленности =

- ранее перенесенные травмы

- возраст

45.К потенциально управляемым внутренним факторам риска травматизма в детском и юношеском спорте относятся:

- уровень развития мышечной силы =

- ранее перенесенные травмы

- пол

46. К неуправляемым внешним факторам риска травматизма в детском и юношеском спорте относятся:

- погодные условия =

- биомеханические характеристики

- психологические/социальные факторы

47. К потенциально управляемым внешним факторам риска травматизма в детском и юношеском спорте относятся:

- оснащение (защитное/обувь) =

- время суток

- игровая позиция

48. Применительно к детскому и подростковому спорту из перечисленных ниже мер профилактики спортивного травматизма наименее значимой является:

- совершенствование правил игры и соревнований

- улучшение функционального состояния нервно-мышечного аппарата

- тейпирование и применение фиксаторов =

49. Применительно к детскому и подростковому спорту из перечисленных ниже мер профилактики спортивного травматизма наиболее значимой является:

- совершенствование правил игры и соревнований =

- улучшение функционального состояния нервно-мышечного аппарата

- тейпирование и применение фиксаторов

50. Перед началом тренировок по футболу тренер прежде всего должен:

- провести опрос учащихся относительно их самочувствия

- проверить медицинские справки у юных спортсменов, пропустивших предшествующую тренировку (тренировки)

- проверить закрепленность футбольных ворот =

51.Перед началом тренировок по баскетболу тренер прежде всего должен:

- проверить внешний вид занимающихся

- проверить медицинские справки у юных спортсменов, пропустивших предшествующую тренировку (тренировки)

- проверить наличие ограждений матами всех острых и выступающих предметов =

52. При проведении занятий по легкой атлетике бег на стадионе следует проводить:

- в направлении против часовой стрелки =

- в направлении по часовой стрелке

- направление не имеет значения

53. Отрезок времени между получением сотрясения мозга и полным восстановлением у юных спортсменов:

- больше, чем у лиц взрослого возраста =

- меньше, чем у лиц взрослого возраста

- соответствует таковому и улиц взрослого возраста