
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
- •Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
Воображение, виды воображения, механизмы создания образов воображения: соотношение воображения и мышления, особенности развития воображения.
Характеристика и способы коррекции истероидного типа акцентуаций характера.
Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
Председатель ГЭК: В.С. Заслуженюк
Члены ГЭК: В.И. Фадеев
М.В. Фадеева
Р.В. Аликсиевич
В.Н. Раскалинос
______________________________________________________________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И СПОРТА
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
Комплексный государственный квалификационный экзамен по специализации Специальность 7.01010601 «Социальная педагогика.
Специализация: Практическая психология»
Отрасль знаний 0101 «Педагогическое образование»
БИЛЕТ № ____
Внимание: взгляды, теории, виды и свойства внимания, формирование внимания.
Рефлексия в структуре профессиональной деятельности социального педагога.
Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
Председатель ГЭК: В.С. Заслуженюк
Члены ГЭК: В.И. Фадеев
М.В. Фадеева
Р.В. Аликсиевич
В.Н. Раскалинос
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И СПОРТА
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
Комплексный государственный квалификационный экзамен по специализации Специальность 7.01010601 «Социальная педагогика.
Специализация: Практическая психология»
Отрасль знаний 0101 «Педагогическое образование»
БИЛЕТ № ____
Общение как социально-психологическая категория: виды, уровни и функции общения, основные стороны общения: коммуникативная, перцептивная, интерактивная.
Осуществление психотерапии в рамках индивидуальной психологии Альфреда Адлера.
Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
Председатель ГЭК: В.С. Заслуженюк
Члены ГЭК: В.И. Фадеев
М.В. Фадеева
Р.В. Аликсиевич
В.Н. Раскалинос
__________________________________________________________________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И СПОРТА
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
Комплексный государственный квалификационный экзамен по специализации Специальность 7.01010601 «Социальная педагогика.
Специализация: Практическая психология»
Отрасль знаний 0101 «Педагогическое образование»
БИЛЕТ № ____
Понятие про малую группу: динамические процессы в малой группе, лидерство, руководство малой группой.
Осуществление психотерапии в рамках аналитической психологии К. Юнга.
Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
Председатель ГЭК: В.С. Заслуженюк
Члены ГЭК: В.И. Фадеев
М.В. Фадеева
Р.В. Аликсиевич
В.Н. Раскалинос
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И СПОРТА
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
Комплексный государственный квалификационный экзамен по специализации Специальность 7.01010601 «Социальная педагогика.
Специализация: Практическая психология»
Отрасль знаний 0101 «Педагогическое образование»
БИЛЕТ № ____
Коллектив, управления коллективом, причины возникновения конфликтов в коллективе и их профилактика.
Гештальт-терапия как самостоятельное направление.
Решение практической социально-педагогической ситуации (прилагается).
Председатель ГЭК: В.С. Заслуженюк
Члены ГЭК: В.И. Фадеев
М.В. Фадеева
Р.В. Аликсиевич
В.Н. Раскалинос
________________________________________________________________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И СПОРТА
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
Комплексный государственный квалификационный экзамен по специализации Специальность 7.01010601 «Социальная педагогика.
Специализация: Практическая психология»
Отрасль знаний 0101 «Педагогическое образование»
БИЛЕТ № ____