Тема: Сестринская помощь при детских инфекциях – 1 час

Вид работы

Опыт

Уметь

Знать

Оценка выполнения работы

1. Знакомство с основными положениями санитарно-гигиенического режима в детской инфекционной больнице.

2. Демонстрация больных с указанной патологией. Клинический разбор совместно с преподавателем.

2. Распределение студентов для работы в детском отделении.

3. Изучение алгоритмов взятия мазка из носоглотки на менингококк, люмбальной пункции.

4. Изучение медицинских противопоказаний к иммунизации, профилактики поствакцинальных осложнений

- планирования и осуществления сестринского ухода;

– ведения медицинской документации

- проведения профилактических мероприятий в отношении пациентов

– вести утвержденную медицинскую документацию;

- выполнять и документировать все этапы сестринского процесса по уходу за детьми с инфекционными заболеваниями

- готовить ребенка к лечебно-диагностичес-ким вмешательствам при ОРВИ, гриппе, парагриппе, аденовирусной инфекции, менингококковой инфекции. - осуществлять фармакотерапию по назначению врача;

- взять мазок из носоглотки на менингококк

–структуру инфекционных заболеваний, особенности инфекционного процесса у детей;

- схему противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции при ОРВИ, гриппе, парагриппе, аденовирусной инфекции, менингококковой инфекции.

- Этиология, эпидемиология ОРВИ, гриппа, парагриппа, аденовирусной инфекции, менингококковой инфекции;

- Особенности и течения гриппа у грудных детей и детей раннего возраста.

- Клинические проявления, принципы лечения, сестринский уход, профилактика.

- Особенности проявления менингита на первом году жизни у детей.

– наблюдение за процессом практической деятельности студента

-- оценка за составление кроссворда по детским инфекциям

- оценка решения тестовых заданий;

Зачетная манипуляция: мазок из носоглотки на менингококк

Вид работы

Опыт

Уметь

Знать

Оценка выполнения работы

1. Знакомство с организацией работы прививочного кабинета поликлиники.

2. Изучение обязанностей участковой медсестры по организации прививочной работы.

3. Работа студентов на профилактическом приеме, в прививочном кабинете и фильтре

3. Изучение формирования прививочной картотеки, плана профилактических прививок на предстоящий месяц.

4. Изучение как ведется учет и хранение прививочных препаратов. Выполнение и регистрация прививок.

5. Изучение приказов, методических рекомендаций и инструктивных писем по профилактике кори, краснухи, коклюше.

- планирования и осуществления сестринского ухода;

– ведения медицинской документации

- проведения профилактических мероприятий в отношении пациентов

– вести утвержденную медицинскую документацию;

- выполнять и документировать все этапы сестринского процесса по уходу за детьми с инфекционными заболеваниями;

- готовить ребенка к лечебно-диагностичес-ким вмешательствам при кори, краснухе, коклюше;

- В фильтре поликлинике:

• взять материал на яйца гельминтов, патогенную кишечную флору и др. исследования

• измерить температуру тела, осмотреть ротоглотку

• заполнить экстренное извещение на инфекционное заболевание (ф.058/у), передать информацию в школы, дошкольные учреждения

–структуру инфекционных заболеваний, особенности инфекционного процесса у детей;

- схему противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции при ОРВИ, гриппе, парагриппе, аденовирусной инфекции, менингококковой инфекции.

- Этиология, эпидемиология ОРВИ, гриппа, парагриппа, аденовирусной инфекции, менингококковой инфекции;

- Особенности и течения гриппа у грудных детей и детей раннего возраста.

- Клинические проявления, принципы лечения, сестринский уход, профилактика.

- Особенности проявления менингита на первом году жизни у детей.

– наблюдение за процессом практической деятельности студента

-- оценка решения профессиональных задач;

- оценка решения тестовых заданий;

Зачетная манипуляция: заполнение экстренного извещения