Тема 5. Мовна підготовка майбутнього вчителя як синтез елементів театральної педагогіки

Завдання 10. Підготуватися до моделювання ситуації: розповідь учителя з елементами опису. Розробити партитуру тексту, техніку створення словесних картин, відпрацювати інтонаційні фігури розділових знаків. (ПМ с.239)

Завдання 11. Виконати вправи 1-10 с.242 (Педагогічнга майстерність: Підручник / І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф.Кривонос та ін.; За ред. І.А. Зязюна. – 2-е вид., доп. і перероб. – К.: Вища шк., 2004.)

Завдання 12. Робота над дитячими творами: "Дім який побудував Джек", "Багаж" С.Я.Маршака і "Ворона і лисиця" І.А.Крилова: аналіз текстів, побудова текстів, вплив на дитину і т.д.

Реферати

1. Мотивація професійної діяльності сучасного педагога

2. Діяльність учителя як творчий процес

3. Елементи театральної педагогіки у педагогічному досвіді А.Макаренка

4. Особливості педагогічної та акторської дії

5. Педагогічна дія у вимірах театральної педагогіки К,Станіславського

6. Використання елементів театральної педагогки К.Станіславського у педагогічній взаємодії

7. Виконавська майстерність учителя на уроці

8. Педагогічна майстерність як мистецька дія в театрі

9. Театральне мистецтво у вимірах педагогіки

10. Театральне мистецтво у вимірах психології

11. Театральне мистецтво у вирірах естетики

12. Образ у мистецтві театру

13. Урок – театр одного актора

14. Рекомендована література

1. Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе вьісшего педагогического образования. — М., 1984. — 207 с.

2. Абуло Т.И. Культура, философия и духовньїй мир человека: теоретико-методический аспект. — Минск, 1986. — 149 с.

3. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. — М., 1980. — 335 с.

4. Авдесв А.Д. Происхождение театра: Злементьі театра в первобьітно-обшинном строе. — М., 1959. — 249 с.

5. Азаров Ю.П. Искусство воспитьівать: Книга для учителя. — М., 1985. - 449 с.

6. Азаров Ю.П. Методика воспитательной работьі. — М., 1989. -436 с.

7. Азаров Ю.П. Тематические проблеми мастерства воспита-теля современной общеобразовательной школьї: Дис. ...д-ра пед. наук. — М., 1973.

8. Акимов Н.П. Театральное наследие: В 2-х ч. — Л., 1978.

9. Акимова О.В. Педагогическое исследование и стимулиро-вание как средство всестороннего развития будущего учителя: Дис. ...д-ра пед. наук. — Киев, 1989. — 193 л.

10. Актуальніше вопросьі формирования интереса в обучении: Учебное пособие для слушателей ФАК. — М., 1984. — 176 с.

11. Алекскж А. Н. Педагогические основи коммунистическо-го воспитания студентов. — Киев, 1984. — 32 с.

12. Алперс Б. Театральньїе очерки: В 2-х ч. — М., 1977.

13. Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка. — М., 1987. — 96 с.

14. Амонашвили Ш.А. Психологические основи педагогики сотрудничества: Книга для учителя. — Киев, 1991. — 111с.

15. Ананьев Б.Г. Опьіт психологической трактовки систе-мьі К.С.Станиславского // Записки Ленинградского театрально­го института. — Л.; М., 1941. — С.22 — 40.

16. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания // Избранньїе психологические трудьі: В 2-х т. — М., 1980. — Т.1. — 232 с.

17. Андрз А. Дневник директора театра. — М.; Л., 1939. — 291 с.

18. Артемьева Т.И. Методологический аспект проблеми спо-собностей. — М., 1977. — 104 с.

19. Архангельский С.И. Учебньїй процесе в вьісшей школе, его закономерньїе основи и методьі. — М., 1980. — 368 с.

20. Асеев Ю.А. Проблема речевого воздействия на аудито-рию в зарубежной социально-психологической литературе. — Л., 1973. - 107 с.

21. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического иселедования. — М., 1984. — 104 с.

22. Бабанский Ю.К. Интенсификация процесса обучения. — М., 1987. — 78 с.

23. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: Методические основьі. — М., 1982. — 192 с.

24. Банфи А. Философия искусетва. — М., 1989. — 384 с.

25. Барро Ж.-Л. Воспоминания для будущего. — М., 1979. — 420 с.

26. Батракова С.Н. Педагогические принципи змоциональ-ного воздействия на учащихся. — Ярославль, 1982. — 97 с.

27. Бахтин М.М. Проблеми позтики Достоевского. — М., 1972. -471 с.

28. Бачелис Т.И. Шекспир и Крзг. — М., 1983. — 352 с.

29. Белозерцев Е.П. Подготовка учителя в условиях пере-стройки. — М., 1989. — 208 с.

30. Бенедр Н.А. Принципи системи Станиславского в твор-честве чтеца. — М., 1954. — 48 с.

31. Бергман о Бергмане: Сборник. — М., 1986. — 523 с.

32. Беспалько В.ГТ. Слагаемьіе педагогической технологии. — М., 1989. - 192 с.

33. Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диаг-ностика интеллекта и личности. — Киев, 1978. — 268 с.

34. Близнова В., Шевцов М. Сопоставление психологиче-ских особенностей студентов университетов и института культурьі // Теоретические и прикладньїе исследования по психоло-гии. — Казань, 1977.

35. Блок В.Б. Диалектика театра. — М., 1983. — 207 с.

36. Блок В.Б. Репетиции Лобанова. — М., 1962. — 138 с.

37. Бобошко Ю.М. Режиссер Лесь Курбас. — Киев, 1987. — 146 с.

38. Богоявленская Д.Б. Психологические основи интеллек-туальной активиости: Автореф. дис. ...д-ра психол. наук. — М.. 1987. - 49 с.

39. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968. — 464 с.

40. Болдьіреи Н.И. Основи нравствснного воспитания моло­дого поколений. — Киев, 1962. — 223 с.

41. Бояджиев Г.Н. Душа театра. — М., 1974. — 368 с.

42. Бояджиев Г.Н. От Софокла до Брехта за сорок театраль­них вечеров. — М., 1981. — 336 с.

43. Брехт Б. Театр: В 5-ти т. — М., 1965.

44. Бритаева Н.Х. Змоции и чувства в сиеническом творчест-ве. — Саратов, 1986. — 157 с.

45. Брук П. ГТустое пространство. — М., 1976. — 240 с.

46. Бурлака Я. Бесіда як метод навчання і її застосування на уроках 4-го класу: Дис. ...канд. пед. наук. — Київ, 1963. — 305 с.

47. Бурлака Я. Утвердження у виборі професії педагога. — Київ, 1986. — 87 с.

48. Варпаховский Л.В. Наблюдения. Анализ. Опьіт. — М., 1978. — 280 с.

49. Василько В. Театру віддане життя. — Київ, 1984. — 407 с.

50. Вахтангов Е.Б. Евгений Вахтангов: Сборник. — М.,

1984. - 571 с.

51. Верхола А.П. Оптимизация процесса обучения в вузе. — Киев, 1979. - 176 с.

52. Вилюнас В.К. Психология змоциональньїх явлений. — М., 1976. — 143 с.

53. Владимиров С.В. Об исторических предпосьілках возник-новения режиссурьі // У истоков режиссурьі: Трудьі ЛГИТМиК. — Л., 1976.

54. Вовк Л.Е. Педагогическое общение молодого учителя как фактор его професіонального становлення: Автореф. дис. ...канд. пед. наук. — Киев, 1988. — 24 с.

55. Войтснко Т.П. Сенсорная трениронк;і как фактор раз-вития чувствительности: Автореф. дис. ...камд. психол. наук. — М., 1989.

56. Вопросьі профессиональной педагогики / Под ред. М.Н.Скаткина. - М., 1968. - 429 с.

57. Вопросьі психологии речи и мьішления //Трудьі Институ-га психолоіии / Под ред. Б.М.Теплова и А.П.Соколова. — М., 1954. - 192 с.

58. Вопросьі театральной педагогики: Сборник статей / Под ред. Ю.С.Калашникова. — М.. 1979. — 400 с.

59. Вьіготский Л.С. Психология искусетва. — М., 1968. — 379 с.

60. Вьіготский Л.С. Развития вьісших психических функций: Из неопубликованньїх трудов. — М., 1960. — 500 с.

61. Гей Н.К. Искусство слова. — М., 1967. — 364 с.

62. Гершунский Б.С. Педаюгическая прогностика. — Киев, 1986. - 200 с.

63. Гиппиус С.В. Гимнастика чувств: Тренинг творческой психотехники. — М.; Л., 1967. — 295 с.

64. Голубовский Б.Г. Пластика в искусетве актера. — М., 1986. — 191 с.

65. Гоноболин Ф.Н. О некоторьіх психических качестнах лич-ности учителя // Вопросьі психологии. — 1975. — № 11.

66. Гончаров А.А. Режиссерские тетради. — М., 1980. — 375 с.

67. Горчаков Н.Н. Режиссерские уроки К.С.Станиславско-го. - М., 1951. - 566 с.

68. Граудина Л.К., Мискевич Г.И. Теория и практика рус-ского красноречия. — М., 1989. — 256 с.

69. Гринер В.А. Ритм в искусетве актера. — М., 1966. — 157 с.

70. Гройсман А.Л. Психогигиена творческого труда студентов театральних вузов: Учебное пособие. — М., 1982. — 287 с.

71. Гришин З.А. Профессионально-зтическая подготовка учителя в системе вьісшего педагогического образования. — Вла­димир, 1973. — 312 с.

72. Гришин З.А. Формирование профессиональной направ-ленности студентов пединститутов. — Владимир, 1975. — 240 с.

73. Демин В.П. Формирование личности режиссера. — Сара тов, 1983. - 203 с.

ЛІТЕРАТУРА

74. Дидро Д. Театр и драматургам // Собрание сочинений. — М.; Л., 1936. -Т.5. - 657 с.

75. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Книга для учителя и родителей. — М., 1987. — 436 с.

76. Дранков В.Л. О природе художественного таланта: Авто-реф. дис. ...д-ра психол. наук. — Л., 1973.

77. Дюллен Ш. Воспоминания и заметки актера. — М., 1958. - 343 с.

78. Жинкин Н.И. Механизмьі речи. — М., 1958. — 370 с.

79. Жураковский Г.Е. Педагогический талант и педагогичес-кая техника в области педагогики общей, художественной, му-зьїкальной, театральной. — М., 1958. — 131 с.

80. Завадский Ю.А. Об искусетве театра. — М., 1975. — 347 с.

81. Завадский Ю.А. Учителя и ученики. — М., 1975. —- 327 с.

82. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. — М, 1987. - 160 с.

83. Зак А.З. Как определить уровень развития мьішления школьников. — М., 1982. — 153 с.

84. Заседателев Ф.Ф. Научньїе основи постановки голоса. — М., 1937. — 42 с.

85. Затонский Д.В. Зеркала искусетва. — М., 1975. — 343 с.

86. Захава Б.Е. Воспоминания. Спектакли и роли. Статьи. — М., 1982. — 398 с.

87. Захава Б.Е. Мастерство актера и режиссера: Учебное по-собие. — М., 1978. — 326 с.

88. Захаров М.А. Контактьі на разньїх уровнях. — М., 1987. — 270 с.

89. Ершов П.М. Технология актерского искусетва. — М., 1959. — 308 с.

90. Изард К. Змоции человека. — М., 1980. — 428 с.

91. Ильєнков 9.В. Философия и культура. — М., 1991. — 464 с.

92. Ильин Е.Н. Искусство общения. — М., 1982. — 110 с.

93. Ильин Е.Н. Рождение урока. — М., 1986. — 142 с.

94. Интеллектуальная культура специалиста. — Новосибирск, 1988. — 270 с.

95. Кабалевский Д.Б. Воспитание ума и сердца. — М., 1981. — 192 с.

96. Калмановский Е.А. Книга о театральном актере. — Л., 1984. — 222 с.

97. Кан-Калик В.А. Педагогическая деятельность как твор-ческий процесе. — Грозний, 1976. — 288 с.

98. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. — М., 1987. — 192 с.

99. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. — М., 1992. — 224 с.

100. Кларип М.В. Педагогическая технология в учебном про-цессе. - М., 1989. - 78 с.

101. Кнебель М.О. Вся жизнь. — М., 1967. — 588 с.

102. Кнебель М.О. Поззия педагогики. — М., 1976. — 527 с.

103. Ковалев А.Г. Психология личности. — М., 1965. — 288 с.

104. Ковалев Г.А. Психологическое воздейстиие: теория, ме-тодология, практика: Автореф. дис. ...д-ра психол. наук. — М., 1991.

105. Коломинский Я.Л. Беседьі о тайнах психики. — Минск, 1990. — 192 с.

106. Коячин Е.Е. Зкспериментальная психология в театраль­ном вузе: первьій опьіт работьі // Художественное творчество "83". - Л., 1983.

107. Кондратенков А.Е. Труд и талант учителя: Встречи. Фак-тьі. Мьісли: Книга для учителя. — М., 1989. — 208 с.

108. Коротяев Б.И. Педагогика как совокупность педагоги-ческих теорий. — М., 1986. — 208 с.

109. Кох И.З. Основи сценического движения: 38 уроков. Л., 1962. - 231 с.

110. Красовский Ю.М. Некоторьіе проблеми театральной пе­дагогики В.З.Мейерхольда (1905 — 1907): Лекция. — М., 1981.

111. Кристи Г.В. Воспитание актера школи Станиславско-го. — М., 1978. -431 с.

112. Кропивницький М.Л. Збірник статей, спогадів і мате­ріалів. — Київ, 1955. — 391 с.

113. Крупська Н.К. Про юних піонерів. — Київ, 1956. — 119 с.

114. Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. — Л., 1967. - 183 с.

115. Куракин К.В. Основи тєхники речи в трудах К.С.Ста ниславского. — М., 1959. — 103 с.

116. Курбас Л. Статьи и воспоминания о Л.Курбасе. Литера-турное наследие. — М., 1988. — 464 с.

117. Ланг Ф. Рассуждения о сценической игре // Старинньїй спектакль в России. — Л., 1928.

118. Левиновский В.Я. Процесе воспитания режиссера музи­кального театра: Автореф. дис. ...канд. искусетвоведения. — М., 1990.

119. Лобанов А.М. Документи, статьи, воспоминания. — М., 1980. — 407 с.

120. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. — М., 1964. - 344 с.

121. Лсонарди Е.И. Дикция и орфозпия. — М., 1967. — 238 с.

122. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1977. - 304 с.

123. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. — М., 1970.— 384 с.

124. Лук А.Н. Мьішление и творчество. — М., 1976. — 144 с.

125. Лук А.Н. Психология творчества. — М., 1978. — 127 с.

126. Лук А.Н. Змоции и личность. — М., 1982. — 176 с.

127. Лукиан. Анархасис, или Упражнения тела. — М., 1987. — 623 с.

128. Луначарский А.В. О народном образовании. — М.,

1958. - 537 с.

129. Малочевский И.Б. Вьіразительньїе ередства спектакля: Учебное пособие. — Л., 1985. — 78 с.

130. К.Маркс, Ф.Знгельс об искусетве: В 2-х т. — М., 1983.

131. Мартьінова Л.Н. Проблеми режиссерской педагогики Г.А.Товстоногова (1965 — 1975): Автореф. дис. ...канд. искусет­воведения. — Л., 1982. — 23 с.

132. Мастерство актера в терминах и определениях К.С.Ста-ниславского. — М., 1961. — 519 с.

133. Мейерхольд В.З. Статьи, письма, речи, беседьі: В 2-х ч. — М., 1968.

134. Методи изучения профессиональной направленности личности учителя: Сборник научннх трудов / Под ред Ю.Н.Ку-люткина и Г.С.Сухобской. — Л., 1980. — 490 с.

135. Михозлс С.М. Статьи, беседи, речи. — М., 1964. — 612 с.

136. Молибог А.Г. Вопросн научной организации педагоги-ческого труда в внешей школе. — Минск, 1975. — 288 с.

137. Мочалов Ю. Коміюзиция сценического пространства (позтика мизансценьї). — М., 1981. — 239 с.

138. Наука о театре: Межвузовский сборник трудов препода-вателей и аспирантов / Под ред. Е.З.Юфит. — Л., 1975. — 534 с.

139. Научное мировоззрение и коммунистическое воспитание: Материальї Всесоюзной научно-практической конференции "Формирование научного мировоззрения — основа коммуни-стического воспитания". Москва, 17 — 18 апреля 1984 года / Под ред. Л.П.Буевой. — М., 1985. — 145 с.

140. Нелл В.О. Про режисуру. — Київ, 1977. — 208 с.

141. Немеровский А.Б. Пластическая вьіразительность акте-ра. — М., 1976. — 144 с.

142. Нсмирович-Данченко В.И. Статьи. Речи. Беседьі. Пись­ма. — М., 1952. — 442 с.

143. Немирович-Данчснко В.И. Избранньїе письма. — М., 1954. — 640 с.

144 Немирович-Данчснко В.И. О творчестве актера. Хрес-томатия: Учебное пособие для театральних учебиьіх заведе­ний. — М., 1984. — 623 с.

145. Немирович-Даиченко В.И. Рождение театра. Воспоми-нания, статьи, заметки, письма. — М., 1989. — 576 с.

146. Нечаев Н.Н. Психолого-педагогические аспектьі подіо-товки специадистов в вузе. — М., 1985. — 112 с.

147. Никитин Б.П. Возникновение и развитие творческих способностей // Радянська школа. — 1989. — № 7. — С.43 — 51.

148. Новицкая Л.П. Тренинг и муштра. — М., 1969. — 272 с.

149. Новицкая Л.П. Уроки вдохновения. — М., 1984. — 374 с

150. Новьіе педагогические мьішления / Под ред А.В.Петров-ского. — М., 1989. — 280 с.

151. О воспитании актера: Сборник статей. — М., 1982. — 290 с.

152. Оптимизация педагогической работьі в вузе: Тематиче-ский сборник научньїх трудов. — Челябинск, 1989. — 119 с.

153. Оптимизация речевого воздействия / Под ред. Р.Г.Кото-ва. — М., 1990. — 240 с.

154. Падалка Г.М. Естетична культура майбутніх вчителів та умови її формування // Виша і середня педагогічна освіта. Київ, 1991. — № 15.

155. Педагогическая диагностика в школе / Под ред. А.И.Ко-четова. — Минск, 1987. — 223 с.

156. Петров В.А. Нулевой класе актера. — М., 1985. — 226 с.

157. Пилипчук Р.Я. Микола Садовський у спогадах сучас­ників // Микола Садовський: Збірник. — Київ, 1984. — 390 с.

158. Платонов К.К. Проблеми способностей. — М., 1982. — 312с.

159. Полякова Т.С. Анализ затруднений в педагогической деятельности начинающих учителей. — М., 1983. — 129 с.

160. Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. — М., 1976. - 280 с.

161. Попов А.Д. Творческое наследие. — М., 1980. — 480 с.

162. Попов А.Д. Творческое наследие. — М., 1979. — 520 с.

163. Проблемьі и перспективи театрального образования: Сборник. — Л., 1986. — 354 с.

164. Прокофьев В.Н. В спорах о Станиславском. — М., 1962. - 272 с.

165. Рапопорт И.М. Работа актера. — М., 1947. — 132 с.

166. Режиссерские зкземплярьі К.С.Станиславского, 1898 — 1930: В 6-ти т. - М., 1980.

167. Ремез О.Я. Введение в режиссуру: Учебное пособие. — М., 1987. - 212 с.

168. Рождественская Н.В. Проблеми и поиски в изучении художественньїх способностей // Художественное творчество "83". - Л., 1983.

169. Рубинштейн С.Л. О мьішлении и путях его иселедова-ния. — М., 1968. - 147 с.

170. Савина В.Ф. Проблема способностей режиссера и ее освещение в литературе // Пути повьішения зффективности учебно-воспитательной работьі в вузах культури: Межвузовский сборник научньїх трудов. — М., 1979.

171. Савкова З.В. Как еделать голос сценическим. — М., 1975. - 254 с.

172. Сибиряков Н.Н. Мировое значение Станиславского. — М., 1988. - 365 с.

173. Симакова Л.А. Оптимизация процесса обучения сцени-ческой речи: Автореф. дис. ...канд. искусетвоведения. — М., 1986.

174. Симонов П.В. Метод Станиславского и физиолої ия змо-ний. — М., 1962. - 139 с.

175. Симонов П.В. Змоциональньїй мозг. —- М., 1981. — 142 с.

176. Симонов П.В. Теория отражения и психофизиология змоций. — М., 1970. — 141 с.

177. Скаткин М.Н. Совершенствование процесса обучс-ния. — М., 1971. - 206 с.

178. Сластенин В.А. Формиронание школьї в процессе про-фессиональной подготовки. — М., 1976. — 60 с.

179. Станиславский К.С. Моє фажданское служение России. Воспоминания. Статьи. Очсрки. Речи. Беседьі. Из записньїх кни-жек. - М., 1990. — 656 с.

180. Станиславский К.С. Собрание сочинений: В 8-ми т. — М., 1954 - 1963.

181. Страхов И.В. Психическое состояние и такт учителя // Вопросьі психологии. — 1966. — № 3. — С.153 — 164.

182. Стромов Ю.А. Путь актера к творческому перевопло-щению. — М., 1975. — 112 с.

183. Стукалова Г.Е. Социально-психологические основьі ви-дения: Автореф. дис. ...канд. филос. наук. — Л., 1973. — 24 с.

184. Сундукова В.Н. Воспитание художественно-образпого мьішления актера: Автореф. дис. ...д-ра искусствоведения. — СПб., 1991.

185. Сухомлинский В.А. Воспитание личности в советскоіі школе. — Киев, 1965. — 213 с.

186. Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива // Из-бранньїе педагогические сочинения: В 3-хт. — М., 1981. — Т.З. — 640 с.

187. Сценическая педагогика: Сборник трудов / Под ред. С.В.Гиппиус. - Л., 1973. — 320 с.

188. Сценическая педагогика: Сборник трудов / Под ред. С.В.Гиппиус. — Л., 1976. — Вьіп.2.

189. Тальїзина Н.Ф., Карпов Ю.В. Педагогическая психо-логия. Психодиагностика интеллекта: Учебно-методическое по-собие. — М., 1987. — 63 с.

190. Тарасевич Н.Н., Кривонос И.Ф. Обучение будуїцих учителей основам педагогического мастерства // Советская педа­гогика. — 1983. - № 7.

191. Теоретические проблемьі управлення познавательной де-ятельностью челонека: Доклади Всесоюзной конференции. Мос­ква, 11 — 13 июня 1975 года. — М., 1975. — 214 с.

192. Товстоногов Г.А. О критериях актерского и режиссерс-кого дарований // Художественное творчество "83". — Л., 1983.

193. Товстоногов Г.А. Зеркало сценьї: В 2-х кн. — Л., 1984.

194. Турбовский Я.С. Средстпа и методьі педагогического воздействия. — С, 1980. — 78 с.

195. Учителю о педагогической технике / Под ред. Л.И.Ру-винскоіо. — М., 1987. — 160 с.

196. Филатова Н.А. Евгений Вахтангов: Опьітьі театральной педагогики. — Владивосток, 1990. — 120 с.

197. Фридман Л.М. Педагогический опьіт глазами психолога: Книга для учителя. — М., 1987. — 472 с.

198. Фролов Ю. Пение и речь в свете учення И.П.Павлова. — М, 1966. - 257 с.

199. Харченко В. Режисура як мистецтво і професія // Ре­жисер і вистава. — Київ, 1962.

200. Цагарели Ю.А. Психология музьїкально-исполнитель-ской деятельности: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук. — Л., 1989.

201. Черкашин Р.О. Художнє слово на сцені. — Київ, 1989. — 327 с.

202. Чернокозова В.Н., Чернокозов И.И. Зтика учителя. — Киев, 1973. — 175 с.

203. Чехов М.А. Литературное наследие: В 2-х т. — М., 1986.

204. Шварц И.Е. Внушение в педагогическом процессе. — Пермь, 1971. — 304 с.

205. Щербаков А.И. Психологические основьі формирования личности советского учителя в системе вьісшего педагогического образования. — Л., 1967. — 266 с.

206. Шингаров Г.Х. Змоции и чувства как форма отражения действительности. — М., 1971. — 223 с.

207. Шкалова Л.А. Средства и приемьі вьіразительности ре­чи. - М., 1985. - 63 с.

208. Зйзенштейн С.М. Избранньїе произведения: В 6-ти т. — М., 1964.

209. Зфрос А.В. Продолжение театрального расеказа. — М., 1965. - 330 с.

ЛІ І ІІ'ЛГУРЛ

210. Зфрос А.В. Профессмя — режиссер. — М., 1979. — 204 с.

211. Юткевич С.И. Позтика режиссурьі. — М., 1986. — 214 с.

212. Якобсон П.М. Общение людей как социально-психо-логичсская проблема. — М., 1973. — 32 с.

213. Якобсон П.М. Чувства, их развитие и воспитание. — М., 1976.-64 с.

214. Яковлев Н.М. Методика и техника урока в школе. — М., 1971. —288 с.