Логическое упражнение «Вставить пропущенное слово»
Поскольку задания типа «Вставьте пропущенное слово» предполагают только один правильный ответ, то их можно использовать как для закрепления и систематизации изученного материала, так и для контроля знаний. Задания данного типа, требующие открытого ответа, можно включить в тест.
Также эффективным способом способствовать развитию логического мышления школьников является применение в учебном процессе метода составления схемы идей, в результате которой получается схема решения конкретной задачи (на языке блок-схем).
Процесс составления схемы идей обычно протекает следующим образом: ставится определенная задача, и на бумаге отражаются все мысли, впечатления о путях ее решения. Затем полученная схема анализируется, определяются все ее достоинства и недостатки. В итоге должна получиться полноценная, удовлетворяющая всем требованиям схема, предлагающая решение данной задачи (блок-схема).
Например:
Рисунок 3.
Составление блок-схемы по задаче.
Данный метод целесообразно применять на уроках информатики для активизации мыслительной деятельности обучающихся. Применение этого метода способствует развитию логического мышления учеников, в частности способности к умозаключению, суждению и выводу.
Следующий метод, способствующий развитию логического мышления на уроках информатики, - метод «мозгового штурма» («мозговая атака», имея в виду атаку на задачи).
Логически правильное мышление предполагает наличие у школьников умений анализировать информацию, выбирать нужные, существенные факты по какому-либо признаку, а также аргументировать свою точку зрения. Метод «мозгового штурма» способствует развитию данных умений. Цель данного метода – организация коллективной мыслительной деятельности по поиску нетрадиционных путей решения проблем, а также их классификации по определенному признаку, отбор существенных и несущественных идей.
Например, мозговая атака «Собери компьютер». Разделив класс на две команды, предложить одной команде «собрать» - системный блок, а второй команде - периферийные устройства из предложенных каждой команде карточек:
жесткий диск |
плоттер |
принтер |
микрофон |
дисковод |
дюйм |
дискета |
кнопка POWER |
каталог |
драйверы |
клавиатура |
микропроцессор |
пиксель |
колонки |
материнская плата |
ОС WINDOWS |
мышь |
монитор |
курсор |
байт |
кнопка RESET |
CD-привод |
MS-DOS |
файл |
Это отнюдь не окончательный список приемов и методов развития логического мышления, которые используются в зависимости от условия и сложности задачи.
Развитие логического мышления на уроках информатики важная составная часть педагогического процесса. Помочь учащимся в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал – задача учителя информатики. Успешная реализация этой задачи во многом зависит от сформированности у учащихся логического мышления.