- •1. Поняття науки, її класифікація та значення на сучасному етапі розвитку людства. Основні закономірності та проблеми у розвитку науки.
- •2. Поняття “дослідження”. Класифікація досліджень.
- •3.Комплекс основних характеристик дослідження (методологія дослідження; організація дослідження; ресурси дослідження; об’єкт і предмет дослідження; результат дослідження; ефективність дослідження).
- •4.Дослідження як функція управління
- •5. Сутність поняття “методологія дослідження”
- •6. Методологічний апарат дослідження: формулювання і розпізнавання проблеми; вибір та формулювання теми дослідження; обґрунтування її актуальності;…
- •7.Сутність поняття “метод дослідження”.
- •8. Емпіричні методи дослідження: методи спостережень (прямих і непрямих) та методи експериментів (реальних, модельних і розумових).
- •1)При необхідності відшукати у об´єкта раніше невідомі властивості;
- •2)При перевірці правильності теоретичних побудов;
- •9.Розумово-логічні методи дослідження: методи дедукції та індукції.
- •10. Основні закони формальної логіки: тотожності, суперечності, виключення третього і закон достатньої підстави.
- •11. Сутність методу конструювання визначень.
- •12. Cутність методів класифікації, узагальнення і типології.
- •13. Методи морфологічного аналізу як поєднання методів класифікації і узагальнення.
- •14. Методи доведення (елементи та форми доведення, прийоми та способи доведення).
- •15. Суть методів моделювання.
- •16. Полеміка як метод дослідження.
- •17. Поняття “програма дослідження”.
- •2 Розділ – методико-процедурний
- •19.План дослідження як інструмент реалізації програми і розв’язання проблеми. Основні принципи планування дослідження
- •20. Види планів дослідження: індивідуальний, робочий, план-проспект.
- •21. Сутність поняття “організація дослідження”.
- •24. Система “Менеджмент–Навчання” як ефективний засіб формування менеджерів дослідницького типу в організаціях.
- •25.Інтегральний дослідницький інтелект: типи творчих особистостей та принципи його формування.
- •27.Поняття “інформація” та її основні властивості.
- •29. Види інформаційного пошуку: ручний, механічний, автоматизований. Автоматизовані інформаційно-пошукові системи, бази і банки даних.
- •30. Правила відбору літератури за темою, ознайомлення з її змістом, підбір і використання нормативних актів.
- •31. Способи запам’ятання інформації: механічний, логічно-змістовний, вільний, випадковий, повторення.
- •32. Порядок складання виписок, конспектів, анотацій, інформаційних карток, використання ксерокопій.
- •33. Оцінка ступеня вивченості і наукової розробки досліджуваного питання. Визначення невирішених, дискусійних проблем.
- •34. Виявлення різних точок зору, суперечливих поглядів. Критична оцінка їх аргументації. Формування власної точки зору.
- •35. Умови зберігання накопиченої наукової інформації.
- •36.Поняття “економічна інформація” та “данні”.
- •37. Етапи організації роботи з фактичною інформацією: встановлення потреби в інформації, отримання, нагромадження інформації, обробка інформації, подання інформації.
- •39.Використання експертних оцінок спеціалізованими організаціями; інформація про фірми, що надається міжнародними організаціями системи оон.
- •40. Співвідношення понять факту і інформації. Принципи відбору фактів.
- •41.Передумови забезпечення ефективності інформації. Показники якості інформації.
- •44. Характеристика основних видів теоретичного узагальнення: висновки, формулювання понять, визначення наукових категорій, виявлення тенденцій, законів, створення теорії.
- •45. Види проектних рішень (технічні, організаційні, структурні, інформаційні, методичні, науково-дослідницькі) та форми їх подання.
- •46. Основні методичні підходи до визначення ефекту від розробки і реалізації проектних рішень: системний, комплексний.
- •47. Класифікація видів дипломних рекомендацій.
- •48.Формування принципів оцінювання та системи показників у дослідженні управління.
- •49.Види ефекту та оцінок проектних рекомендацій.
- •50.Орієнтовний зв’язок видів проектних рішень з видами ефекту.
- •51.Обґрунтування вибору методу оцінки та системи показників оцінки ефекту від проектних рішень.
- •53.Загальні вимоги, що висуваються до рукописів наукової праці згідно із Державними стандартами України.
- •55.Термінологія та фразеологія наукової прози. Особливості наукової мови, що впливають на мовностилістичне оформлення дослідження.
- •56.Правила етики цитування і використання матеріалів.
- •57.Характеристика понять:“ефективність дослідження”, “дослідницький потенціал”, “ефективність мислення”.
- •58. Фактори дослідницького потенціалу управління: методологічної готовності, наявності і структури ресурсів, організаційних можливостей.
- •59. Основні принципи забезпечення ефективності досліджень
- •60.Принципи і класифікація оцінок дослідження.
- •61. Поняття показника і критерію ефективності. Вимоги до показників.
- •62. Формування системи показників для дослідження систем управління організацією.
- •63.Критерії ефективності фундаментальних та прикладних економічних досліджень.
- •64. Критерії ефективності діяльності дослідника та групи дослідників
- •65. Критерії ефективності використання консультаційних послуг.
- •66. Види економічної ефективності наукових досліджень: попередня, очікувана, фактична.
- •67. Методика розрахунку економічної ефективності науково-дослідних робіт.
- •68. Етапи впровадження наукових досліджень у практику.
- •69. Ролі працівників організації у процесі впровадження нових ідей.
- •70. Переваги крупних і малих фірм при впровадженні досліджень.
- •71. Взаємодоповнюваність та злиття компаній як засіб подолання бар’єрів реалізацій досліджень.
- •72. Захист авторських прав та інтелектуальної власності.
- •73. Формування стратегії дослідницького мислення та реалізації творчого дослідницького потенціалу.
53.Загальні вимоги, що висуваються до рукописів наукової праці згідно із Державними стандартами України.
Оформлення наукових досліджень здійснюється відповідно до державного стандарту України ДСТУ 3008-95 «Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення». Стандарт повинен використовуватись до таких документів, я к курсова робота, дипломна робота, дисертації, річні звіти, посібники. У відповідності до Держстандарту України ДСТУ 3008-95 структура курсових, дипломних робіт, дисертацій, наукових звітів повинна бути такою:
- вступна частина - основна частина - додатки
Вступна частина скл. Із таких структураних елементів:
-обкладинка, -титульний аркуш, -список авторів, -реферат, -зміст,
-перелік умовних позначень,символів,одиниць,скорочень і термінів,
- передмова.
Основна частина містить такі структурні елементи:
-вступ, - суть звіту,курсової,дипом.,дисертації, -висновки, - рекомендації, - список використ. літератур. і фактичниї джерел інформації.
54. Композиційна структура та загальні правила оформлення курсових і дипломних робіт.
Курсова робота є початковою формою науково-дослідницької роботи студентів. Підготовка і написання курсової роботи здійснюється в три етапи: підготовчий, основний, заключний. Підготовчий включає вибір теми, її осмислення і обґрунтування. Основний етап роботи передбачає ґрунтоване вивчення та опрацювання літератури, підібраною за темою дослідження, шляхом конспектування основних положень. Заключний етап роботи передбачає написання студентом вступу, висновків, оформлення списку літ-ри та додатків, редагування тексту, остаточне доопрацювання і підготовку роботи до захисту. Обсяг курсової роботи 30 -35 сторінок., без урахування додатків. Виконана курсова робота передається науковому керівникові для рецензування. Захист курсової роботи проводиться за графіком.
Магістерська дипломна робота є оригінальним теоретико- прикладним дослідженням, побудованим за певною логікою з дотриманням вимог щодо послідовності і завершеності. Загальний обсяг становить 90-100 сторінок друкованого тексту, без урахування списку використаних джерел і додатків.
Орієнтовна структура має такий вигляд:
Вступ – 3-5ст.- Актуальність теми, мета, осн. завд., об’єкт, предмет і методи дослідження, отримані результати.25-30ст.
1.Теортечний розділ. В ньому розкривають теоретичні засадим досліджуваної проблеми.
2.Аналітичний розділ. Аналіз та діагностика проблеми досл.на конкретному підприємстві
3. Обгрунтування системи заходів для вирішення досліджуваної проблеми на підприємстві малого бізнесу або корпоративного типу – 25-30 ст.
Висновки. Стисле викладення теоретичних узагальнень щодо сутності досліджуваної проблеми та результатів аналізу.
55.Термінологія та фразеологія наукової прози. Особливості наукової мови, що впливають на мовностилістичне оформлення дослідження.
Наукові терміни – це втілення сутності досліджуваного явища. Вони допомагають у короткій та стислій формі сформулювати поняття, дати визначення певних процесів, явищ, передати логіку наукового мислення. Не слід змішувати в одному тексті різну термінологію, слід пам’ятати, що кожна наука має лише їй притаманну термінологічну систему. Крім того, не слід використовувати слова-професіоналізми, що не є визначеннями наукових понять, а є умовними диференційованими поняттями, які використовуються у вузькоспеціалізованому середовищі і зрозумілі лише певному колу спеціалістів. Конкретне використання наукової термінології підвищує обґрунтованість наукового процесу і виключає багатозначність. Фразеологія наукової прози також є специфічною, адже вона зобов’язана виражати логічний зв’язок між частинами вислову. Вона має важливе значення в оформлені та поданні наукової продукції. Її функції полягають у: визначенні логічних зв’язків між частинами висловлювань(як показав аналіз…, на підставі отриманих результатів..); позначенні певних понять за допомогою поширеної форми, виконуючи, по суті, роль термінів. Особливістю наукової мови є формально-логічний спосіб викладення матеріалу: наявність міркувань, що сприяють доказовості істини, аргументації. Наукова мова не передбачає використання емоційних мовних елементів, їй притаманна виваженість і відсутність експресії, унаслідок чого домінуючою формою оцінки результатів дослідження є констатація фактів. Вона характеризується наявністю великої кількості іменників абстрактного значення і віддієслівних іменників (дослідження, розгляд), відносних прикметників, які сприяють гранично точній передачі необхідних і достатніх ознак понять. Важливою ознакою наукової мови є логічність та послідовність, якість та стислість. Оскільки наукова мова характеризується чіткою послідовністю, але всі компоненти тісно пов’язані один з одним, то для тексту наукового дослідження, що потребує складної аргументації та виявлення зв’язків різних рівнів, характерними є речення з чіткими синтаксичними зв’язками: «між тим; замість того, щоби; в той час як; після того як; поряд з тим; в результаті; відповідно до і т.д.» Науковій мові притаманні і так звані стилістичні особливості. Об’єктивність викладу — основна стильова риса такої мови, що випливає зі специфіки наукового пізнання, прагне встановити наукову істину, звідси й наявність в тексті вставних конструкцій, що вказують на ступінь вірогідності. Обов’язковою вимогою об’єктивності викладу матеріалу є джерело, на яке посилається автор, та ким висловлена та чи інша думка. У тексті ця умова реалізується, використовуючи спеціальні вставні слова та словосполучення як: «за такими даними», «на думку такого автора» та ін. Саме такі сталі конструкції допомагають сконцентрувати думку лише на самій дії, залишаючи поза увагою особистість дослідника. Таким чином, мовний стиль наукового викладу матеріалу є безособовим монологом. Широко використовують пасивні конструкції, що зумовлено необхідністю підкреслити об’єкт дії. Так, наприклад: «у даній статті розглянуто..., виокремлено такі функції..., з’ясовано необхідні умови тощо.)
