- •Роль личности в эволюции государственности и права
- •Оглавление
- •Введение
- •Учебно-тематические планы по специальности «Юриспруденция»
- •Программа учебного курса
- •Раздел 1. Феодальное государство и право
- •(Середина IX – первая треть XII вв.).
- •Б. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (вторая треть XII – конец XIV вв.)
- •В. Образование русского централизованного государства (конец XIV – начало XVI вв.)
- •А. Российское право и государство от Ивана IV до Петра I
- •А. Государство и право в период становления абсолютизма в России (вторая половина XVII – первая четверть XVIII вв.)
- •Б. Государство и право России в период расцвета абсолютизма (вторая четверть XVIII – конец XVIII в.)
- •В. Государство и право России в период кризиса абсолютизма, разложения крепостнического строя и роста капиталистических отношений (первая половина XIX в.)
- •Раздел 2. Буржуазное государство и право а. Государство и право России в период великих буржуазных реформ (вторая половина XIX в.)
- •Б. Государство и право России в период буржуазно-демократических революций, ограничения и падения самодержавия
- •Раздел 3. Социалистическое государство и право а. Создание основ советского государства и права (октябрь 1917 – 1918 гг.)
- •Б. Советское государство и право в период гражданской войны и военной интервенции (1918 – 1920 гг.)
- •В. Советское государство и право в период нэПа (1921 – 1929 гг.)
- •Г. Советское государство и право в период утверждения тоталитаризма (1930 – июнь 1941 гг.)
- •Д. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (июнь 1941 – 1945 гг.)
- •Е. Советское государство и право в послевоенные годы (1945 – начало 1950-х гг.)
- •Ж. Советское государство и право (середина 1950-х – 1964 гг.)
- •З. Советское государство и право в период “застоя” (1965 – 1985 гг.)
- •И. Советское государство и право в период “перестройки”
- •Раздел 4. Государство и право в условиях перехода к рыночным отношениям а. Становление современного российского государства и права (1992 г. – сегодняшний день)
- •Планы семинарских занятий
- •Источники
- •Источники
- •Источники
- •Источники
- •Источники
- •Источники
- •Источники
- •Источники
- •Источники
- •Примерные вопросы к зачету
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ
НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ
Кафедра теории и истории права и государства
Д.В. Беленькова
Роль личности в эволюции государственности и права
Учебно-методический комплекс
Ростов-на-Дону,
2011
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ
НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ
Кафедра теории и истории права и государства
Рецензент – д. ю. н., проф. Д.Ю. Шапсугов.
Д.В. Беленькова
Роль личности в эволюции государственности и права: Учебно-методический комплекс. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮРИФ РАНХиГС, 2011. 26 с.
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов всех форм обучения по направлению специалист по специальности «Юриспруденция».
Печатается по решению кафедры
от «30» августа 2011 г.
(протокол №1).
Оглавление
Введение
Учебно-тематические планы
Программа учебного курса
Планы семинарских занятий
Примерные вопросы к зачету
Введение
Изучение «Роль личности в эволюции государственности и права» направлено на повышение уровня социально-политической культуры обучающихся, формирование правосознания и правовой культуры, овладение методами анализа государственно-правовых явлений, роли отдельных личностей в истории становления и развития российской государственности и их адекватную оценку в современных условиях.
Цель учебной дисциплины «Роль личности в эволюции государственности и права» - помочь студентам выявить и проанализировать роль выдающихся личностей в процессе возникновения и последующей эволюции различных государственно-правовых институтов.
Для достижения этой цели необходимо решение следующих задач:
- формирование у студентов знаний о процессах становления и дальнейшего развития российской государственности, основных исторических тенденциях возникновения, функционирования и развития государства и права, об общем и особенном в историческом развитии государства и права в различные исторические периоды развития России;
- формирование у студентов знаний о роли отдельных выдающихся личностей в истории возникновения и развития российской государственности и ее основных институтов;
- формирование у студентов навыков, способностей и умений применять полученные при освоении теоретической части знания и личные качества в процессе изучения других учебных дисциплин и будущей профессиональной деятельности;
- формирование у студентов способности к самообразованию, самостоятельному повышению профессионализма, собственной квалификации, в том числе посредством осуществления научной деятельности.
Учебно-методический комплекс включает программу курса, планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, вопросы к экзамену и список нормативно-правовых актов и специальной литературы.
Итоговая форма контроля по результатам обучения – зачет.