
- •Практичне заняття № 1
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 2
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 3
- •Питання для актуалізації опорних знань:
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 4
- •Питання для актуалізації опорних знань:
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 5
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 6
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 7
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації:
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 8
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 9
- •Питання для актуалізації опорних знань:
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації:
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 10
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Металевий посуд.
- •Дерев'яний посуд
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 11
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 12
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Практичне заняття №27
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття №29
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття №30
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття №33
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття №34
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Зміст роботи
- •Методичні рекомендації
Домашнє завдання
Повторити тему: «Види меню, прейскуранти, карти напоїв для різних ЗРГ»
Література: Л.М. Мостова, О.В. Новікова «Організація обслуговування на ПРГ». – К.: Ліра-К,2010. с. 91-94.
Практичне заняття № 5
Тема заняття: ознайомлення з картами напоїв, прейскурантами.
Мета: сформувати практичні вміння та навички. Закріпити теоретичні знання на практиці.
Студенти повинні :
знати: види та призначення карт напоїв та прейскурантів.
вміти: правильно користуватись, складати та подавати карти напоїв та прейскуранти.
Забезпечення заняття
Література: Л.М. Мостова, О.В. Новікова «Організація обслуговування на ПРГ». – К.: Ліра-К,2010. с. 91-94.
Питання для актуалізації опорних знань
Дайте визначення карта вин.
Для чого призначена карта коктейлів?
Яким повинен бути зміст і послідовність запису напоїв?
Яким повинен бути порядок розміщення закусок в меню?
Яким повинен бути порядок подавання страв?
Назвіть вимоги до оформлення меню відповідно до типу та класу ЗРГ.
У чому полягає суть складання меню на весняний період?
У чому полягає суть складання меню на осінній період?
У чому полягає суть складання меню на зимовий період?
У чому полягає суть складання меню на літній період?
Зміст роботи
Ознайомлення з правилами складання карти вин, бар – карти, карти коктейлів, зміст і послідовність запису напоїв.
Ознайомлення з правилами складання прейскурантів вино – горілчаних напоїв, кондитерських і тютюнових виробів.
Вимоги до оформлення карт напоїв відповідно до типу та класу ЗРГ.
Методичні рекомендації
У ресторанах прийнято перелік алкогольних напоїв наводити в кінці меню замовлених страв або друкувати в окремій карті напоїв. Високоцінові ресторани категорії А здебільшого формують окрему винну карту, в якій в ідеалі присутні тільки вина (в крайньому випадку плюс сигари), та барну карту (барний лист), що є складовою частиною меню. Средньоцінові ресторани категорії В окрему винну карту мають досить рідко, і здебільшого вона включає також барне меню (тобто разом з винами представлені коньяки, горілка тощо). Низькоцінові ресторани, кафе і бари категорії 3 практично ніколи не розділяють винну карту і меню.
Домашнє завдання
Повторити тему: ознайомлення з нормативними документами, що регламентують застосування реєстрів розрахункових операцій.
Література: Правила користування засобами вимірювальної техніки у сфері торгівлі, громадського харчування та надання послуг (ПМУ 21 – 2001)
Практичне заняття № 6
Тема заняття: ознайомлення з нормативними документами, що регламентують застосування реєстрів розрахункових операцій.
Мета: сформувати практичні вміння та навички. Закріпити теоретичні знання на практиці.
Студенти повинні:
знати: нормативні документи, що регламентують застосування реєстрів розрахункових операцій.
вміти: користуватися нормативними документами, що регламентують застосування реєстрів розрахункових операцій.
Забезпечення заняття
Література: Правила користування засобами вимірювальної техніки у сфері торгівлі, громадського харчування та надання послуг (ПМУ 21 – 2001)