Методика розвитку рідної мови у дітей дошкільного віку

1. Мета та завдання дисципліни

Підготовка студентів до роботи з формування мовленнєвої компетенції дітей дошкільного віку – важлива складова загальної професійної кваліфікації педагога дошкільного профілю.

Майбутній вихователь повинен не тільки досконало оволодіти теоретичними положеннями курсу, а й набути практичних умінь і навичок їх творчого застосування.

Мета викладання дисципліни – психолого-педагогічна і методична підготовка майбутніх фахівців до професійно-мовленнєвої діяльності в системі національної дошкільної освіти.

У результаті вивчення курсу студент повинен:

Знати:

• методологічні, лінгводидактичні і психолого-педагогічні засади навчання дітей рідної мови в дошкільному закладі освіти;

Уміти:

• володіти варіативними технологіями розвитку мовлення і навчання дітей рідної мови від народження до 6 років;

• планувати різні види роботи з розвитку мовлення: в різних вікових групах, з дітьми різних категорій і за різних соціальних умов;

• коригувати відхилення і вади у мовленні дітей, що виникли за різних причин;

• контролювати навчально-мовленнєву діяльністю дітей; організацію та здійснення навчально-мовленнєвої діяльності вихователями дошкільних закладів освіти

2. Перелік питань з курсу «методика розвитку рідної мови у дітей дошкільного віку»

1. Розкрийте завдання розвитку мови у дітей дошкільного віку.

2. Охарактеризуйте форми роботи з розвитку рідної мови дітей.

3. Розкрийте особливості проведення бесіди як форми розвитку зв’язного мовлення дітей різних вікових груп.

4. Охарактеризуйте форми та методи формування граматичної будови мови у дітей дошкільного віку.

5. Охарактеризуйте типові помилки у мовленні дітей. Вкажіть, які методичні прийоми сприяють їх подоланню?

6. Охарактеризуйте методи та прийоми формування у дітей звукової культури мовлення.

7. Дайте характеристику мові вихователя як засобу навчання дітей рідної мови. Назвіть основні вимоги до неї. Вкажіть на недоліки Вашої мови.

8. Дайте характеристику методів і засобів навчання дітей рідної мови. Запропонуйте методичні прийоми активізації словника дітей під час спостереження в природі.

9. Розкрийте особливості словника дітей та завдання словникової роботи у різних вікових групах.

10. Назвіть види дитячих розповідей. Поясніть, чим зумовлений вибір методів і засобів навчання дітей розповіді. Охарактеризуйте основні з них.

Рекомендована література

1. Базовий компонент мовленнєвого розвитку дошкільника // Дошкільне виховання. — 1999. — № 6. — С. 4 — 5.

2. Бєженова М. О. Цікава граматика / М. О. Бєженова, Є. О. Шкляревський. — Д. : Сталкер, 1999. — 336 с.

3. Білан О. Навчально-мовленнєва діяльність дошкільного віку / О. Білан. — Львів : Проман, 2005. — 60 с.

4. Богуш А. М. Запрошуємо до розмови : посіб. для роботи з дошкільниками / А. М. Богуш, Г.І. Григоренко . — К. : Освіта, 1997. — 152 с.

5. Богуш А. М. та ін. Методика розвитку рідної мови та ознайомлення з навколишнім у дитячому заклади / А. М. Богуш. — К. : Вища школа, 1992. — 416 с.

6. Богуш А. М. Теоретичні й методичні засади формування мовленнєвої компетенції дошкільнят / А. М. Богуш // Педагогіка і психологія. — 2001. — № 1. — С. 5–10.

7. Богуш А.М. Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку / А. М. Богуш. — К. : Освіта, 1997.

8. Богуш А.М. Дошкільна лінгводидактика : Теорія і методика навчання дітей рідної мови в дошкільних навчальних закладах. Підручник / А. М. Богуш, Н.В. Гавриш / За ред. А.М. Богуш. Другевидання, доповнене. — К.: Видавничий Дім «Слово», 2011. — 704 с.

9. Богуш А.М. Дошкільна лінгводидактика : Теорія і практика / А. М. Богуш. — Запоріжжя : Просвіта, 2000. — 216 с.

10. Богуш А.М. Методика навчання української мови в дошкільному закладі / А. М. Богуш. — К. : Вища школа, 1993. — 327 с.

11. Богуш А.М. Методика розвитку мови в дитячому садку / А. М. Богуш. — К. : Вища школа, 1977. — 214 с.

12. Богуш А.М. Наступність, перспективність, спадкоємність — складові неперервної освіти / А. М. Богуш // Дошкільне виховання. — 2001. — № 11. — С.11–12.

13. Богуш А.М. Педагогічні нотатки та роздуми / А. М. Богуш. — Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС»ЛТД, 2001. — 224 с.

14. Богуш А.М. Теорія і методика розвитку мовлення дітей раннього віку : Навч. посібн. для студ. вищ. навч. Закладів / А.Богуш.– К. : Слово, 2003.– 344 с.

15. Крутій К. Л. Вчимося мови та розмови, або Українська разом із матусею / К. Л. Крутій, Н. А. Лопатинська, Н. В. Маковецька. — Запоріжжя: Просвіта, 1999. — 336 с.

16. Тищенко В. Як навчити дитину правильно розмовляти. Від народження до 5 років : поради батькам / В. Тищенко, Ю.Рібцун. — К. : Літера ЛТД, 2006. — 128 с.