М униципальное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Южно-Уральский профессиональный институт

Задания к контрольной работе по дисциплине

Макроэкономика

Студентов заочной формы обучения

Направление подготовки

080100.62 Экономика

Челябинск

2013

ЮУПИ 2013

Задания к контрольной работе по дисциплине «Электротехника, электроника и схемотехника» для студентов, обучающихся по заочной форме обучения по направлению подготовки 080100.62 Экономика. Разработаны в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, содержат требования к составу, содержанию, выбору варианта, оформлению задания к домашней контрольной работе, методические рекомендации по его выполнению.

Составитель: Бухаров Е.И.

Одобрено на заседании кафедры «Финансы и бухгалтерский учет». Протокол № 1 от «27» сентября 2013 г.

Содержание

Пояснительная записка 4

Требования к оформлению контрольной работы 10 Пример выполнения контрольной работы 11 Варианты контрольных заданий N 2 по Макроэкономике 13 Список литературы 33

Пояснительная записка

Учебная дисциплина «Макроэкономика» предназначена для реализации государственных требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра направления 080100.62 «Экономика» согласно ФГОС–3 и относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1).

Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при освоении школьных дисциплин, а также дисциплин гуманитарного и социального, математического и естественнонаучного циклов. Программа курса строится на предпосылке, что студенты знакомы с закономерностями возникновения и функционирования государства и права, базовыми положениями теории прав собственности, основами менеджмента, аналитическим аппаратом математического анализа.

Макроэкономика наряду с микроэкономикой является фундаментальной базовой дисциплиной в профессиональной подготовке выпускников направления «Экономика». Она выступает как наиболее общая наука, представляющая собой основу для изучения прикладных экономических наук – отраслевых (экономика промышленности, строительства), функциональных (бухгалтерский учет, финансы и кредит, статистика) и так называемых стыковых наук (экономическая география, экономическая социология и т.п.).

Изучение и успешная аттестация по данной дисциплине являются необходимыми для успешного прохождения практик и итоговой государственной аттестации.

Изучение макроэкономики позволяет понять сущность безработицы и определить ее место в экономической политике; выявить экономическую природу и последствия инфляции; сформировать представление об анализе макроэкономического равновесия, в том числе с позиции определения фискальной и денежной политики государства. изучаемых затем более подробно в курсах бухгалтерского учета, менеджмента, специальностей банковского дела.

В процессе изучения дисциплины выявляются причины и особенности деловых циклов, характерные особенности тенденции экономического роста стран и национальной экономики.

Важнейшими вопросами дисциплины являются проблемы макро- и микроэкономики связанные с переходом нашей страны к рыночной экономике, с функционированием России в современной международной валютной системе и на мировом рынке.

Цель учебного курса – изучение принципов и механизмов функционирования национальной экономики, факторов, лежащих в основе экономического роста, условий макроэкономического равновесия, инструментов государственного регулирования экономики.

Задачи курса:  – сформировать у студентов целостное представление о национальной экономике;  – выявить систему взаимосвязей между экономическими субъектами в национальной экономике;  – выработать у студентов умение правильно пользоваться понятийным аппаратом изучаемого курса;  – выработать умение анализировать социально – экономические процессы, происходящие в различных странах мира;  – дать представление о принципах и механизмах реализации экономической политики государства;  – сформировать экономическое мышление.

В результате выполнения контрольных работ по макроэкономике выпускник должен углубить знания по следующим компетенциям:

а) общекультурным (ОК)

• знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК- 1);

• знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК- 2);

• способность занимать активную гражданскую позицию (ОК- 3);

• умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК- 4);

• владением культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5);

• умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

• готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

• способностью находить организационно - управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

• умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

• стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

• умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

• осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 12);

• способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

• владением одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

б) профессиональным компетенцям (ПК):

• способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

• способностью на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

• способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических явлениях и процессах, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

• способностью, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).

• способностью критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений и разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

Знать:

• закономерности и этапы экономического развития общества, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

• основные экономические понятия и категории, закономерности развития экономической системы, общества, мышления.

• основные нормативные правовые документы;

• основные понятия и модели неоклассической и институциональной макроэкономической теории, и мировой экономики;

• основные макроэкономические показатели и принципы их расчета.

Уметь:

• применять понятийно–категориальный аппарат, основные законы экономической теории в профессиональной деятельности;

• ориентироваться в экономических явлениях и процессах, происходящих в мире, уметь их анализировать;

• применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

• ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

• использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

• проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

• использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации);

Владеть:

• навыками целостного подхода к анализу экономических проблем общества;

• навыками работы с оригинальными научными публикациями по экономической экономике;

• навыками поиска и использования информации, необходимой для осуществления экономического анализа;

• экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства.

Большое внимание при изучении данной дисциплины уделено современным методам анализа экономической информации. В учебном процессе применяются современные технологии и методики обучения, развивающие аналитические способности, практические умения и навыки у студентов.

Контрольная работа проводится в целях закрепления полученных теоретических знаний и выработки навыков их применения при решении задач, проблем и в области макроэкономики.

Перед началом выполнения контрольной работы необходимо изучить содержание соответствующих нормативных документов, учебных пособий, конспектов лекций. При выполнении контрольной работы следует руководствоваться общими указаниями по выполнению письменных работ.

Все задания для контрольной работы разделены на 20 вариантов из которых следует выбрать только один. Основное внимание уделено вопросам по мировой экономике и международным отношениям, соответствующих темам курса Макроэкономика. Задания различаются по степени сложности, но любые из них можно решить, освоив те учебники и учебные пособия, которые появились в России в течение последнего десятилетия.

Номер варианта выполняемого задания устанавливается по последней цифре в номере зачетной книжки студента.

Задание по данной дисциплине состоит из пяти теоретических вопросов и пяти тестовых вопросов.

При обдумывании ответа можно обратиться к собственному жизненному опыту, основанному на рациональном экономическом поведении. Но, разумеется, для развёрнутого ответа одного жизненного опыта недостаточно, для этого требуется овладение вводными курсами по экономической теории.

Многие вопросы построены на примерах из нашей российской действительности. В ходе поиска ответов на эти вопросы нагляднее выявится как специфика российской экономики переходного типа, так и общие закономерности, свойственные всем без исключения странам: ограниченность ресурсов, безграничность потребностей и необходимость рационального экономического выбора.

Не торопитесь найти специалистов в экономической теории для помощи с ответами на свои вопросы. Интеллектуальное наслаждение, полученное от самостоятельного решения задачи, компенсирует те затраты умственной энергии и времени, которых потребует работа над этой контрольной работой.

Критерии оценок:

Контрольная работа оценивается по пятибалльной системе.

5 баллов – работа выполнена по стандартной или самостоятельно разработанной методике в полном объеме, без ошибок в расчетах, с подробными пояснениями по ходу решения, сделаны полные аргументированные выводы, авопросов ккуратно оформлена.

4 балла – работа выполнена по стандартной методике, без ошибок в расчетах, даны недостаточно полные объяснения, сделаны выводы.

3 балла – студентом выполнено не менее 66% задания.

2 балла – студент не справился с заданием (выполнено менее 66% задания), не раскрыто основное содержание вопросов, имеются грубые ошибки в освещении вопроса, в решении задач и т. д., а также выполнена не самостоятельно.