Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
	Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж № 1»
	Кафедра «Начальное образование»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для студентов педагогического колледжа

и педагогов образовательных учреждений

по производственной практике

«Пробные уроки и занятия»

(итоговой по профессиональному модулю)

ПМ 01. Преподавание по программам начального общего образования

Специальность 050146 Преподавание в начальных классах

среднее профессиональное образование углублённой подготовки

Группы 32, 33, 202, 203

г. Н. Тагил

2014

Рассмотрено на заседании кафедры «Начальное образование».

Составитель: С. Н. Цапля, преподаватель профессиональных модулей.

Методические рекомендации для студентов педагогического колледжа и педагогов образовательных учреждений по производственной практике «Пробные уроки и занятия» (итоговой по профессиональному модулю) / С. Н. Цапля. ГБОУ СПО СО «НТПК № 1». – Нижний Тагил, 2014. – 12 с.

Методические рекомендации по практике «Пробные уроки и занятия» (итоговой по профессиональному модулю) составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 050146 Преподавание в начальных классах (углубленная подготовка) и на основе рабочей программы практики ПМ 01 «Преподавание по программам начального общего образования».

Методические рекомендации содержат целевые ориентиры, описание видов предстоящей деятельности, формы подготовки рабочих и отчётных документов по практике.

Рекомендации предназначены для студентов групп 32, 33, 202, 203, обучающихся по специальности 050146 Преподавание в начальных классах.

© ГБОУ СПО СО «НТПК № 1», 2014

Пояснительная записка

Производственная практика «Пробные уроки и занятия» (итоговая по профессиональному модулю) является завершающим этапом подготовки обучающихся по освоению вида профессиональной деятельности «Преподавание по программам начального общего образования». Она отражает уровень теоретической и практической подготовки студентов, полученной на занятиях в колледже и предыдущих видах практики.

Базой проведения указанной производственной практики являются общеобразовательные учреждения г. Н.Тагила и Свердловской области. Форма организации практики – концентрированная. Руководителями практики являются учителя начальных классов общеобразовательных учреждений. Сроки проведения практики определяются рабочим учебным планом.

К производственной практике (итоговой по профессиональному модулю) студенты допускаются только после прохождения процедуры заверки всей необходимой документации (гарантийного письма, дневника и пр.). После прохождения допуска к практике студент получает письменное направление на практику, заверенное заведующим практикой.

В период практики студенты, обучающиеся по специальности 050146 Преподавание в начальных классах, выполняют обязанности учителя одного класса начальной школы и осуществляют преподавание по программам начального общего образования по следующим учебным дисциплинам: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, физическая культура, технология, изобразительное искусство, музыка. В период производственной практики (итоговой по профессиональному модулю) студент обязан проводить все уроки в соответствии с расписанием класса, определённого для прохождения практики:

Учебный предмет	Количество уроков в неделю
Математика	4
Русский язык	5
Литературное чтение	4
Окружающий мир	2
Физическая культура	2
Технология	1
Изобразительное искусство	1
Музыка	1
Итого	не менее 20

По итогам производственной практики студент, освоивший общие и профессиональные компетенции, получает заключение «владеет видом профессиональной деятельности «Преподавание по программам начального общего образования»»; студент, не освоивший общие и профессиональные компетенции, получает заключение «не владеет видом профессиональной деятельности «Преподавание по программам начального общего образования».

Цель практики: углубление первоначального профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверка готовности студентов к самостоятельной трудовой деятельности в части преподавания по программам начального общего образования.

Задачи практики:

1. Развитие у студентов умения собирать и анализировать информацию о состоянии субъектов и объектов педагогической деятельности.

2. Совершенствование у обучающихся умений проектировать, реализовывать и анализировать систему учебных занятий.

3. Развитие у студентов умения осуществлять педагогически целесообразное взаимодействие с обучающимися, родителями и педагогами.

4. Формирование индивидуального стиля профессиональной деятельности обучающихся.

5. Развитие умений оформлять документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования.

В ходе освоения обучающимися указанного вида практики у них происходит формирование соответствующих общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК).

Перечень общих и профессиональных компетенций	Самооценка
	до практики	после практики
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.
Профессиональные компетенции:
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать уроки.
ПК 1.2. Проводить уроки.
ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.
ПК 1.4. Анализировать уроки.
ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования.
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.