- •Вопросы к экзаменационному тесту по дисциплине «Методология, теория и методы психологических исследований» (2014)
- •Тема 1.Категория «методология» в системе смежных понятий
- •Тема 2 Этическая сторона проведения психологических исследований
- •Тема 3 Проблема истинности знания в психологии
- •Тема 4. Теоретическое и эмпирическое знание
- •Тема 5 Методологические принципы психологии
- •Тема 6 Парадигмы в психологии
- •Тема 7 Структура и специфика психологических теорий
- •Тема 8 Системные описания в психологии
- •Тема 9. Проблема измерения в психологии.
- •Тема 10. Классификация методов психологического исследования.
- •Тема 11. Общая схема, логика и этапы психологического исследования
- •Тема 12. Составление плана научного исследования
- •Тема 13. Проведение исследования и обработка фактического материала
- •Какое из следующих утверждений об исследовании конкретных примеров как о методе верно?
- •Тема 14. Интерпретация, обобщение и представление полученных результатов
Тема 13. Проведение исследования и обработка фактического материала
В исследовании 1 проводилось сравнение восприятия 2- и 4-месячных детей. В исследовании 2 использовались те же задания, но сравнивались четыре группы детей в возрасте 2, 4, 6 и 8 месяцев. Второе исследование:
Психологический эксперимент — это (2):
Основные факторы общения, которые могут искажать результаты эксперимента (3):
Для какого вида исследований наиболее вероятно установление таких сильных взаимосвязей экспериментатора с группой, что он теряет объективность?
Как решается проблема реактивности при проведении естественных наблюдений?
Основное преимущество метода интервью перед письменными и телефонными опросами заключается в том, что интервью:
На какой из перечисленных ниже эмпирических вопросов лучший ответ даст архивное исследование?
Какое из следующих утверждений об исследовании конкретных примеров как о методе верно?
Тема 14. Интерпретация, обобщение и представление полученных результатов
Расчленение исследуемой реальности на единицы, составные части, выделение отдельных признаков и отдельных элементов признаков:
Соединение разных сторон и признаков изучаемой реальности в смысловое целое:
Выделение в процессе сравнения общего, типичного в исследуемых явлениях:
Мысленное отвлечение от всего несущественного в явлении и сосредоточение на каком-то одном, но существенном признаке:
Умозаключение от частных явлений к общему выводу, от отдельных фактов к обобщениям и закономерностям:
Умозаключение от общего к частному, от общих рассуждений к частным выводам:
Построение таблиц или статистических распределений, в которых каждой варианте поставлена в соответствие ее частота:
Система мысленных действий конкретизации, подведения под понятие, включенных в работу по сбору эмпирического материала:
Соответствие объекта изучения предмету и целям исследования, репрезентативность выводов и целесообразность статистической обработки результатов, это:
К видам обобщения результатов исследования относятся (3):
К формам представления результатов исследования относятся (3):
Исследовательская работа завершается:
К квалификационным работам относится:
Основной формой научной публикации является:
Главный раздел статьи посвящается: