Тема 5. Економетричні моделі з ознакою гетероскедастичності залишків

Вид інноваційної технології, яка застосовується на занятті – робота в малих творчих групах.

Інформаційне забезпечення – роздаткові матеріали:

• індивідуальні завдання – перевірка наявності гетероскедастичності залишків моделі тестами:

• рангової кореляції Спірмена,

- Гольдфельда-Квандта,

- Глейсера;

• методичні рекомендації щодо виконання лабораторної роботи.

Лабораторна робота виконується у середовищі Microsoft Excel з використанням відповідних вбудованих функцій.

Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття:

Загальні компетентності

• ключові інструментальні компетентності:

• здатність до аналізу і синтезу;

• засвоєння основ базових знань із дисципліни ;

• усне і письмове спілкування рідною мовою;

• навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел);

• ключові системні компетентності:

• здатність застосовувати знання на практиці;

• дослідницькі навики і уміння;

• здатність до навчання;

• здатність пристосовуватись до нових ситуацій;

• ініціативність і бажання досягти успіху;

• турбота про якість.

Глобальні компетентності Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні компетентності

• знання концептуальних засад, принципів і підходів до побудови економіко-математичних моделей;

• знання основних класів економетричних моделей, що використовуються для дослідження економічних процесів;

• вміння самостійно здійснювати постановку прикладних економічних задач;

• адекватне використання економіко-математичні моделі для розв’язування прикладних економічних задач;

• використовування інформаційних технологій на базі ПЕОМ для розв’язування прикладних економічних задач;

• здійснення аналізу отриманих результатів, формування та прийняття на їх основі відповідних ефективних рішень.

План

1. Аналіз доцільністі застосування методу найменших квадратів на основі перевірки тестами рангової кореляції Спірмена, Гольдфельда-Квандта та Глейсера наявності гетероскедастичності залишків.

2. Розрахунок оцінок параметрів моделі з урахуванням результатів тестів на наявність гетероскедастичності залишків.

3. Перевірка суттєвості зв’язку в моделі та статистичної значущості розрахованих оцінок параметрів моделі.

Контроль систематичності та активності роботи на лабораторному занятті: результати виконання лабораторної роботи студент оформляє у вигляді письмового звіту з додатками практичного матеріалу, одержаного на комп’ютері.

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до лабораторного заняття 3. Виконання індивідуальних завдань тощо.	1. Усне опитування 2. Перевірка правильності виконання завдань 3. Тестування

Шкала оцінювання виконання лабораторної роботи

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
5	5	4	3	0

Лабораторна робота № 4 (2 год.)

“Тестування залишків моделі на наявність автокореляції”