План заняття

Проведення модульної контрольної роботи.

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2.Опрацювання теоретичних і практичних основ прослуханого матеріалу - підготовка до контрольної роботи	Написання контрольної роботи

Шкала виконання контрольної роботи

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
5	5	4	3	0

Практичне заняття № 4 (2 год.)

Класифікація ризиків певного економічного об’єкту

Тема 13. Концептуальні засади ризикології в економіці та підприємництві.

Вид інноваційної технології, яка застосовується на занятті:

• дискусія з елементами аналізу,

• міні – кейс,

• робота в малих групах.

Інформаційне забезпечення – роздаткові матеріали, слайди:

• класифікація ризиків;

• матеріали для проведення якісного аналіз ризику.

Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття:

Загальні компетентності

• ключові інструментальні компетентності:

• здатність до аналізу і синтезу;

• засвоєння основ базових знань із дисципліни ;

• усне і письмове спілкування рідною мовою;

• навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел);

• ключові системні компетентності:

• здатність застосовувати знання на практиці;

• дослідницькі навики і уміння;

• здатність до навчання;

• здатність пристосовуватись до нових ситуацій;

• ініціативність і бажання досягти успіху;

• турбота про якість.

Глобальні компетентності Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні компетентності

• знання концептуальних засад, принципів, методів побудови й застосування економіко-математичних моделей, що враховують ризик ;

• розширення й поглиблення свої знань щодо якісних характеристик економічних процесів і явищ, обтяжених ризиком:

* категорія економічного ризику;

* класифікація ризиків;

* якісний аналіз ризику: виділення об’єктивних і суб’єктивних, керованих і некерованих факторів ризику,

* психологічні аспекти ризику;

* основні способи й узагальнена процедура управління ризиком.

План заняття

 1. Ризик, невизначеність та конфліктність розвитку соціально-економічних процесів.

2. Проведення якісного аналізу ризику економічного об’єкту (процесу).

3. Визначення об’єкту та суб’єкту ризику.

4. Визначення джерел виникнення ризику.

5. Проведення класифікації ризиків.

Контроль систематичності та активності роботи на практичному занятті - за вибором викладача передбачається проведення наступного виду робіт:

(за вибором викладача можливо проведення наступних видів робіт)

• виконання індивідуальних завдань проведення якісного аналізу ризику певного економічного об’єкту (протягом всього заняття),

• виконання самостійної роботи (15 хвилин заняття) – класифікація ризиків певного економічного об’єкту.

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо. 2. Виконання індивідуальних завдань – аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки.	1. Усне опитування 2. Перевірка правильності виконання завдань 3. Тестування

Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
3	3	2	1	0

Практичне заняття № 5 (2 год.)

Кількісний аналіз ризику