Загальні компетентності

• ключові інструментальні компетентності:

• здатність до аналізу і синтезу;

• засвоєння основ базових знань із дисципліни ;

• усне і письмове спілкування рідною мовою;

• навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел);

• ключові системні компетентності:

• здатність застосовувати знання на практиці;

• дослідницькі навики і уміння;

• здатність до навчання;

• здатність пристосовуватись до нових ситуацій;

• ініціативність і бажання досягти успіху;

• турбота про якість.

Глобальні компетентності Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні компетентності

• здатність оперувати ключовими категоріями:

* керовані й некеровані змінні;

* цільова функція (функція мети);

* система обмежень (регламентуючих, дисциплінуючих вимог);

• проведення аналізу отриманих результатів із метою надання практичних рекомендацій щодо напрямків вдосконалення досліджуваного процесу, пошуку альтернативних розв’язків задачі;

• побудова економіко-математичних моделей широкого спектра прикладних проблем у підприємницькій діяльності – використання математичного апарату лінійного програмування для оптимізації.

План заняття

1. Побудова математичних моделей економічних задач, що відносяться до класу задач лінійного програмування.

2. Використання графічного методу розв’язування задач лінійного програмування.

3. Аналіз множини допустимих розв’язків задачі лінійного програмування на основі геометричної інтерпретації.

4. Розв’язування задач лінійного програмування симплексним методом.

Контроль систематичності та активності роботи на практичному занятті - за вибором викладача передбачається проведення наступного виду робіт:

• виконання самостійної роботи (перші 15 хвилин заняття) – розв’язування задач лінійного програмування графічним методом;

• виконання індивідуальних завдань розв’язування задач лінійного програмування симплексним методом (протягом всього заняття).

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо. 2. Виконання індивідуального домашнього завдання - розв`язання і письмове оформлення задач розрахунково - графічного характеру 3. Підготовка до практичних, лабораторних занять.	1.1. Усне опитування 1.2. Перевірка правильності виконання завдань 1.3. Тестування

Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
5	5	4	3	0

Лабораторна робота № 1 (4 год.)

“Аналіз оптимальних планів задач лінійного програмування”