Практичне заняття № 3 (2 год.)

Аналіз часових рядів

Тема 7. Економетричні моделі динаміки

Вид інноваційної технології, яка застосовується на занятті – заняття-розв’язання проблемних завдань,

Інформаційне забезпечення – роздаткові матеріали, слайди тощо:

• приклади часових рядів;

• індивідуальні завдання модульної контрольної роботи.

Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття:

Загальні компетентності

• ключові інструментальні компетентності:

• здатність до аналізу і синтезу;

• засвоєння основ базових знань із дисципліни ;

• усне і письмове спілкування рідною мовою;

• навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел);

• ключові системні компетентності:

• здатність застосовувати знання на практиці;

• дослідницькі навики і уміння;

• здатність до навчання;

• здатність пристосовуватись до нових ситуацій;

• ініціативність і бажання досягти успіху;

• турбота про якість.

Глобальні компетентності Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні компетентності

• знання концептуальних засад, принципів і підходів до побудови економіко-математичних моделей;

• знання основних класів економетричних моделей, що використовуються для дослідження економічних процесів;

• вміння самостійно здійснювати постановку прикладних економічних задач;

• адекватне використання економіко-математичні моделі для розв’язування прикладних економічних задач;

• здійснення аналізу отриманих результатів.

План заняття

1. Часові ряди, особливості їх дослідження.

2. Проведення модульної контрольної роботи.

Контроль систематичності та активності роботи на практичному занятті:

• усне опитування – часові ряди, особливості їх дослідження;

• виконання індивідуальних завдань модульної контрольної роботи

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до контрольної роботи	1. Усне опитування 2. Тестування 3. Написання контрольної роботи

Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
10	10	8	6	0

Іі семестр Практичне заняття № 1 (2 год.)

Pозв’язування задач лінійного програмування

Тема 9. Лінійні оптимізаційні економіко-математичні моделі та методи. Лінійне програмування.

Вид інноваційної технології, яка застосовується на занятті – заняття розв’язання проблемних завдань.

Інформаційне забезпечення – роздаткові матеріали, слайди:

• структура задач лінійної оптимізації;

• аналіз множини допустимих розв’язків задачі лінійного програмування на основі геометричної інтерпретації;

• симплекс – таблиці.

Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття: