Лекційний курс

Тема 1. Теоретичний аналіз проблеми організації психологічної служби

Мета: ознайомити студентів із основними етапами становлення та розвитку психологічної служби.

Професійна спрямованість: аналіз структури психологічної служби та вимог до професійної психологічної освіти.

План:

1. Історія виникнення професії психолога. Діяльність практичних психологів у різних галузях.

2. Психологічна служба в сфері освіти:

а) історія зарубіжної практичної психології;

б) історія вітчизняної психологічної служби в системі освіти.

3. Структура, управління та зміст діяльності психологічної служби за рубежем та в Україні.

4. Підготовка практичних психологів в Україні та закордоном.

Основні поняття

Національна система соціально-психологічної служби України, психологічна служба, рівні підготовки практичних психологів

Література

Основна література

1. Практическая психология образования: Учебное пособие 4-е изд./ Под ред. И.В. Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004. – С. 16-175, 532-579.

2. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию. – М.: Смисл, 2000. – С. 65-80, 105-127, 203-220, 233-246.

3. Коломінський Н.Л. Методологічні засади професійної підготовки практичного психолога // Практична психологія і соціальна робота. – 2003. ­– №4. – С. 12-13.

4. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. – М., – 2000. – С. 5-43.

5. Фридман Л.М. О концепции школьной психологической службы // Вопр. психологии. - 2001. – №1. – С. 97-106.

Додаткова література

1. Бадалова М.В. Профессиональная рефлексия практических психологов: опыт изучения // Практична психологія і соціальна робота. – 2002. – №4. – С. 28-30.

2. Володарская И.Я., Лизунова Н.М. Система подготовки психологов в США // Вестник МГУ. – 1990. – С. 57-68.

3. Дмитренко А.К. Мотиваційні та світоглядні аспекти вибору професії психолога // Практична психологія і соціальна робота. – 2002. ­– №4. – С. 31-33.

4. Максименко С.Д., Ільїна Т.Д. До проблеми розробки освітньо-кваліфікаційної характеристики сучасного психолога // Практична психологія і соціальна робота. – 1999. ­– №1. – С. 2-6.

5. Профессиональный кодекс этики для психологов. Бонн, ФРГ, 1986 г. // Вопр. психологии. – 1990. – №6. – С. 148-153.

6. Рудчук Г.К., Андрійчук І.П. Підготовка особистості майбутніх практичних психологів // Практична психологія і соціальна робота. – 2003. ­– №4. – С. 18-20.

Інтернет-ресурси

1. http://psyua.com.ua/page/zakon.php

Тема 2. Організація та планування роботи практичного психолога

Мета: ознайомити студентів із основними вимогами до організації та планування роботи психолога.

Професійна спрямованість: аналіз основних видів та форм роботи психолога, ознайомлення з видами документації та правилами її ведення.

План:

1. Основні види діяльності практичного психолога в закладах освіти.

2. Організація та форми роботи практичного психолога.

3. Положення про психологічний кабінет дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладів системи освіти.

4. Правила та форма ведення документації практичного психолога в закладах освіти

5. Етика праці психолога і кодекс поведінки.

Основні поняття

гра, діагностика, консультаційна бесіда, корекція, консиліум, психологічна служба в системі освіти, профілактика, прогностика, реабілітація, тренінг, урок психології