Тема 9, Строение паукообразных

Тип Членистоногие – Arthropoda

Подтип Хелицеровые – Chelicerata

Класс паукообразные–Arachnida

Задание: 'Переписать втетрадь классификацию паукообразных (паразитических клещей), изучить (табл. 4.).

Отряд Клещи - Parasitiformes

Семейство Икcодовые клещи -Ixodidae

Задание: Рассмотреть внешнее и внутреннее строение иксодового клеща.подробно изучить ротовой аппарат. Зарисовать (рис. 1 ,2 - метод, указания, 4 – рис. 32, 33, стр. 77).

Семейство Аргасовые клеши –Аrgasidae

Задания:

1 . Рассмотреть и изучить внешний вид аргасовых клещей, зарисовать (рис 3 метод указннкя, 4 - рис 34, стр. 80)

2. Изучить и переписать в тетрадьт таблицу «Определитель родов клещей надсемейства Ixodoidea, семейств Argasidaeи Ixodidae» (табл. 5 – метод. Указ., 4 – стр. 82)

Отряд Акариформные клеши –Acariformes

Задание: Рассмотреть внешнее строение чесоточного зудня. Зарисовать

(рис.4 - метод, указания, 4 - рис. 36, стр. 84).

Работа со славарем:

Выписать в словарь зоологических терминов следующие понятия:хелицеры, педипальпы, стернит, тергит, стигма, клещевой возвратный тиф, клещевой энцефалит, боррелиоз, везикулезный риккетсиоз.иоъяснитееодержание этих понятий

Вопросы бля самоконтроля,

1. Но каким признакам в природе можно отличить паукоооразных животных от других членистоногих?,

2.Какие особенности строения и образа жизни отличают клешей от пауков и скорпионов?

3. Значение паукообразных в природе и жизни человека.

Тема 10. Строение насекомых

Тип Членистоногие- Arthropoda

Класс Насекомые - Insecta

Отряд Двукрылые -Diptera

Задания.

1. Рассмотреть внешний вид двукрылых (рис. 1 - метод, указания, 6 - рис 367, стр. 497). Зарисовать в тетрадь.

2. Переписать в тетрадь таблицу «Отличия малярийных и немалярийны; комаров» (табл. 6 - метод, указания, 4 -табл. 5, стр. 87).

3. Изучить и зарисовать в тетрадь характерные признаки комаров I стадий развития, позволяющие различать их в природе (рис. 2 - мето,д указания, 4-рис. 39, стр.88).

4. Изучить и зарисовать в тетрадь рисунки головы малярийных 1 немалярийных комаров (рис. 3 - метод, указания, 4 - рис. 40, стр. 89).

5. Изучить и зарисовать в тетрадь фазы развития мошек И мокрецов (рис 4,5 - метод, указания, 4 - рис. 41,42, стр. 92,94).

6. Заполнить таблицу 6 «Насекомые - паразиты и переносчик возбудителей заболеваний».

Вид насекомых	Отряды	Приносимый врел

Работа со словарем.

Выписать в словарь зоологических терминов следующие понятия: сяжю фасеточные глаза, голометаболия, гемиметаболия, имаго. Уме! объяснить их содержание.

Вопросы для самоконтроля.

I1.Как по внешнему виду можно отличить насекомых от ракообразных паукообразных?

2. По каким признакам насекомые различаются между собой?

3. Какие типы ротовых аппаратов встречаются у насекомых?

4. Как происходит развитие насекомых с полным превращением?

5. Чем отличается голометаболия от гемиметаболии?

6. Какие существуют меры борьбы с насекомыми, переносящд™ болезни человека?