Этап 2 – экскурсия

Акценты перед экскурсией в полицию:

1. В большинстве полицейских участков есть действия, проводимые с детьми. Стоит заранее выбрать из них такие, которые подходят вашей группе.

2. Также рекомендуется перед экскурсией согласовать с полицейским участком, в который вы направляетесь, материалы, которые будут показаны участникам, чтобы они подходили данному возрасту.

3. Вопросник к полицейскому – заранее проверьте, можно ли, разделившись на небольшие группы, задавать вопросы всем полицейским в течение нескольких минут, или, наоборот, детям позволят задавать эти вопросы только полицейскому, сопровождающему экскурсию.

Этап 3 – отзыв после экскурсии

Цель: участники поделятся ошушениями после экскурсии и обсудят, может ли мир существовать без полиции.

Длительность действия: 45 минут.

Проведение встречи:

1. Игра "труба" (10 минут)

Цель игры: участники тренируются в согласованности и сотрудничестве между собой.

Вспомогательные средства: для каждой группы – трубки из пластмассы или рулоны фольги, шар.

Проведение действия:

1. Делимся на группы из 7-8 участников.

2. Стоим в один ряд близко друг к другу и держим трубки так, что получается одна большая труба.

3. Задание: сохранить непрерывность движения шара внутри трубы, не позволяя упасть на пол.

4. Первый участник вводит шар в отверстие трубы, когда она находится возле него. Он должен перебежать в конец ряда и продолжить трубу с шаром внутри нее. Так же действует второй, третий и все остальные участники, пока шар не войдет в большую коробку/миску, которая является целью. Следует отметить точку начала и точку окончания. Ряд, в котором стоят дети, должен начинаться далеко от коробки, чтобы первый участник после передачи шара мог встать после последнего, и так далее, пока последний в ряду вновь не перейдет в его конец и шар достигнет цели.

2.Обсуждение (15 минут)

Цель обсуждения:

1. Участники выразят свои впечатления от экскурсии. Рекомендуется вести круг по часовой стрелке и ограничить кажого минутой времени.

2. Участники обсудят, что необходимо изменить, чтобы начать самим заботиться друг о друге и больше не нуждаться в полиции.

Вспомогательные средства: клип из встречи до экскурсии, бумага, ручки/карандаши.

Проведение обсуждения:

1. Смотрим клип, снятый в конце подготовки к экскурсии, или читаем записанные ответы, если не снимали клип.

2. Расскажите, что вас впечатлило на экскурсии в полицию. Вас что-то удивило, было для вас новым?

3. Ведущий: давайте посмотрим, что мы сейчас думаем о полицейском участке и полицейских (повторение вопросов из подготовительной встречи).

4. Какие свойства должны быть у полицеского?

5. Что есть на полицейском участке? Из чего он состоит? Что есть в комнатах и во дворе?

6. Какова атмосфера в полицеском участке?

7. Видите ли вы такое состояние, когда можно будет отказаться от полиции в нашем обществе? Как?

8. Насколько мы смогли сохранить теплые отношения между нами на протяжении экскурсии? Что этому помогло?

9. Что нужно изменить, если это возможно, в нашем мышлении, чтобы мы больше не нуждались в полиции и сами заботились друг о друге?

10. Какие действия могут приблизить нас к этому? (Если дети затрудняются, можно привести в пример дорожную полицию: у нее будет меньше работы, если люди будут считаться друг с другом, соблюдать правила, уступать). Ведущий записывает все предложения участников на отдельном листе. Следует побеспокоиться, чтобы количество предложений соответствовало количеству групп в следующем действии.

3.Создание рекламы или игры (15 минут)

Цель действия: выявление идей для создания мира, в котором существует взаимная забота и охрана друг друга.

Вспомогательные средства: листы и письменные принадлежности для каждой группы.

Проведение действия:

1. Делимся на группы из 5 участников.

2. Представитель каждой группы вытаскивает записку (написанную на предыдущем обсуждении) с описанием действия, которое необходимо провести.

3. Задание группе: рекламировать общество, в котором мы заботимся друг о друге, через действие, написанное в записке. Для этого отводится 10 минут.

4.Итоговое обсуждение (10 минут)

1. Каковы системы, которым служит полиция?

2. Есть ли системы, которые полиция не обслуживает?

3. Практически полиция обслуживает все системы нашей жизни без исключения, потому что она связана с отношениями между нами. Можете это объяснить?

4. Давайте подумаем, какими словами можно опредлить полицию будущего. Запишите это на плакате и добавьте к итогам других экскурсий.