6. Варианты проведения дискуссии

1.Мозговой штурм - записываем все идеи / решения, предлагаемые каждым из участников. Обычно выбирают из этого списка несколько идей и фокусируются на них.

2. Билеты - в них будет начало предложения, темы для обсуждения, намеки на тему и т.д.

3. Листы с комментариями - учитель раздает участникам листы, где они будут записывать свои комментарии на определенную проблему, темы обсуждения, дополнительные идеи и так далее. Можно собрать их, или позволить каждому из участников прочитать записанное вслух. Затем провести обсуждение в свете этих различных мнений.

4. Комментарий на листах, но без указания имени

5. Свиток комментариев - проблема / вопрос записывается вверху листа, который будет переходить от участника к участнику, при этом каждый добавляет свое мнение, к тому, что было написано предыдущим участником.

6. Комментарий на плакате - комментарии всех участников обсуждения должны быть указаны на плакатах в соответствии с определенным порядком или с определенной целью. Задача педагога заранее определить, как будет вестись запись.

Примечания педагога

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вырежи и сохрани:

Важно, чтобы в начале каждого обсуждения ученик, выбранный в качестве организатора, зачитал всем правила обсуждения для того чтобы сохранить его основную цель - достижение сотрудничества и ощущение соединения в группе.

Правила проведения обсуждения в группе

Цель обсуждения, это в первую очередь, достичь состояния сотрудничества, ощущения соединения в группе.

Совместное соглашение, выработанное как результат объединения между участниками, является более важным, чем личное мнение каждого участника, поэтому мы все должны попытаться отказаться от своих прежних взглядов, и быть готовыми принять общее. На каждой дискуссии присутствует организатор и секретарь. Организатор заботится о том, чтобы соблюдались правила обсуждения, чтобы все помнили, что является его предметом и целью, а также следит, чтобы дискуссия развивалась соответствующим образом, не заостряя внимания лишь на одном вопросе.

Секретарь записывает и суммирует всё, что говорится, чтобы в конце обсуждения группа могла предоставить полученные выводы.

Обсуждение проводится с использованием «эстафетной палочки» — в её качестве может выступать любой небольшой предмет. Все выслушивают мнение участника, держащего этот предмет.

Говорящий должен учитывать время, поэтому говорить должен по возможности кратко.

Каждый участник должен сделать всё от него зависящее, чтобы выслушать и усвоить слова других участников.

Каждый участник высказывает своё мнение, не противореча, не отрицая и не критикуя мнения других участников.

Желательно достичь консенсуса вместе, уважая мнения всех участников. Если это невозможно, можно резюмировать мнение большинства и меньшинства.