ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 24

105484, Москва, ул. 16-я Парковая, д. 20, тел./факс: 8(499) 461-52-19

http://k24.mskcollege.ru/,e-mail:24@prof.educom.ru

Методические рекомендации

по подготовке к различным видам

самостоятельной внеаудиторной работы

по дисциплине «История»

2012

Рассмотрено предметной цикловой

методической комиссией

протокол № 6 от «11» января 2012 г.

Председатель Бобек В.Ф.

Составители:

преподаватели Афанасьева М.И., Бардина Н.В.

методист Ю.Г.Шеметова

Рекомендации предназначены для оказания методической помощи студентам по подготовке к различным видам самостоятельной внеаудиторной работы.

Содержание

Введение…………………………………………………………………...	4
Виды и формы самостоятельной внеаудиторной работы……………..	4
Обязательная самостоятельная внеаудиторная работа по дисциплинам………………………………………………………………	4
Самостоятельная внеаудиторная работа по дисциплине, рекомендованная для выполнения по выбору студента……………….	6
Критерии оценки результатов самостоятельной работы студентов…………………………………………………………………..	6
Оценка выступлений при защите работы студента…………………….	6
Оценки письменной самостоятельной работы………………………….	7
Необходимые советы по рациональной организации учебного труда………………………………………………………………………..	9
Работа с учебной литературой………………………………..................	9
Работа со справочной литературой………………………………………	11
Организация и приемы самостоятельной работы с книгой……………	12
Составление плана учебного текста……………………………………..	13
Коллективная презентация………………………………………………. Памятки-алгоритмы для подготовки самостоятельной работы……………………………………………………………… 21	20
Приложение …………………………………………………………….....	27
Литература…………………………………………………………………	28
Самостоятельные работы по истории 1 курс.	29
Самостоятельные работы по истории 2 курс.	39

Введение

Самостоятельная работа студентов и обучающихся является одним из важных элементов учебного процесса. Самостоятельная работа – это задание практического характера, при выполнении которого надо не только четко и логично изложить свои мысли, но и отстоять выдвинутые положения в ходе дискуссии или обсуждения письменной работы. В процессе изучения дисциплин гуманитарного профиля («История», «Обществознание», «Право» и тд.) самостоятельные внеаудиторные работы имеют решающее значение, по причине большого количества фактического материала.

Особенности внеаудиторной самостоятельной работы состоят:

1. В самостоятельности поисков решения поставленной задачи студентом

2. В необходимости самоконтроля в процессе выполнения работы как

Важного успешного выполнения задания

Цели самостоятельной внеаудиторной работы:

• углубление и расширение теоретических знаний;

• систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

• формирование умений использовать различные информационные источники;

• развитие познавательных способностей и активности студентов;

• формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

• развитие исследовательских умений.

Виды и формы самостоятельной внеаудиторной работы

Обязательная самостоятельная внеаудиторная работа по дисциплинам

Самостоятельная внеаудиторная творческая работа – высшая форма самостоятельной работы студента по дисциплине, которая включает не только выполнение заданий из предложенного перечня, но и предполагает самостоятельное конструирование студентом различных видов и форм творческой работы с максимальной степенью самовыражения и в соответствии с его интересами.

Обязательная самостоятельная внеаудиторная работа по дисциплинам выполняется студентом в установленной форме и предоставляется для проверки в письменном виде преподавателю в установленные сроки или по согласованию с ним.

Виды заданий:

1. Подготовка таблиц различного характера (аналитическая, хронологическая, синхронологическая,сравнительная)

2. Подготовка сообщений по заданной теме с привлечением различных источников информации (интернет сайты, дополнительная литература, средства массовой информациии тд.)

3. Анализ документов и исторических источников

4. Работа с контурными картами, атласами

5. Подготовка индивидуальных или коллективных презентаций

6. Подготовка рефератов и эссе

7. Работа с заданиями учебника

8. Составление тезисов и конспектов

Критерии оценки результатов самостоятельной работы студентов

Основными критериями оценки результатов самостоятельной работы студентов являются умения и навыки:

• выполнения работы, задания, составления расчетов и т.п. в соответствии с заданием, с соответствующим объемом, затраченным временем, значимостью этой работы и т.д.;

• использования и применения учебно-материальной базы, дидактического материала, литературы с соблюдением четкости, краткости, последовательности, самостоятельности, уверенности в своих действиях:

• сравнения; анализа; умения делать выводы; использовать теоретические знания при выполнении практических задач; защищать результаты.

• оформления материала в соответствии с требованиями задания.

Оценка выступлений

Основными критериями оценки результатов самостоятельной работы при защите работы студентов являются:

• Уровень освоения учебного материала по данной теме (свободное владение всей информацией по теме, а также адекватность понимания излагаемого материала);

• Умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач (приводятся примеры практического направления без затруднений);

• Обоснованность и четкость изложения ответа (профессионально грамотная речь во время выступления, владения техникой презентации, владение техникой реакции на вопросы аудитории, умение доказательно донести до аудитории необходимую информацию);

• Оформление материалов работы в соответствии с требованиями.

Отличная оценка ставится за правильное понимание студентом изучаемого материала, грамотное использование профессиональных терминов и владение техникой презентации.

Хорошая оценка ставится за правильное понимание студентом изучаемого материала при недочётах в использовании профессиональных терминов и технике презентации.

Удовлетворительная оценка ставится за правильное понимание студентом изучаемого материала, когда допущенные ошибки не наносят принципиального характера, при недочётах в использовании профессиональных терминов и технике презентации.

Неудовлетворительная оценка ставится за неправильное понимание или отсутствие понимания студентов изучаемого материала.

Оценки письменной самостоятельной работы

Категории и характеристика письменных работ:

1. Постановка проблемы, ее обоснование и актуальность.

2. Отработанность понятийного аппарата: наличие собственных оригинальных определений, наличие формулировок важнейших терминов

3. Полнота освещения подходов к решению исследуемой проблемы: наличие собственного оригинального подхода

4. Новизна результатов: студент предлагает собственный оригинальный подход к решению проблемы

5. Практическая значимость полученных результатов: практические рекомендации сведены в формализованную методику.

6. Достоверность полученных результатов: методика применена на практике и дала положительные результаты

7. Наглядность представленных материалов: использование высококачественных иллюстраций; действующей нормативно-технической документации; достижений переводных предприятий отрасли; учебную, специальную и дополнительную литературу; мультимедийные источники, информационные среды (Интернет). Также допускается использование материалов и документации предприятия на котором студент проходил практику.

Письменная самостоятельная работа должна быть выполнена в соответствии с соблюдением правил оформления работы. Если студенческая работа получает по двум-трем критериям низшие оценки шкалы, то в целом работа оценивается на «неудовлетворительно», а студент(ы) не допускается до защиты данной работы

Необходимые советы по рациональной организации учебного труда