
- •2. Обращение
- •3. Вводные слова
- •4. Обособленные согласованные определения
- •6. Обособленные несогласованные определения
- •7. Обособленные приложения
- •8. Обособленные обстоятельства
- •13. Сложноподчинённое предложение
- •14. Бессоюзные сложные предложения
- •1. Как сформулировано задание с2.1?
- •2. Как должно быть построено сочинение?
- •3. Как начинать сочинение?
- •4. Как писать основную часть?
- •5. Требования к примерам, иллюстрирующим лексические и грамматические явления
- •6. Что такое лексические и грамматические явления?
- •1. Лексические явления
- •2. Грамматические явления
- •7. Как приводить примеры, иллюстрирующие лексические и грамматические явления?
- •8. О чём писать в заключении?
- •9. Сколько абзацев должно быть в сочинении?
- •10. Каким должен быть объём сочинения?
- •11. Про почерк
- •Тропы и стилистические фигуры.
- •1. Как слушать текст первый раз?
- •2. Как работать в перерыве после первого чтения текста?
- •3. Как слушать текст во второй раз?
- •4. Написать черновик изложения в соответствии с заголовком по отработанной схеме:
- •5. Написать чистовик изложения и вновь проверить не менее двух раз.
8. О чём писать в заключении?
Заключение так же, как и вступление, не должно превышать по объёму основную часть сочинения.
Заключение должно представлять собой вывод из всего сказанного выше.
Как правило, в заключении говорится о том же, о чём во вступлении, но другими словами.
В начале заключения можно использовать следующие вводные слова: Итак, ... Следовательно, ... Значит, ... Таким образом, ... Обобщая вышеизложенные доводы, мы пришли к выводу о том, что ... и т.д.
Помните, что они выделяются запятой!
Рассмотрим несколько образцов заключения:
Образец 1. Итак, лексика и грамматика действительно свидетельствуют, о чём и как думают люди.
Образец 2. На мой взгляд, человек должен уметь выражать свои мысли грамотно, потому что культура мышления и культура речи связаны друг с другом. Вероятно, это и имел в виду ученый-лингвист Г.Степанов.
Образец 3. Таким образом, человек должен не только ясно мыслить, но и грамотно выражать свои мысли. По-видимому, это и хотел донести до нас языковед Г.Степанов.
Образец 4. Итак, справедливым является утверждение Г. Степанова: "Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика как они думают". Образец 5. Таким образом, смысл афоризма я вижу в том, что и словарный запас человека, и знание основ морфологии, синтаксиса и пунктуации помогают ему правильно и ярко оформлять свою речь. Образец 6. Таким образом, грамотное использование лексических и грамматических единиц позволяет автору более точно реализовать свой замысел. Образец 7. Итак, лексика и грамматика помогают пишущему выразить мысль: первая - семантически, вторая - синтаксически. Образец 8. Следовательно, лексика и грамматика неразделимы.
9. Сколько абзацев должно быть в сочинении?
Абзацное членение текста – это одно из важных условий при написании сочинения на лингвистическую тему.
Помните: сочинение должно иметь ориентировочно 4 абзаца (минимум - 3):
• 1 абзац - тезис,
• 2 абзац - толкование первой части высказывания + пример, иллюстрирующий лексические явления,
• 3 абзац - толкование второй части высказывания + пример, иллюстрирующий грамматические явления,
• 4 абзац - вывод.
10. Каким должен быть объём сочинения?
Развивайте мысль так, чтобы объем сочинения был не менее 70 слов.
При подсчёте слов не забывайте о том, что союзы, предлоги и частицы считаются отдельно.
Слова, которые пишутся через дефис, считаются, как одно слово.
11. Про почерк
Помните, что задание С1(изложение) и С2(сочинение) будет проверять экзаменационная комиссия, а не компьютер. Поэтому пишите сочинение АККУРАТНО, РАЗБОРЧИВО, так, чтобы экзаменатор смог прочитать написанное без труда.
Виды, примеры тропов – таблицы
Необходимо отличать тропы (изобразительно-выразительные средства), основанные на переносном значении слов и фигуры речи, основанные на синтаксическом строении предложения.
Лексические средства.
синонимы (контекстные, языковые) – близкие по смыслу слова |
скоро – вскорости – на днях – не сегодня-завтра, в недалеком будущем |
антонимы (контекстные, языковые) – противоположные по смыслу слова |
они никогда не говорили друг другу ты, а всегда вы. |
фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову |
на краю света (= «далеко»), зуб на зуб не попадает (= «замерз») |
архаизмы – устаревшие слова |
дружина, губерния, очи |
диалектизм – лексика, распространенная на определенной территории |
курень, гутарить |
книжная, научная, разговорная лексика |
дерзновенный, сподвижник; коррозия, менеджмент; просадить деньги, глубинка |
Тропы.
метафора – перенос значения слова по сходству |
мертвая тишина |
олицетворение – уподобление какого-либо предмета или явления живому существу |
отговорила роща золотая |
сравнение – сопоставление одного предмета или явления с другим (выражаются через союзы как, словно, будто, сравнительную степень прилагательного) |
яркий, как солнце |
метонимия – замена прямого названия другим по смежности (т.е. на основе реальных связей) |
Шипенье пенистых бокалов (вместо: пенящееся вино в бокалах) |
синекдоха – употребление названия части вместо целого и наоборот |
белеет парус одинокий (вместо: лодка, корабль) |
перифраз – замена слова или группы слов, чтобы избежать повторения |
автор «Горе от ума» (вместо А.С. Грибоедов) |
эпитет – использование определений, придающих выражению образность и эмоциональность |
Куда ты скачешь, гордый конь? |
аллегория – выражение отвлеченных понятий в конкретных художественных образах |
весы – правосудие, крест – вера, сердце – любовь |
гипербола – преувеличение размеров, силы, красоты описываемого |
в сто сорок солнц закат пылал |
литота – преуменьшение размеров, силы, красоты описываемого |
ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка |
ирония – употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки |
Откуда, умная, бредешь ты, голова? |
Фигуры речи, строение предложений.
эпифора – повторение слов в конце предложений или строк, идущих друг за другом |
Мне хотелось бы знать. Отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник? |
градация – построение однородных членов предложения по нарастанию смысла или наоборот |
пришел, увидел, победил |
анафора – повторение слов в начале предложений или строк, идущих друг за другом |
Железная правда – живой на зависть, Железный пестик, и железная завязь. |
каламбур – игра слов |
Шел дождь и два студента. |
риторическое восклицание (вопрос, обращение) – восклицательное, вопросительное предложения или предложение с обращением, не требующие отклика у адресата |
Что стоишь, качаясь, тонкая рябина? Да здравствует солнце, да скроется тьма! |
синтаксический параллелизм – одинаковое построение предложений |
молодым везде у нас дорога, старикам везде у нас почет |
многосоюзие – повтор избыточного союза |
И пращ, и стрела, и лукавый кинжал Щадят победителя годы… |
бессоюзие – построение сложных предложений или ряда однородных членов без союзов |
Мелькают мимо будки, бабы, Мальчишки, лавки, фонари… |
эллипсис - пропуск подразумеваемого слова |
я за свечкой – свечка в печку |
инверсия – непрямой порядок слов |
Изумительный наш народ. |
антитеза – противопоставление (часто выражается через союзы А, НО, ОДНАКО или антонимы |
Где стол был яств, там гроб стоит |
оксюморон – соединение двух противоречащих понятий |
живой труп, пожар льда |
цитирование – передача в тексте чужих мыслей, высказываний с указанием автора данных слов. |
Как сказано в поэме Н. Некрасова: «Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить…» |
вопросно-ответная форма изложения – текст представлен в виде риторических вопросов и ответов на них |
И опять метафора: «Живите под минутными домами…». Что это означат? Ничто не вечно, все подвержено тлену и разрушению |
ряды однородных членов предложения– перечисление однородных понятий |
Его ждала долгая, тяжелая болезнь, уход из спорта. |
парцелляция– предложение, которое расчленено на интонационно-смысловые речевые единицы. |
Я видел солнце. Над головой. |