
- •Тема №1. Предмет, задачі, методологічні основи патопсихології
- •Тема №2. Принципи побудови патопсихологічного дослідження.
- •1. Принципи патопсихологічного дослідження.
- •2. Патопсихологічний експеримент
- •4. Тести
- •5. Опитувальники
- •6. Проективні методики
- •Тема: Синдроми раннього дитячого аутизму
- •1. Клінічні прояви синдрому
- •2. Форми раннього дитячого аутизму.
- •3. Етіологія раннього дитячого аутизму
- •«Внутрішня картина хвороби» в патопсихології
- •Тема: Епілепсія.
- •1. Визначення епілепсій, її види і причини.
- •2. Пароксизмальні прояви епілепсії.
- •Психічні еквіваленти.
- •4. Зміни особистості при епілепсії
- •Епілептичним припадками Перша допомога при епілепсії.
- •Тема: Затримка психічного розвитку
- •Тема: Аутогенне тренування. Початковий етап.
- •1. Поза «кучера»
- •§ 20. Аутогенна модифікація
- •§ 21. Вищий ступінь аутогенного тренування
- •§ 22. Аутогенне тренування і музика
- •§ 23 Аутогенне тренування в повсякденному житті
- •Тема: Порушення особистості
- •1. Порушення особистості.
- •2. Формування патологічних потреб і мотивів.
- •3. Порушення смислоутворення.
- •4. Порушення підконтрольності поведінки
- •5. Аномалії характеру і акцентуації індивідуально-психологічних властивостей особистість.
- •6. Взаємозв'язок особистісної акцентуації з відхиленнями поведінки
- •Тема: Способи подолання стресу
- •Неефективні та ефективні способи подолання стресу
- •Успішні способи подолання стресу
- •Активний вплив на проблему
- •3. Зміна погляду на проблему
- •Прийняття проблеми і зменшення фізичного ефекту стресу
- •В основу першої класифікації закладена природа антистресового впливу: психологічна, фізіологічна, біохімічна та фізична:
- •2. Друга класифікація методів нейтралізації стресу побудована в залежності від способу застосування антистресового впливу:
- •5. Комплексні способи подолання стресу
- •Порушення вольової (ефекторної) діяльності
- •Порушення цілеспрямованої діяльності
- •Воля и ее нарушения
- •Порушення емоцій (почувань)
- •Порушення емоцій.
- •3. Синдроми емоційних порушень
- •Тема: Порушення мислення.
- •Природа мислення.
- •1.1 Форми мислення
- •2. Продуктивні розлади мислення.
- •Формальні порушення мислення.
- •Тема: Порушення мовлення
- •Розвиток мовлення
- •2. Порушення мовлення
- •Тема: Порушення пам'яті
- •1. Визначення пам’яті, процеси і види пам’яті.
- •2. Види порушення пам'яті.
- •3. Корсаковський синдром.
- •4. Механізми порушення пам’яті.
- •Тема: Порушення свідомості. Типи і синдроми порушеної свідомості.
- •Тема: Основні психопатологічні синдроми
- •3. Синдроми емоційних порушень
- •4. Синдроми розладів пам’яті
- •5. Синдроми порушень моторної сфери
- •6. Психоорганічні синдроми
- •7. Невротичні синдроми
- •Тема: Порушення сприйняття
- •Порушення сприйняття
- •Синдром Кандинського-Клерамбо (синдром психічного автоматизму).
- •Увага та її порушення.
- •Психологічна травма та посттравматичні стресові розлади (птср)
- •Тема: Психопатії як патохарактерологічний розвиток особистості.
- •1. Визначення і класифікація психопатій.
- •2. Етіологія і патогенез психопатій.
- •3. Патопсихологічні види психопатій експлозивна форма психопатії
- •Астенічна форма психопатії
- •Психастенічна форма психопатії
- •Істерична форма психопатії
- •Паранойяльна форма психопатії
- •Перверзна форма психопатії
- •4. Сомато-неврологічні прояви психопатій
- •5. Динаміка і діагностика психопатій.
- •6. Диференціальна діагностика
- •Тема: Основні методики самонавіювання
- •Загальні|спільні| положення|становища|
- •Довільне самонавіювання (метод Куе)
- •Прогресивна м'язова релаксація (метод Джекобсона)
6. Взаємозв'язок особистісної акцентуації з відхиленнями поведінки
Психологічними дослідженнями, проведеними під керівництвом А.Е. Лічко, встановлені кореляції між особливостями загострень характеру у підлітків і поведінкою, що відхиляється: правопорушеннями, сексуальною патологією, шкідливими звичками - алкоголізацією, наркотизацією, нікотиноманією і ін.
Так, гіпертимні підлітки схильні до групових форм делінквентної поведінки. Вони, намагаючись лідирувати серед асоціальних однолітків, через легковажність, жадання розваг, бажання отримати засоби на задоволення самі стають натхненниками групових правопорушень. Гіпертими проявляють інтерес не тільки до побутового групового пияцтва, але і до широкого круга дурманячих засобів, у тому числі і до газоподібних токсичних речовин, вважаючи, що «наркоманом і алкоголіком від цього не станеш». Такі підлітки легко пускаються в незаконні операції, скоюють дрібні крадіжки, а відсутність соромливості і легкість встановлення контактів штовхають їх на ранні сексуальні зв'язки.
Циклоіди не схильні до порушення поведінки і можуть виявляти цікавість до алкоголю лише в період підйому настрою. Сексуальна активність емоційно лабільних акцентуантів звичайно обмежується фліртом і залицянням, потяг же залишається малодифференційованим і через це цілком можливо виникнення транзиторного підліткового гомосексуалізму.
При астено-невротичній акцентуації сексуальна активність обмежується короткими і швидко виснажується спалахами. Ні делінквентності, ні алкоголізації, ні втеч з будинку у них не зустрічається, так само як у сенситівних акцентуантів. В останньому випадку якщо і наступає алкогольне сп'яніння, то алкоголь не веселить і не допомагає контактам, а навіть, навпаки, може викликати депресивну реакцію з відчуттям власної неповноцінності. Суіцидальні дії і агресивність можуть виникати у сенситивів під впливом ряду невдач, що буває зовсім несподівано для оточуючих, не проникаючих в світ їх ранимої психіки.
Шизоїдні підлітки, схильні до правопорушень, потрапляють в поле зору міліції набагато пізніше за інших акцентуантів. Це пояснюється тим, що вони люблять діяти поодинці, ретельно приховують свої наміри і вчинки, «працюють» без спільників, добре обдумують свої дії. Вважають за краще скоювати крадіжки за допомогою власноручно виготовлених відмичок, майстерного випилювання дверних замків і тому подібних прийомів.
Епілептоідні підлітки дають афектні спалахи, як правило, в період дисфорії, і тоді вони скоюють сексуальні ексцеси з садомазохистськими схильностями. В гомосексуальних зв'язках вони частіше виступають в активних ролях і, не задовольняючись взаємним онанізмом, скоюють з партнером педерастичні і інші грубі збочені статеві акти. Для самозадоволення вони іноді вдаються до самокалічення і рідше до незавершеного самозадушення. Алкогольне сп'яніння супроводиться у епілептоідних підлітків дисфорічними і амнестичними розладами, а також психомоторним збудженням і агресією.
У істероідних акцентуантів втечі з будинку і алкоголізація носять демонстративний характер і не супроводяться серйозними правопорушеннями в сексуальному потягу. Серед нестійких акцентуантів нерідкі випадки психофізичного інфантилізму і затримки сексуального дозрівання (К.С.Лебединская). Раннє залучення їх в асоціальні групи веде до сексуального досвіду, що включає розпусту і збочення.
Ці взаємозв'язки особистісних акцентуацій з відхиленою поведінкою корисно знати, щоб вчасно проводити з особистістю психолого-педагогічні заходи для профілактики делінквентної поведінки.