Вимоги до рефератів.

Реферат виконується на аркушах формату А4. Обсяг реферату

- не менше 15 сто­рінок. Мова – українська. Текст друкується (або набраний на комп’ютері), також можна представляти рукописні реферати. Поля: верхнє - 2, праве – 1,5, нижнє -2, ліве – 2,5 см. Перша сторінка – титульний лист, друга сторінка – зміст роботи. Зразок титульного листа реферату наведено нижче (Додаток 1). Наприкінці реферату наводиться список використаної літератури; проставляється дата виконання роботи і підпис студента. У тексті можна наводити таблиці та малюнки. Сторінки повинні бути пронумеровані (крім першого титульного листа). Варто прагнути до самостійного, але обґрунтованого викладання теоретичних питань у рефераті, підтверджуючи висновки, судження посиланнями на літературні джерела.

За реферат студент одержує оцінку (за 5-и бальною системою), яка визначає якість виконання цього етапу самостійної роботи.

Реферат подається на кафедру «Загальної та інженерної психології» для перевірки не пізніше, ніж за 2 неділі до закінчення сесії. (Трудомісткість даного етапу – 7 годин).

5. Підготовка практичних занять. Для виконання цієї роботи студенти забезпечуються методичними вказівками щодо цих видів занять, а також відомостями про вимоги до підготовки до них (трудомісткість – 1,5 години).

6. Підготовка до контрольних заходів. З метою допомоги студентам в підготовці до контрольних заходів в табл. 2.3. наведені питання для самоперевірки по модулям і темам, які вивчаються у курсі «Вікової та педагогічної психології». Студенти, виконуючі контрольні заходи, повинні продемонструвати обізнаність у питаннях, які викладаються на лекціях, розглядаються в ході практичних занять, або вивчаються під час самостійної роботи. Критерії оцінювання результатів навчальної діяльності з курсу «Вікова та педагогічна психологія» наведені в Табл.3.3. Повний перелік контрольних заходів наводиться у графіках організації самостійної роботи студентів (Додаток 2). (Трудомісткість даного етапу – 4,5 годин).

Загальна трудомісткість самостійної роботи складає - 26 годин.

Таблиця 5

Критерії оцінювання результатів навчальної діяльності студентів з курсу «Вікова та педагогічна психологія».

Критерії оцінювання результатів навчальної діяльності студентів з курсу «Вікова та педагогічна психологія»
Оцінка	Необхідний рівень знань та вмінь
відмінно	Знати загальні вікові особливості розвитку людини, методи вікової та педагогічної психології, особливості їх застосування, планувати та організовувати заходи із підвищення ефективності навчальної та виховної діяльності на підставі психолого-педагогічної оцінки учнів та учнівських колективів; вміти проводити дослідження з визначення індивідуально-психологічних особливостей учнів та структури учнівських колективів, аналізувати їх результати, та застосовувати результати цих досліджень до реальних умов навчальної діяльності
добре	Знати загальні вікові особливості розвитку людини, методи вікової та педагогічної психології, формулювати вимоги до заходів із підвищення ефективності навчальної та виховної діяльності на підставі психологічних досліджень; вміти проводити дослідження з визначення індивідуально-психологічних особливостей учнів та структури учнівських колективів, аналізувати їх результати
задовільно	Мати базові знання про загальні вікові особливості розвитку людини, методи вікової та педагогічної психології; вміти проводити дослідження з визначення базових індивідуально-психологічних особливостей учнів та структури учнівських колективів
не задовільно	Те ж, з недопустимими помилками

При проробці начальної літератури, конспектів лекцій, монографій, статей слід використовувати наступні раціональні принципи та методи роботи:

1. Вивчення літератури необхідно починати з підручників, які рекомендовані в основному списку (якщо вивчається матеріал лекції), або з методичних вказівок до практичних занять (якщо студенти готовляться до практичних робіт), потім переходити до книг та підручників з додаткового списку, потім вивчати статті на задану тему.

2. Спочатку вивчаються вітчизняні літературні джерела, а потім – іноземні.

3. Під час читання учбової літератури треба робити нотатки у зошиті з дисципліни.

4. Бажано наприкінці нотатків вказувати вихідні дані літературного джерела. Наприклад – при проробці учбового посібника вказують автора, назву книги, місце видання, рік видання, та сторінки з якими студент ознайомився.

5. Незнайомі поняття та незрозумілі місця тексту треба виділити у зошиті для наступної консультації з викладачем.