Тематика лекцій

№ тем

Найменування теми лекції

Кількість годин

Назва умінь, що формуються

Модуль №.1.

1

Предмет, задачі та категорії вікової та педагогічної психології

2

На підставі знання предмету, задач, категорій та основних положень вікової та педагогічної психології вміти визначати задачі психолого-педагогічних досліджень

Методи вікової та педагогічної психології (самостійно)

На підставі знань методів вікової та педагогічної психології, а також принципів їх використання вміти визначати методи, які використовуються у конкретних психолого-педагогічних дослідженнях

3

Вікові особливості становлення особистості

2

Користуючись знаннями вікових особливостей становлення особистості вміти визначати з їх урахуванням: особливості організації та проведення психолого-педагогічних досліджень, а також заходи, спрямовані на підвищення ефективності учбової діяльності.

4

Психологічні особливості підліткового та юнацького віку

2

Спираючись на знання цілей, принципів та методів виховання та психологічних особливостей виховної діяльності, вміти організовувати заходи спрямовані на особистісний розвиток особистості учнів

Модуль №.2.

5

Становлення та розвиток характеру. Психологічні особливості виховання на даному підлітків та юнаків.

2

Спираючись на знання вікових особливостей становлення особистості підлітків та юнаків, вміти діагностувати індивідуально-психологічні особливості та проводити заходи спрямовані на особистісний розвиток особистості учнів у даних вікових групах

6

Психологічний аналіз компонентів учбової діяльності.

2

На підставі психологічного аналізу навчальної діяльності, та за допомогою методів вікової та педагогічної психології, вміти визначати компоненти, що впливають на ефективність навчальної діяльності учнів

7

Психологічні особливості когнітивного розвитку учня у процесі навчання

2

На підставі знань щодо психологічних особливостей когнітивного розвитку у процесі навчання вміти визначати з їх урахуванням: особливості організації та проведення навчальних заходів

Модуль №.3.

8

Психологічні особливості традиційного навчання

2

Користуючись знаннями щодо психологічних особливостей традиційного навчання вміти визначати з їх урахуванням: особливості організації та проведення навчальних заходів, що спираються на принципи традиційного навчання

Психологічні особливості програмованого навчання

Спираючись на знання щодо психологічних особливостей програмованого навчання вміти визначати з їх урахуванням: особливості організації та проведення навчальних заходів, що спираються на принципи програмованого навчання

10

Психологічні особливості проблемного навчання (самостійно)

Користуючись знаннями щодо психологічних особливостей проблемного навчання вміти визначати з їх урахуванням: особливості організації та проведення навчальних заходів, що спираються на принципи проблемного навчання

11

Психологія професійного навчання (самостійно)

На підставі знань щодо психологічних особливостей професійного навчання вміти визначати з їх урахуванням: особливості організації та проведення навчальних заходів у ході професійного навчання

Всього годин:

14(ауд)

6(сам.)