- •Отчет о результатах преддипломной практики
- •Содержание
- •Введение
- •1 Программа исследования
- •1.1 Постановка целей и задач исследования
- •1.2 Интерпретация и операционализация основных понятий
- •Специфика деятельности нко
- •1.3 Системный анализ объекта исследования
- •2 Характеристика организации
- •2.1 Краткая историческая справка и общие сведения об организации
- •2.2 Миссия, цели и основные задачи ппо студентов и аспирантов маи
- •2.3 Социальная значимость и полезность деятельности
- •2.4 Организационная структура управления ппо студентов и аспирантов маи
- •2.5 Персонал организации
- •2.5.1 Характеристика должностной структуры
- •2.5.2 Характеристика персонала по возрастному признаку
- •2.5.3 Характеристика персонала по гендерному признаку
- •2.5.4 Характеристика персонала по уровню образования
- •2.5.5 Характеристика персонала по стажу работы
- •3 Описание результатов исследования
- •3.1 Результаты диагностического интервью с руководством ппо студентов и аспирантов маи
- •3.2 Выявление причин невыполнения поручений руководства сотрудниками ппо студентов и аспирантов маи
- •3.3 Выявление критериев эффективного процесса управления ппо студентов и аспирантов маи
- •3.4 Анализ существующего процесса управления в ппо студентов и аспирантов маи. Возможности организации к его совершенствованию.
- •3.5 Анализ используемых методов управления в ппо студентов и аспирантов маи
- •3.6 Влияние методов управления в ппо студентов и аспирантов маи на эффективность деятельности организации
- •3.7 Анализ существующего процесса коммуникации в ппо студентов и аспирантов маи. Влияние процессов коммуникаций на эффективность деятельности организации
- •Общие выводы по проведенному исследованию
- •4 Вопросы охраны труда и окружающей среды при совершенствовании процесса управления в ппо студентов и аспирантов маи Введение
- •4.1 Анализ условий труда в кабинете руководителя ппо студентов и аспирантов маи по характеристикам
- •4.1.1 Эргономика рабочего места
- •4.1.2 Микроклимат
- •4.1.3 Кондиционирование
- •4.1.5 Электробезопасность
- •4.1.6 Освещенность
- •4.1.7 Пожарная опасность
- •4.2 Проектирование системы искусственного освещения в кабинете аппарата управления ппо студентов и аспирантов маи методом коэффициента использования
- •Исходные данные для расчета:
- •Список использованных источников
- •1. Общие сведения об организации
- •2. Уровень профессионализма персонала организации
- •3. Процесс управления
- •4. Структура управления
- •5. Централизация и децентрализация полномочий
- •5. Процесс контроля
- •6. Процесс коммуникаций
- •7. Методы управления
- •8. Финансовая сторона управления
- •Приложение г Сценарий интервью с Заместителем председателя ппо студентов и аспирантов маи
- •6. Процесс коммуникаций
- •7. Методы управления
- •8. Финансовая сторона управления
- •Приложение д Сценарий интервью с Председателем лагерной и оздоровительной комиссии ппо студентов и аспирантов маи
- •1. Структура подразделения
- •2. Профессиональные компетенции сотрудников подразделения
- •3. Процесс управления
- •4. Централизация и децентрализация полномочий
- •5. Процесс контроля
- •6. Процесс коммуникаций
- •7. Методы управления
- •8. Финансовая сторона управления
- •Приложение е Сценарий интервью с Председателем профбюро студентов и аспирантов факультета №3
- •1. Структура подразделения
- •2. Профессиональные компетенции сотрудников подразделения
- •3. Процесс управления
- •Приложение ж Транскрипт интервью с Председателем ппо студентов и аспирантов маи
- •1. Общие сведения об организации
- •2. Уровень профессионализма персонала организации
- •3. Существующий процесс управления
- •4. Структура управления
- •5. Централизация и децентрализация полномочий
- •5. Процесс контроля за выполнением принятых решений
- •6. Процесс коммуникаций
- •7. Методы управления
- •8. Финансовая сторона управления
- •Приложение и Транскрипт интервью с Заместителем председателя ппо студентов и аспирантов маи
- •1. Уровень профессиональной компетенции руководителя
- •2. Процесс управления
- •3. Структура управления
- •4. Централизация и децентрализация управления
- •5. Процесс контроля
- •6. Процесс коммуникаций
- •7. Методы управления
- •8. Финансовая сторона управления
- •Приложение к Транскрипт интервью с Председателем лагерной и оздоровительной комиссии ппо студентов и аспирантов маи
- •1. Структура подразделения
- •2. Профессиональные компетенции сотрудников подразделения
- •3. Процесс управления
- •4. Централизация и децентрализация полномочий
- •5. Процесс контроля
- •6. Процесс коммуникаций
- •7. Методы управления
- •8. Финансовая сторона управления
- •Приложение л Транскрипт интервью с Председателем профбюро студентов и аспирантов факультета №3
- •1. Структура подразделения
- •2. Профессиональные компетенции сотрудников подразделения
- •3. Процесс управления
- •4. Централизация и децентрализация полномочий
- •5. Процесс контроля
- •6. Процесс коммуникаций
- •7. Методы управления
- •8. Финансовая сторона управления
- •Опрос проводится строго анонимно, Ваши ответы будут использованы только в рамках данного исследования в обобщённом виде.
- •20. Оцените эффективность деятельности организации по 5-балльной системе:
- •Приложение р Уровень поддержания трудовой дисциплины
- •Приложение с Характер приказов руководителей
2.3 Социальная значимость и полезность деятельности
Работа ППО студентов и аспирантов МАИ затрагивает все аспекты студенческой жизни.
Становясь членом профсоюзной организации, студент и аспирант МАИ приобретает возможность:
гарантии защиты своих прав;
получения бесплатной юридической консультации;
участия в принятии решений в пользу студентов через свои выборные органы;
получения нуждающимся студентам дотация Мэрии г. Москвы и материальная помощь;
получения путевок в лагеря и в санаторий-профилакторий МАИ;
получения новогодних подарков на детей;
получения призов за участие в спортивно-физкультурной и культурно-массовой работе;
Кроме того, организация может сделать для студентов и аспирантов МАИ следующее:
проверить условия обучения, добиться их улучшения;
если представители администрации института или преподаватели не правы по отношению к студентам, то Профсоюз поможет разобраться в сложившейся ситуации;
если учебные обязанности студенты узнают от администрации института, то об их правах расскажет им Профсоюз.
Студенческая профсоюзная организация регулярно участвует в крупнейших акциях и митингах профсоюзных структур города и страны, требуя внимания к проблемам студенчества.
2.4 Организационная структура управления ппо студентов и аспирантов маи
Организационная структура профсоюзной организации включает в себя профсоюзные организации различных уровней – факультетов, групп.
Во всех структурных подразделениях профсоюзной организации создаются выборные или сформированные по принципу прямого делегирования рабочие органы (профсоюзный комитет, профсоюзное бюро, профгруппорги). Вопрос об этом решается на профсоюзных собраниях (конференциях) соответствующего уровня.
Система выборов Первичной профсоюзной организации студентов и аспирантов МАИ представлена в Приложении А.
Высшим органом профсоюзной организации является профсоюзное собрание (конференция), которая созывается не реже одного раза в 5 лет.1
В период между собраниями (конференциями) высшим руководящим органом профсоюзной организации является её профсоюзный комитет (президиум профкома).
В период между заседаниями выборного органа руководство профсоюзной организации осуществляет председатель профсоюзной организации.
Председатель профкома — руководит работой профсоюзной организации, представляет и защищает интересы Профсоюза и его членов.
Профсоюзный комитет (комиссии) — руководящая ячейка профсоюзной организации в институте.
Профсоюзное бюро (профбюро) — руководящая ячейка профсоюзной организации на факультете.
Ревизионная комиссия (РК) — осуществляет проверку финансово-хозяйственной и уставной деятельности профсоюзной организации.
Организационная структура управления Первичной профсоюзной организации студентов и аспирантов МАИ представлена в Приложении Б.
Вид структуры управления ППО студентов и аспирантов МАИ – линейно-функциональный. Тип – иерархический.
В основу построения данной структуры положена линейная вертикаль управления и специализация управленческого труда по функциональным подсистемам организации (социальная, лагерная и оздоровительная, спортивная, культурно-массовая, транспортная комиссии и т.д.).
Линейно-функциональная структура управления организации способствует разделению обязанностей между руководителями, заместителями и подчинёнными, а также разгрузке руководителя.
Сложившаяся структура управления позволяет организации адекватно и быстро реагировать на социально-экономические, содержательные и структурные изменения в сфере образования. Из интервью с Заместителем председателя ППО студентов и аспирантов МАИ: «При всех ее возможных недостатках она отражает большинство текущих тенденций. Я думаю, что структура управления не требует изменений» (Приложение И).