
- •110800.62 Агроинженерия
- •Введение
- •1.2. Структура апк России Организационная структура и предприятия инженерно-технической сферы апк России может быть представлена в виде схемы в таблице
- •1.3. Роль инженерных кадров в сельскохозяйственном производстве
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Лекция 2 общая характеристика направления подготовки бакалавров «агроинженерия»
- •2.1. Область профессиональной деятельности
- •2.2. Объекты профессиональной деятельности
- •2.3. Виды профессиональной деятельности
- •2.4. Характеристики направления подготовки бакалавров
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы Основная
- •3.2. Требования к профессиональной подготовке выпускника
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы Основная
- •Лекция 4 содержание подготовки бакалавра направления «агроинженерия»
- •4.1. Учебные циклы и разделы
- •4.2. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
- •4.3. Математический и естественно-научный цикл
- •4.4. Профессиональный цикл
- •4.5. Учебные и производственные практики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Какие учебные циклы предусматривает основная образовательная программа подготовки бакалавра?
- •Изучение какого цикла позволяет бакалавру получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности?
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Лекция 5 требования к итоговой государственной аттестации
- •5.1. Цель итоговой государственной аттестации
- •5.2. Форма проведения итоговой государственной аттестации
- •5.3. Перечень вопросов
- •5.4. Система оценивания знаний
- •Критериями оценки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы Основная
- •Лекция 6 Требования к выпускной квалификационной работе
- •6.1 Цели и задачи бакалаврской работы
- •6.2 Организация выполнения бакалаврских выпускных квалификационных работ
- •6.3 Организация выполнения бакалаврских выпускных квалификационных работ
- •6.4 Тематика бакалаврских выпускных квалификационных работ
- •6.5 Содержание и оформление бакалаврских выпускных квалификационных работ
- •6.6 Требования к выпускной квалификационной работе
- •6.7. Вопросы, решаемые в выпускной квалификационной работе
- •6.8. Структура бакалаврских выпускных квалификационных работ
- •6.9. Проблемы решаемые в выпускной квалификационной работе
- •6.10. Роль изучаемых дисциплин в решении этих проблем
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы Основная
- •Лекция 7 квалификационные характеристики основных должностей руководителей и специалистов, на которых могут работать выпускники направления «агроинженерия»
- •7.1 Должностные характеристики руководителей
- •7.2 Должностные характеристики специалистов
- •7.3 Должностные характеристики работников среднего звена
- •7.4. Научно-проектная деятельность, магистратура
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Библиографический список
- •Содержание
6.8. Структура бакалаврских выпускных квалификационных работ
БВКР состоит из расчетно-пояснительной записки (РПЗ) объемом 45…50 страниц машинописного текста и комплекта чертежей, включающего 4…5 листов формата А1 (594×810 мм).
РПЗ включает общую и детальную части. Общая часть содержит следующие разделы: введение, сведения об объекте и анализ исходных данных, организационно-технологический, электротехнический, безопасности жизнедеятельности на производстве, охраны природы и экологии, экономический.
Во введении обосновывается актуальность темы.
Анализ исходных данных проводится на основе производственных показателей объекта. Для фермерских хозяйств, в частности, рекомендуется предварительно сделать экономическую оценку перспектив развития, составить упрощенную модель бизнес-плана по укрупненным показателям, обосновать перспективу развития, наметить решения по реконструкции или разработки систем электрификации объекта.
В организационно-технологическом разделе обосновывают технологии производства, выбирают необходимые рабочие машины и агрегаты. Принимаемые решения должны соответствовать современным достижениям науки и техники.
В электротехническом разделе описывают методы, приводят расчеты и дают обоснование принимаемых технических решений.
В детальной части представляют подробную творческую разработку одной из задач, актуальной для проектируемого объекта. В этом разделе проводят анализ современных достижений, выполняют, если необходимо, самостоятельные исследования и излагают рекомендации по совершенствованию технологического процесса.
В разделе, посвященному безопасности жизнедеятельности на производстве, разрабатывают организационно-технические мероприятия для безопасной работы обслуживающего персонала и содержания животных.
Экологический раздел посвящается разработке мероприятий по охране окружающей среды.
Экономическое обоснование частично включено в раздел со сведениями об объекте для подтверждения целесообразности проектирования; другая часть является логическим завершением и оценивает эффективность детальной разработке или предлагаемых в работе всех основных проектных решений.
6.9. Проблемы решаемые в выпускной квалификационной работе
Объектами проектирования при выполнении работы являются современные машинные технологии и системы машин для производства, хранения и транспортирования продукции растениеводства и животноводства; технологии и средства мелкосерийного производства сельскохозяйственной техники; инновационные технологии производства продукции и технического обслуживания, диагностирования и ремонта машин и оборудования; методы и средства испытания машин; машины, установки, аппараты, приборы и оборудование для хранения и первичной переработки продукции растениеводства и животноводства, а также технологии и технические средства перерабатывающих цехов и предприятий;
электрифицированные и автоматизированные сельскохозяйственные технологические процессы, электрооборудование, энергетические установки и средства автоматизации сельскохозяйственного и бытового назначения; энергосберегающие технологии и системы электро-, тепло-, водо- и газоснабжения сельскохозяйственных потребителей, экологические чистые системы канализации и утилизации отходов животноводства и растениеводства.
Типовые, рассчитанные на большинство студентов, темы БВКР предполагают разработку некоторого перечня характерных задач, представленных в общей части работы.
Выпускные квалификационные работы с элементами научных исследований имеют оригинальные темы и отличаются глубиной проработки.
Примеры формулировок общей части бакалаврской работы:
электрификация сельскохозяйственного объекта;
развитие электрификация сельскохозяйственного объекта;
проект электрооборудования сельскохозяйственного объекта;
проект реконструкции электрооборудования сельскохозяйственного объекта;
совершенствование энергетической (электротехнической) службы конкретного хозяйства:
разработка участка по капитальному ремонту электродвигателей для сельхозпредприятий;
разработка АРМ энергетика в птичнике;
разработка АРМ энергетика в тепличном хозяйстве;
разработка автоматизированной системы коммерческого учета электроэнергии;
разработка энергосберегающей системы микроклимата в теплице (птичнике);
реконструкция (модернизация) системы электроснабжения;
модернизация цеха по ремонту энергооборудования;
модернизация энергетической службы;
дистанционное управление электроосвещением на МТФ;
совершенствование энергетической службы;
реконструкция системы электроснабжения населенного пункта (объекта);
разработка системы дистанционного контроля состояния электродвигателей;
выбор схем защиты трансформаторов;
повышение эффективности использования электрооборудования;
энергосбережение в условиях сельского хозяйства;
разработка энергосберегающей системы (для обогрева КРС, для микроклимата теплицы, для птичника);
совершенствование технологии (операции) производства сельскохозяйственной продукции;
повышение эффективности использования машинно-тракторного парка предприятия;
повышение эффективности технического обслуживания машинно-тракторного парка предприятия;
проектирование объектов ремонтно-обслуживающей базы предприятия;
обеспечение предприятия эксплуатационными материалами;
механизация (технологического процесса, операции с.-х. производства);
технологическое обеспечение (технологического процесса, или операции с.-х. производства);